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1、汽车与拖拉机驾驶实习课程标准第一部分前言、课程基本信息课程编号课程名称课程类别学时学分开课 学期考核 方式适用专业开课单位BS040290汽车与拖拉机驾驶 实习实习2周26操作 报告农业机械化及其自动化机电工程学院二、课程性质本课程是农业机械化及其自动化专业重要实践课程，主要以学生实际操作为 主、教师讲授为辅，通过动手操作使学生了解并掌握汽车、拖拉机和自走式农业 机械驾驶的基本技术。三、课程基本理念(1)以完成工作任务为目标，注重实践教学；(2)通过实车驾驶，对车辆驾驶的关键技术有个初步的认识，对车辆各组 成有感性的认识；(3)通过对驾驶技术的训练，为与汽车相关的专业课程学习培养兴趣增强 感性
2、认识，和增强培养专业兴趣感性认识。四、课程的设计思路本课程的总体设计思路是：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项 目课程为主体的项目课程体系”的总体设计要求，。本课程以汽车拖拉机和自走 式农业机械结构基本知识与驾驶操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计 思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知 识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位 能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以农业机械化 及其自动化专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所 特有的逻辑关系
3、编排模块。第二部分课程目标一、总体目标汽车与拖拉机驾驶实习是农业机械化及其自动化专业汽车检测与维修专业 教学培养方案中计划中规定的实践教学。通过驾驶实习，初步了解汽车拖拉机和农机的使用性能，了解各种驾驶操作装置的作用和使用方法，为进一步学习专业 课程建立感性认识基础。二、具体目标1 .知识与方法（1）汽车拖拉机总成结构的认识（2）自走式农业机械结构总体认识（3）汽车拖拉机道路行驶基本原理（4）道路驾驶相关法规基本知识2 .技能与能力（1）善于观察的能力（2）积极思考的能力（3）阅读图册，迅速辨认结构的能力（4）及时记录、认真反馈的能力（5）通过道路驾驶实习，初步掌握汽车起、停、转弯、会让车技术
4、；3 .情感与态度本课程实践性较强，教学中应激励学生创新精神，教育学生树立正确的学习， 培养良好的工作作风和操作技巧；培养学生爱护公共设备、安全操作的理念。培 养学生遵守法规，尊敬他人的观念；培养学生职业道德，团结合作的团队精神。第三部分内容标准一、课程结构序号章节/单元/项目/ 任务名称实验/实践 类型组织形式教学场地仪器设备时间分配备注1汽车驾驶实习分组驾驶场地汽车8天2拖拉机驾驶实习分组驾驶场地拖拉机1天3农业机械驾驶实习分组驾驶场地联合收获机1天二、具体内容和标准序号项目名称主要内容内容标准教学建议与 说明（天数）1上车前教 育上车前安全 教育和交通 法规1 .汽车行驶的基本工求；2
5、.正确操作安全规程；3 .通过该内容学习，使学生初步了解中华人民 共和国交通法规的重要性。同时也使学生了解 汽车的设计性能应如何适应交通法规的实施。0.52起步停车正确的驾车通过该内容学习，使学生初步掌握汽车起0.5姿势及起 步、停车方 法步、停车的基本要领，同时也使学生能够亲身 体验到，传统与现代汽车操纵机构的差异给汽 车驾驶人员带来的影响；3直行直线前进和后退通过该内容学习，使学生初步掌握汽车直 线前进和后退的基本要领。并通过该内容学习 使学生亲身体会到，汽车直线行驶特性与转向 机构的工作特性的关系。同时体会到汽车后视 装置的功能特点。14转弯转弯与调 头通过该内容学习，使学生初步掌握汽车
6、转 弯与调头的基本要领。并通过该内容学习使学 生亲身体会到，汽车自动回正机构的工作特性 与汽车转向机构的关系。同时体会到汽车前视 野装置的功能特点。25变速换档原理及 汽车行进间 正确加减档通过该内容学习，使学生初步了解换档原 理及汽车行进间止确加减档的方法。并通过该 内容学习使学生亲身体会到，汽车手动变速及 自动变速的优缺点。26倒库移库与倒库通过该内容学习，使学生初步了解汽车移 库与倒库基本操作方法。并通过该内容学习， 使学生亲身体会到精确驾车与驾驶执照考取的 基本方法。27拖拉机驾驶倒车定位和 挂接能正确倒车使悬挂装置和农机局悬挂点对 正，能顺利将插销插上。能将农机具放置到规 定地点，安
7、全摘下。18农机操作工作台和工 作机构操作能正确启动车辆，按顺序启动发动机、升 降工作台，启动工作机构；能正确进行进场工 作，不轧庄稼。能正确转弯，不打庄稼。1第四部分课程实施建议一、教学建议(-)课程组织形式分组进行，届时轮换。(-)教学模式、策略和方法1 .本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务驱动型项目教学，提高学生学习兴趣。2 .本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，学生在明确了实训任务 后，讨论合作，以完成工作页或者达到评价标准为目标，自主操作，学生提问， 教师解答、指导。3 .从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，从而加 强学
8、生学习的主动性和积极性。（三）教学媒体手段实际操作。可充分利用录像和网络视频。学生学习准备在进行汽车与拖拉机学习基础上，进行了车辆驾驶基本的认识，了解实 习基本操作规程，掌握基本操作方法，预习实习指导书后，在教师指导下进行。 二、实验（实践）条件建议（-）教学时间设定本实习在驾驶场地进行，应选择白天，有较好的的能见度；避免过冷过热和 阴雨天气，以方便动手操作。建议在春夏之交或秋冬交替之时，每学期的中间时 间段。（二）场地与环境要求本实习是学生动手操作，车辆移动，占地较大，故实习场地要求有足够的空 间，遇到不安全情况能及时疏散。每车要求200（）平方米的面积，每班3辆车计, 需要6000平方米的
9、实习场地，较完善的驾驶设施，模拟车库3组，200米的车 辆跑道等；要求有能容纳30人的学员休息室。（三）仪器、设备与设施手动挡汽车2辆，自动挡汽车1辆，拖拉机1辆，自走式农业机械1辆。（四）耗材选用汽油、柴油、润滑油等。（五）安全保障与注意事项由教学部教师组成实习指导教师组，负责实习安全指导和实习纪律管理，由 实验室教师组成后勤安全保证组，负责油料管理、安全物资准备和发放。按时出勤，按规定进行车辆保养；车辆使用前学习操作规程，不懂部分需指 导教师允许后才能操作；实习过程中，严格遵守汽车驾驶规程，严格服从指导教师的安排，不准擅自 驾驶车辆；其间不允许有串组、不许进行其他和实习无关的活动。散装油料
10、备用不得超过80升（两车用油），安放于学生平时不涉及的场所， 并能防火、防高温。场地的相关障碍要彻底清除。准备必要的防暑设施，准备饮 水，购置清凉油、蕾香正气液等药品，购置创可贴等防护物品。如遇极端天气，适当调整教学方式，可进行媒体教学。三、评价建议（-）考核方式结合平时纪律、实际操作和最后操作综合进行。（-）评价办法1 .实习纪律：占30%。实习过程中，严格遵守驾驶规程的逻辑性和系统性， 严格服从指导教师的安排。2 .平时成绩：占30%。车辆起步平稳情况；驾驶中，学生对车辆行驶速度、 道路情况的感知能力和配合加减档的能力；驾驶汽车加速、减速、转弯、制动、 停车等的操纵情况，拖拉机的倒车定位、
11、机具挂接熟练情况，自走式农机操作熟 练情况等。3 .实习结束驾驶考试成绩：占40%o技术考核：每个名学生进行出库、入库 左右各一次，拖拉机倒车定位和挂接农机具各一次，自走式农机工作台升降、工 作机构运转和模拟入场、行走、转弯各一次，由带队教师根据每个学生的操作熟 练程度、机车运行情况、车位正确与否给予优秀、良好、中等、及格、不及格。 不及格者，允许补考一次。若补考不及格者，待下届实习时再进行重考。四、教材选择与编写建议（一）教材、指导书选择打破传统的教材学科体系模式，以本课程标准为依据来购置和编写教材。可 继续购置相关教材，建议使用全国农机驾驶员培训通用和“十二五”“十三五” 规划教材。（-）
12、讲义及活动指南编制现有汽车与农机教学部自编的.汽车与拖拉机驾驶实习指导书，.2012年7月。 应根据发展情况及时进行编写修订。（三）参考书籍、期刊（四）教学软件及网络课程资源购置教学软件，网络信息资源丰富，应充分利用。五、课程资源利用与开发建议：（一）校外实践教学基地开发与建设充分利用长城汽车股份有限公司、石家庄金刚内燃机零部件集团有限公司、 北汽福田汽车股份有限公司等校外实践基地，补充校内没有的设备，如汽车、发 动机、各种检测设备等，拓宽实习内容。（-）校内实验室与实训基地的利用4 内实验室具备汽车、拖拉机、稻麦联合收获机、玉米联合收获机，有5000 余平方米的驾驶实习场地，基本能够满足汽车拖拉机驾驶实习需要；但场地面积 较小，驾驶设施较少，有待于完善。（三）音像资料与信息技术要充分利用已购置的音像资料。（四）网络信息资源网络信息资源丰富，应充分利用。（五）图书资源、社会资源可联系较近的驾驶学校，进行参观；还可合作共同进行驾驶员培训。