《初中语文人教八年级下册 活动·探究《撰写演讲稿》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教八年级下册 活动·探究《撰写演讲稿》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、撰写演讲稿教案教学目标1 .通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点。2 .把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。3 .鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观地对待生活。教学重难点1 .了解演讲词的一般结构。2 .把握演讲词的写作技巧，撰写优秀的演讲稿。课时安排1课时教学过程设计一、导入新课闻一多的最后一次讲演、顾拜旦的庆祝奥林匹克运动复兴25周年等都是演讲词。那 么什么是演讲词？演讲词俗称演讲稿、讲话稿，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、 发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产
2、生 一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞 人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢？二、演讲稿特点演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点:1 .针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有 不同的内容、方法。2 .鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度 明确。3 .通俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。 要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白
3、流畅地表达。4 .鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。三、演讲稿的结构演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成 功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪种开场白，目 的都是使听众立即了解演讲主题、引人正文、引起思考等。正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时 间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深人。由于演讲材料是通过口头表达的，为 了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡
4、和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。 归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留 下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。止匕外，演讲稿的结尾也可以用感谢、 展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。四、写法指导1 .选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。主题的选择要服从 演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。演讲词没有中心，没有明确的主张，讲起来听众就不知 所云，不明白演讲者讲什么问题，什么道理。如闻一多的最后一次讲演通过闻一多在李公朴的
5、 追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心的主题。2 .搜集资料，精选素材。“巧妇难为无米之炊”，要写好演讲词，就要搜集整理好相关的资料。 根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解, 做好记录，或上网下载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比 较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。如应有格物致知精神一文中，作者选用了王阳 明的例子，充分说明传统中国教育不重视格物致知。3 .合理结构，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲词的结构格式，列出简单的提纲, 安排好开头结尾及主体的层次
6、结构。开头的呼语要得体，开场白尽可能营造设想的氛围。开头可以 从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲 引人人胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、 设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。主体要丰富充实，层次清晰。 结尾要简短有力。结尾的方式主要有：（1）提出希望，鼓舞听众；（2）篇末点题，加深印象；（3） 幽默含蓄，耐人寻味。4 .情理交融，语言生动。演讲要感情充沛，有较强的艺术感染力和逻辑说服力，分析论述有深 度，能给人以启示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能让听众心悦诚服
7、。演讲词的语言要 简洁明快，通俗平实，准确生动，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，同时又要幽默风趣，富有文采, 富有气势，富有逻辑性。句式的整齐划一、对称均衡，长短句相结合，整句散句相结合，可以产生 优美的节奏感，适当运用对偶、排比等修辞，使演讲怡情悦耳。5 .演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下， 尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。演讲稿的语言可以有不同的风格，或 庄严严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不 熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的运用 来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。五、布置作业撰写演讲稿训练从下面的话题中任选一篇，尝试写一篇演讲稿。不少于600字。1 .我的梦想2 .让爱永驻心中3 .书香，伴我成长4 .假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、班长、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务 团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。