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1、足球踩停球教学设计班级：七年级（6）人数：43人 地点：操场任课教师：邓娇玲 指导老师：温小燕一、指导思想：根据体育与健康课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指 导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发 挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法， 全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体观念。二、教学目标：1 .认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参 与体育锻炼的觉性和主动性。2 .技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成踩停球的动作，少数的同学 能较好完成蛇形绕障碍的技术。3 .情感
2、目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让 学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心 和自信心。三、学情分析：初中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓 的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的足球知识，但是还处在一个很陌生的阶段。学 会控球无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容 的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下， 能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。四、教学策略：先通过让学生看老师动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解, 并通过尝试练习，使
3、学生发现自己的不足之处，再通过老师的启发、引导使学生不 断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试使学生不断改进技术动作，加强理解 来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。教案学校：宜宾市八中 班级：七年级6班 人数：43教师：邓娇玲教学 内容踩停球运球蛇形绕障碍学点点 教重难重点：一球和人的前后位置二球和人的左右关系难点：害怕失误造成很久不会掌握动作教学 目标1 .知识目标：90%的学生掌握踩停球的技术。2 .技术技能目标：80舟能够掌握蛇形运球的技巧。3 .情感目标：培养学生自信、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密 切配合的集体主义精神。教具足球39个篮球场两块哨子一
4、只课的课的内容组织教法和学练法设计意图部分教师边教边导学生边学边练一.体委按四列横队开 始 部 分一 .体委整队,报告人 数。二.师生问好。三.提出本课教学目 标和要求一.组织全班成四 队站立二.教法：教师用口 令指挥整队二.要求：快、静、齐* 早情境导入一：原地双脚交换踩 球跳跃。教师位于队中先示 范再练习要求：声音洪亮，精神饱满一.示范讲解二.用口令指挥练 习要求学生根据自身 能力、技术掌握队形*根据自身能力、技术 掌握程度，要求全心 投入练习调动学生积 极性，使学生 从上课的第 一分钟就能 全心投入针对足球的 特点，设计具 有专项性的 准备活动根据学生个 体差异，在教 师的引导下， 学生
5、自主练 习合 作 探 究 掌 握 技 能一：左右拉球行进中左右拉球， 让学生适应人与球的 左右位置。二：踩停球把球往前踢，追上 球后踩停球，迅速转 身往前踢，连续完成6 次。教师先示范，学生 再练习*! n* 要求：尽量在不失误 的同时，提高拉球的 速度。停好球，尽量不失误， 一定要注意转身快。教师设置多 情景练习方 式，提高学生 的积极性和 兴趣，让他们 有强烈的学 习愿望，更加 掌握好踩停 球和蛇形运 球的技能。通过简单的素质练习，提高学生的身三：运球绕障碍运球时，球失去控制体素质去先蛇形跑，体会人时，一定要用踩停的TKt与标志盘的左右位技术把球停下来，再火 萋置.，再运球绕障碍。绕标志盘，不能用手东质去把球按住。练习1.集中注意力Zdr一.集合队伍组织：1.吹哨集合2.集合快、静、齐;由；才临吊（Xi纪击二.放松活动队伍仔细观察并按照教师您11间串tfu宋三.小结2.教师示范并用口要求认真做放松练习族怀珍，J，1史部学得到身心Zk四.收回器材令指挥学生做放松3.体委协助教师收回-tJr izV7J师生再见练习器材以%