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1、小学2023年度工作计划本年度，我校在上级部门的领导下，扎实有效严格落实学 校各项工作措施，确保师生生命健康，确保校园安全，确保完 成教育教学任务。一、以建为统领，全面提升建水平1 .抓思想，强思政。做好教职工思政工作，深入推进思想 进学校、进头脑，组织开展专题学习活动，引导师生坚定理想 信念，推进“两学一做”学习教育常态化制度。加强对学校社 团、校报校刊校园网阵地的管理。2 .提站位，重担当。组织开展主题日活动，认真学习相关 文件。当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、当 好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，众 志成城，把学校建成最安全的堡垒。3 .抓管理，强队伍。履
2、行抓基层建工作第一责任人责任， 发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性 教育基地作用。认真落实相关工作要求，加强“学习型组织建 设”，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重 实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。 强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法规，执行的路 线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“六大纪律” 执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开 展“廉政文化进校园”活动。二、以立德树人为本，全方位提升育人水平1 .强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。要上好 开学第一课，重点加强对学生的行为习惯教育。2 .注重
3、习惯，着眼细节抓好养成教育。培养学生守规矩的 习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电视台、 橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣传表彰学生楷模。坚 持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分发挥学生的 主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操 等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，引导学生在 研工作更加广泛深入。3 .全面贯彻关于构建和谐高效课堂深化教改的实施意 见，深入探索符合新课程理念的新教法、新学法，进一步提 升老师们的课堂执教能力。通过开展“一师一优课”录制和评 选活动，进一步发挥录播室的功能。通过校本教研、联片教研、 网络教研等多渠道，广泛开展观课议
4、课、同课异构等研讨交流 活动，努力打造生本高效课堂。4 .抓好集体备课的落实和教学案例、教学设计评选活动, 用集体智慧和众家之长，推动校本教研活动向纵深发展。（五）走立校和科研兴校之路区域划转后，强手林立，我们的区位优势和教学优势已不 复存在，各项工作都受到了严峻挑战，我们要谋求发展必学走 立校和科研兴校的道路。1 .抓好教师管理，注重师资培训，促进教师专业成长。40岁以下的青年教师，无论教哪个年级，都要熟悉一至 五年级教材内容，熟知文本，学习课标，熟悉本学段及整个小 学阶段的教学目标及教学重难点；青年教师要反复观看研究优 秀课例，每周听我校名师的课不少于一节，尽快提高自己的教 学能力。同时要
5、抓实课堂教学，向40分钟要质量。严格备课 过程管理，坚持不备好课不能上课的原则；教导处要继续抓好 先周备课和集体备课检查制度，帮助青年教师改进完善个人备 课。在青年教师中开展“读书沙龙”活动，营造“好读书，读 好书，读书好”的风尚，做好读书笔记，每学期不少于5000 字。积极搭建平台，做好校际教研活动和外出教研培训预案。 通过开展示范课，汇报课，教学比武，基本功大赛等活动，锻 造教学能力，促进青年教师的专业发展。2 .抓好校本课程，促进特长发展。我们要紧紧围绕“品质发展、内涵发展和特长发展”的“三 维”目标，对课程进行校本化改变和重建，同时，充分利用学 校、家庭和社会的课程资源开发丰富多彩、形
6、式多样的校本课 程体系。每周星期三的校本课程选修和平时的校本课程要保证 时间、保证质量，要消除校本课程可有可无、可上可不上的错 误认识，校本课程要和常规课程一样，规范过程，制定计划, 明确目标，校本课程一定要有实效、必须要出成绩。3 .继续创新教研方式，拓宽教研路子。本学年我们继续注 重名师培养，抓好名师引领教研模式，继续采取学校统组织和 个人研修相结合、网络研修与现场交流相结合、课题研究与案 例研究相结合，走出去与请进来相结合的模式，提高青年教师 的教研能力，扩大教研成果。4 .认真推行“实验小学教研团队建设”工程，把科研兴校 落到实处。教学研究是学校教学质量的生命线，开展富有实效的教研 活
7、动对提高教学质量起着极其重要的作用。根据我校青年教师 多，急需专业发展和我校名师较多的实情，为充分利用学校的 教育资源和名师的示范效应，发挥团队合力，更好促进青年教 师的专业成长，进一步推进我校的教育教学改，提高教育质量, 学校将教学管理重心下移，成立16支教研团队。教研团队的基本要求是:制定本教研团队计划和活动方 案人人上一节组内的研究课（达标课），人人都要参与教研 组集体备课。教研组内开展同课异构-一同一教研组至少两 位教师同上一节课，一课多上，提高挑战性。定期开展教研 主题讲座。组织学校创优课年度评选，建立教学骨干梯队。 每组优质课、基本功、教学能手的后备人选。组织本组人 员参加学校每年
8、一次的教育学、心理学、教材、课标、专业知 识的测试。5 .继续实施“阳光大阅读”工程，充分利用学生记忆力的 黄金时期，按年级分层次让学生多读多背经典美文，为学生终 生发展奠基。抓好班级阅读，教师不仅要引导学生多读书，读 整本的书，还要鼓励学生自主选择优秀的课外书籍，加强对课 外阅读的指导，开展课外阅读活动，为学生创造展示与交流的 机会。6 .严格按进一步推进义务教育学校城乡学区制建设的意 见扎实推进我学区建设，努力做到教育资源互补共享。7 .努力做好学校和品牌学校创建工作，积极推进教育信息 化建设。（六）坚持底线思维，建设平安校园1 .我们继续实施安全工作领导责任制和责任追究制。大力 强化责任
9、意识，层层签订责任书，把安全责任落实到具体责任 人，将安全工作列入每位教师的目标考核中。对玩忽职守、责 任意识淡薄造成重大安全事故的直接责任人和分管领导，评优 晋级一票否决，造成的经济损失及法律责任，依据责任认定个 人承担。2 .建立以学校为核心，家庭、社会安全职能部门参与的三 位一体的安全管理与教育网络，加强彼此联系，发挥各自作用， 形成安全合力。3 .依托“安全教育平台”，构建“互联网安全”模式，实 现安全教育科学化、常态化、信息化。4 .继续强化领导责任，完善学校安全管理体系，发挥安全 管理领导小组和检查小组的巡视检查作用，发挥少先大队部和 班主任安全教育功效。继续坚持校内安全定期检查制
10、度和日报 告制度。按照学校有关规定安排班级周周自查，总务人员月月 排查，对学校建筑物、电源、班级电教设备、实验室危险材料 及设施，伙房燃气、食品、学生流行传染病情，常抓常查，发 现存在安全隐患的，马上排除并记录存档。认真抓好学生进校、 离校排队出入和“家长接送岗”工作。课间时间继续安排老师 和保安值班。早操、课间操、课间活动都要有执勤教师在楼道 疏散学生。（七）加强少先队组织建设推进少先队员的自主管理1 .加强辅导员的队伍建设。严格按照班级量化规范对班级 工作开展量化管理，制定优秀班主任评选办法。2 .继续规范红领巾执勤岗制度。树立榜样班级，以年级为 单位评选出榜样班级，并将榜样班级的一日常规
11、做成视频，利 用校园电视台、学校室外宣传屏、班主任微信群等广泛宣传, 规范学生的行为习惯，以点带面促进学生风貌的整体提升。3 .继续扎实推进“十佳小明星”评选活动，建立“小干部 管理”制度，确立管理机制。让小干部成为老师的好助手，同 学的好榜样。4 .全面落实“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国” 的要求，按照上级部门的要求，认真开展“讲史讲国史讲家乡” 和“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三讲三爱”活动。积极参 加“红领巾相约梦”少先队鼓号队交流展示活动，努力争做首 批少先队品牌学校。5 .积极开展各类主题教育活动，重大节日纪念活动，今年 我校还将隆重开展以“孝德教育”为主题的“六一”庆典。
12、(A)抓好学校功能室建设、旧校扩建和新校区筹备工作1 .进一步提升功能室育人标准，要把所有功能室都充分运 用起来，让功能室真正发挥育人功能。2 .做好旧校扩建改变，重点抓好五个工程建设。即：环境 工程、形象工程、质量工程、工程、绿色工程。抽出专门人员 与教体、指挥小组一起跑土地认证和规划建设工作。3 .做好新校区建设工作。抓住控制小班额政策，积极与工 程建设指挥小组、XX街道对接，做好新校区的建设工作。小学2023学年度工作计划认真落实义务教育教学工作指导意见、教育科学研 究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见，根据教 育科学研究院2023年工作计划、2023年工作要点要求， 进一步发展素
13、质教育，遵循教育规律，强化教学的核心地位, 聚焦课堂教学，聚焦教师专业发展，聚焦学生核心素养提升, 以新课堂达标为抓手，着力打造区域教育特色品牌，全面提高 我校教育教学质量，结合教学研究中心2023年中小幼教研 工作要点和教学工作实际，特制定本计划。一、提高政治站位，坚持五育并举，全面发展素质教育1 .开展双培养工程。为进一步加强党员队伍建设，努力 建设一支以优秀党员为主体的高素质教师团队，更好地促进我 校教研工作的开展，按照教育主管部门党组的工作要求，我校 实施“双培养”机制，即把骨干教师培养成党员，把党员教师 培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。2 .德育红色教育打底色。依据中小学
14、德育课程一体化 实施指导纲要，以红色教育为主线，弘扬红色革命传统，传 承红色基因，开展“七个一”“红色教育”系列活动，即“画、 唱、读、观、写、讲、演”活动（画一幅爱国画，唱一首爱国 歌，读一本爱国书，观一部爱国片，写一篇爱国文，讲一个爱 国事，演一出爱国剧）。在每周的升旗仪式增加“国旗下忆英 雄”环节，让学生熟知英雄事迹。开展红色实践活动，铺就学 生生命底色。在教学过程中，采用灵活多样的教学方法，潜移 默化地对学生进行德育，让学生在润物无声中受到思想教育, 逐渐形成正确的理想信念，真正落实立德树人的根本任务。培 养富有兴趣广泛、习惯良好、学习优异、品格高尚的会倾听、 会思考、会质疑、会表达的
15、“四会”学生。3 .始终坚持五育并举。规范课程实施，全面落实党的教 育方针，严格按照国家课程方案开齐开全开好课程，严格按照 国家课程标准实施教学。强化学生良好行为习惯养成，继续开 展中小学生阅读与写作衔接育人行动，进一步加大语文、英语 阅读教学改革力度，落实中小学阅读与写作衔接育人工程实 施方案和小学语文中华经典诵读活动实施方案，学校将 继续组织学生开展各式各样的学科大赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛、讲故事比赛、演讲比赛、计算比赛、英语书写 比赛、英语口语比赛、绘画比赛等各种比赛，学生的学科素养， 丰富学生的学习生活。要积极鼓励和引导学生“读经典”、“诵 经典”、“爱经典”，培养学生健全人
16、格，不断丰富学生的精 神世界，大力弘扬中华优秀传统文化，吸收古今中外优秀文化 营养，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。4 .社团活动拓展特长。学校本学期将继续开展社团活动 不断提高学生在文学、艺术、音乐、体育等方面的修养，开设 礼乐射御书数为蓝本的新六艺社团，重点打造礼射社团和中医 药社团建设。每周三下午两节连上，固定社团辅导教师，固定 教室。5 .切实加强科学实验教学。开齐开足开好科学课程标准 规定实验，现行科学教材规定的分组实验、演示实验随课程进 度开出率均达到100%,鼓励学生日常开展个性化、拓展性、 探究性、综合性实验。学校要制定科学实验教学实施方案，纳 入课程管理。6 .不断
17、提升课程实施水平。课程是学校最重要的核心竞 争力，是学校育人的核心环节。学校打造“三生”特色课程（即 生命课程、生活课程、生长课程），完善“新六艺”校本课程 体系。生命教育课程通过体育类课程、心理健康类课程，让学 生身体安康，心理安宁。生活教育课程，通过综合实践类课程、 劳动类课程，让学生生活自理、服务他人。生长教育课程，通 过德育、智育、美育课程，让学生长德行、长智慧、长才艺, 快乐幸福的成长。完善系统化的校本课程体系，即“晨诵、午 读、午写”等。开展周三社团活动，成立工作小组，制定实施 方案，编写课程标准，研究教学内容，制定评价细则。开发了 “礼、乐、射、御、书、数”等16科校本课程，根据
18、市教科 院特色社团创建的要求，重点打造礼射和中医药社团。课程管 理中心将以“质量监测”为抓手，突出课程开设质量考查，分 学科、分年级加强对非考试学科考核监测评价，落实语文和英 语学科的非笔试监测，促进课程实施水平提高到一个新高度。二、立足新课堂践行新思想，打造翰林教育特色品牌7 .擦亮翰林品质新亮点。持续深化“聚焦优质高效课堂， 全面提升教育质量”研究。将立德树人放在首要位置，继续着 力打造“四生”高效课堂全面提升教育质量和教育品质。8 .创新教研工作新思路。奏好三部曲，全面促进教育优 质均衡高质量发展。贯彻提高教学质量“一个核心”。聚焦课 程、课堂、课题“三大”主题。落实新课堂达标、教研联研
19、、 翰林教育品牌建设、质量评价等重点工作，着力打造翰林教育 特色品牌新亮点。三、强化强课提质行动，全面深化新课堂达标9 .加强教学常规管理。完善巡课制度，通过巡课发现一 些上课教师能否按时到岗到位，能否高效组织课堂教学，并通 过随堂听课的方式，督查教师上课的质量，确保课堂教学效果。 严格规范调课行为。为了保证学生正常的课堂教学原则上不准 调课，如特殊情况，无论因私、因公请假不能上课的教师，必 须持请假条到课程管理中心进行调课（调课时以书面形式把需 要调课人的姓名、学科、时间、节次告知分管教学的领导）， 严禁空堂现象的发生。（空堂按照学校制度处理）。严格规范 教师的教学常规。备课：本学期根据工作
20、需要两年以上教学经验教师使用电 子备课，新入职教师手写备课。各个学科组在学科主任的指导 下切实做好指向课标的单元备课设计，梳理出单元知识点，将 各学科计划、教材分析及单元备课全部融入到各自的备课中去, 体现所带学科教学模式，并标注具体内容及第几课时数和上课 时间，以便检查使用。每一位教师上课前必须把备课内容内化 于心，特别是新入职的青年教师更要下功夫备好课，平时多向 有经验的教师学习。备课要结合学科特点及学科内容，找准学 科德育点，对学生进行恰当的德育教育。严禁无备课上课，上 课前一定要根据下发的教案认真修改熟悉上课内容。无论手写 备课还是电子备课，一定要有教后记，教后记要真实有效，严 禁抄录
21、。把一课书教后的得失以及需要改进的地方翔实记录， 这是期末检查备课的重点。上课：上课前任课教师必须做好一 切上课准备（老师、学生、作业、教具、学具等，不准出现丢 三落四现象。所有教师上课必须携带备课，要提前2分钟到教 室门口侯课，能科学合理地使用现代信息技术辅助教学，课堂及校园必须使用普通话。课堂教学必须做到堂清、日清、周清、 月清。每堂课要留几分钟对学生进行检测，根据检测及时调整 自己的教学行为。本学期将加强学科主任听课密度，学科主任 在没有特殊任务的情况下要坚持每周听一节常态课，听课后及 时进行评课指导。向每一节课要质量。10 .深入开展新课堂达标活动。围绕优质，聚焦高效，以 基于课程标准
22、的“教学评一致性”研究为统领，着力推进基于 课程标准的“教学评” 一致性课堂实施，认真贯彻落实关于 进一步推进新课堂达标活动的指导意见、关于开展新课堂 达标活动全面提高课堂教学效益的意见，按照中小学新课 堂达标活动实施方案要求，以校本教研为推力，联研共同体 建设为平台，聚焦课堂变革，深入开展“三学”（学理论、学 规范、学典型）“三研”（课标研读、纲要研磨、学历案或单 元方案研制）“三练”（练课、练学、练规范）活动，构建起 “备、教、学、评” 一体化教学改革模式，向教研要质量。四、联研互助，推动教学能力提升11 .加强教师业务培训。突出教师新课标、新教材、新方 法培训。鼓励走出去、请进来，做实区
23、域联研教研活动。认真 落实中小学校联研共同体建设工作指导意见，创新教研方 式，提升教研实效。与回民小学等四所学校结成了 “回+”五 校教育联盟，与文化路教育集团结成了 “文翰”教育联盟，和 学区结成了区内教育联盟。上学期我校与其结成的教育联盟已 经举行了六次活动，校际互助、学科互补、成果共享方式，实 现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作，达到共同 发展。12 .扎实开展校本教研。校本教研的重点应当落实在课堂 教学的研究上，从学校实情出发，依托学校自身的资源优势, 每周按学科开展观课、磨课、议课活动。持续开展以课堂教学 评比、新课堂达标研讨、“教学评价一致性”为主题的观课、 评课活动。着
24、力实施“教学评价一致性”的课堂教学。要把备 课、上课、说课、评课、反思有机地结合起来，强化集体备课， 实现优质教学资源共享，通过“课例研磨”集体备课提升我校 本教研的整体水平，建立每周半天教研制度，语文周三下午, 数学周四上午，英语周五下午，道法周五上午，科学周二上午 音乐周二上午，体育周三上午，美术周五上午，信息、综实、 传统周三上午。五、注重过程检测，促进基础夯实，全面提升教育质量13 .完善质量检测评价体系。以小学教学质量监测评价 方案，强化高质量发展意识，侧重学生学业合格率、良好率 考察，评估学生日常学业达标，对教学流程实行全方位监管, 切实提高备课、课堂、作业、单元检测、质量监控等各
25、个环节 的实际效能。提高作业教学效能。优化作业设计，加强作业检 查和评价，及时反馈，提出整改意见，提升作业效能。提高单 元检测效能。重视单元达标检测，以备课组为主体，根据教学 日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯,人人争做讲文 明、有礼貌、守纪律的好少年。14 树立榜样，培养良好习惯。要扎实有效地开展以“小习 惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。说 好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走” 成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走 廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪成为餐桌上 的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从 上
26、课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓 早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、跑好步的强身健体 习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地的热爱劳动习惯，从 每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生，大队部要加强巡查力 度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门窗、 花架、雨伞架开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好 劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。15 丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿童 节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的活动，让学生在 活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的行为。 开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体验性实践 活
27、动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、交通、卫 生、消防、防灾等专题教育活动。要深化核心价值观和梦教育， 把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工 作以及学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程。 要注重改变德育方法和形式，除重视说教外，应强化浸入功能， 做到“润物细无声”，使学生在潜移默化的熏染中受到教育， 从而提高德育功效。三、做好教学衔接，确保完成教学任务为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章节 无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨， 教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质 量。1.多方式分析学生学习情况。各班级各科老
28、师进行不同形 式的摸底调研，不统组织考试，区别不同年级、不同班级、不 进度，分散组织实施。加强学困生辅导，对于未达标的学生, 学科教师进行跟踪辅导。提高质量监控效能。学校把握试题研 究一一定期检测一一考后分析一一反馈矫正等环节，以课程管 理中心学科负责人为带头人，以级部为管理单元，成立各学科 单元检测优质教师团队，引领全体教师提升试题研究能力。提 高“学、查、纠”活动效能。通过“学”和“查”，梳理存 在的问题，深刻剖析，查摆原因，制定切实可行的整改措施, 做到以查促学、以学促纠。14.夯实课程管理中心教学质量主体责任。树立质量是学 校的生命线、是教师教学工作的最大业绩的观念。课程管理中 心带领
29、教师团队，进行上课、听课和评课的研究，促进教师专 业化成长，有效提高学校教学质量、提升学校的办学质量。进 一步落实校长听评课制度，校长和负责教学的中层以上干部每 学期听评课不少于30节，参加学科教研活动每周不少于1次。同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接，以便 对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。2 .摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔接学科知识内 容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间 的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好 线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清底 细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习
30、 期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂 课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者, 不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同形式的检测活 动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步：找出 问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析, 找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学 生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产 生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。 第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内 容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现代式的重复, 也没有必要，势必事倍功半。3 .夯实基
31、础扎实推进。开学后将认真落实上级门关于零起 点教学的指示要求，从开学第一课开始稳步教学，规范习惯， 调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难度，加重学生 课业负担。根据所摸的学情对学生进行分层教学，对优生主要 进行拓展和提升，防止重复教学让学生失去兴趣和耐心；线上 学习效果不好的同学，主要是补齐差距，保障基础内容的落实。 对线上教学部分的内容分层推进，既保证了部分孩子在假期落 下的课程和知识，又杜绝了一刀切，保证了学习效果。做好助 学用书的合理衔接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生, 造成负担过重。4 .调整计划补足补齐学时。开学后，按照要求，通过调整 每日课程安排、周末和暑假时间的办法
32、来补齐，学生的学习总 时长不受影响，学习效果不受影响。依据不同年级学生特点进 行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生的密切交流, 想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学 习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。三至五 年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避 免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复 习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据 考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具, 整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联 系。5 .聚焦课堂开展研究。一是深入开展衔接课教学研究。坚 持两个原则，
33、以传统教学手段弥补网络教学的不足。坚持因材 施教原则。网络教学结束后，学生的两极分化可能更加鲜明， 也可能会有不少“黑马”出现，造成的结果都是学习水平、知 识掌握程度不一。根据学生的具体情况开展教学，不使学会的 学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅”后再消化吸 收。坚持分层教学原则。基于原本学习基础和网络学习期间客 观主观因素的影响，学生学情不一。在了解学情的基础上，结 合学生的学习层次设计不同的学习内容，借助课堂和课外两种 途径，使不同层次的学生都能学有所获。二是加强新授课教学 研究。确保教学质量，打造高效课堂。认真钻研教材，对教材 的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如。
34、了 解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点， 采取相应的预防措施及解决办法。灵活的运用教学方法，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。重点关注课堂上 的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关 注全体学生，注意信息的反馈。6 .落实常规精致管理。要认真落实教研室教研工作精神和 小学教学工作常规要求，抓好备课、上课、学生练习、作 业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。 在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的 各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作 的精细化、科学化和规范化。确保疫情期间教学抗疫两不误。7 .精细开展
35、有效教研。学校规定语文学科每周三的常规教 研活动，数学组每周四教研活动，综合组每周二的教研活动， 要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养 为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、 教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课例的研究各组采 用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校 “一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按 班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩, 保证研究课的质量。继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、 同力协契、成果共享”的教研之风。8 .强措施保学生身心健康。要加强心理疏导工作，督促指 导负责人落实主体
36、责任，关注返校学生的心理健康，及时开展 心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导工作：加 强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生心理 健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心理健康 防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家校联系，及时掌握 学生心理健康状况。四、改善办学条件，加速学校智慧教育1 .加快学校智慧教育建设。充分利用现有资源。继续完善 数字化校园试点学校、创客实验室建设工作，构建智慧教育体 系，更新教师办公电子设备，加快创新实验室建设，创建市级 实验装备应用示范校。积极参加区骨干教师和校长信息技术运 用、“学习空间人人通”等培训，提升教师信息化教育教学能 力。
37、2 .努力改善学校办学条件。改善现状下的办学条件，继续 对操场进行改变，铺设悬浮地板，提高学生体育活动的条件; 绿化校园，美化校园环境；亮化教学楼，创设幸福教学氛围。 二是学校将积极配合区重点项目建设指挥小组工作，积极做好 学校征地、设计等工作，争取学校改扩建工程12月底动工， 尽早完场学校的升级改变，改善学校办学条件。五、保校园稳定安全，提升学校文化内涵1 .深入开展“护校安园”活动。坚持“安全第一、预防为 主、综合治理”的方针，按照“政同责、一岗双责、齐抓共管、 失职罪责”的要求，推进学校安全标准化长效机制建设。加大 校园安保投入，加强人防、物防、技防建设，构建“三防合一” 的校园安全保护
38、体系。积极开展安全生产“大快严”百日集中 行动，全面排查整执各类隐患，有效防范和坚决遏制学校安全 事故发生。认真开展校园周边环境综合治理专项行动，努力营 造良好的育人环境。强化信访工作，学校各部门认真做好群众 的来信、来电、来访，避免矛盾冲突，及时做好矛盾的化解工 作。2 .全面推进平安校园“素质固安”工程建设。按照相关文 件要求，进一步健全完善学校安全工作组织机构、安全制度及 安全预案，加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的 落实。积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演 练、学生防溺水等专项活动。充分利用“学校安全教育信息化 平台”，构建“互联网安全”模式，实现学校安全教育科
39、学化、 常态化、信息化，实现学校安全教育网络化。3 .扎实推进依法执教、依法治校。认真落实义务教育学 校管理标准，认真贯彻执行普通中小学管理底线清单， 全面加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理。继续 推进“法律进学校”，深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校” 创建活动。继续完善并执行学校章程，稳步推进学校精细化管 理工作，全面提高依法治校和科学管理的水平。4 .做好信息宣传和文明校园创建工作。充分发挥新闻和宣 传的舆论导向作用，加大疫情期间正能量信息宣传的力度，充 分发挥各媒体渠道，全面宣传学校工作。认真学习文明校园创 建的有关文件和会议精神，扎实区级文明校园成果，制定市级 创建方案和路
40、线图，加强对文明校园创建工作意义和要求的了 解把握，营造浓厚的创建工作氛围。5 .深入推进学校文化建设和学校建设。依照学校文化建设 和规划，围绕“幸福教育”主题，深入挖掘学校文化和内涵， 围绕“幸福学校、幸福教师、幸福学生”三大主题，积极研发 学校文化的资源，丰富内容，落实创建实体，逐步形成有形的 资源，积极创建“XX学校”。组织开展“国学达人” “经典 诵读”“书法文化艺术展示”等文化活动。本学期，新时期新情况，给我们提出了新目标新任务，面 对机遇与挑战，调动各方面的积极性，全校师生将同心协力， 高效完成上级交给我们的各项任务，使XX小学各项工作再有新的提升和发展。小学2023年学校工作计划
41、一、指导思想20短年，胃,教育教学工作的总体要求是：坚持建统领 工作全，增强大意识、核心意识、看齐意识；围绕工作要点, 以规范发展、内涵发展、优质发展、发展为工作目标，牢固树 立安全第一、教学质量第一和依法治教的思想；扎实推进阳光 大阅读、阳光大课堂工程，挖掘、开发、整合课程资源，努力 创建品牌学校，逐步完善城乡学区制建设和学校科研团队、学 校社团建设，围绕师德素养和业务能力两大主题作好教师专业 成长和教育教学全面提升两篇文章。二、工作思路1.紧紧把握“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”的 大方向，遵照2023年工作要点为目标任务，立足我校实际， 确立自己的价值取向和教育模式，走适合自己的发
42、展之路。2,配合和主管部门，认真做好学校扩校和新建工作，努力 改善办学条件。0 3.创新管理模式，走好走实科研兴校之路。三、工作重点（一）加强建学习，让建工作引领学校教育发展全.认真抓好建活动。上级部门要求学校基层组织要把的政建摆在首位，政建工 作是保证的各项方针政策在学校全面贯彻落实的主要阵地，是 培养建设者和接棒人的法宝，是带动和影响广大员、教师发挥 先锋模范作用，提升学校教育教学工作整体水平的有力保障。1 .加强建学习，增强责任担当。围绕履行建责任，利用网络平台，开展员学习教育活动， 及时交流建信息，积极宣传先进形象。通过学习沥青使命和职责，划清“必须为”和“不可为的 界限，切实把抓建作
43、为一项纪律要求，真正把担子担起来、把 责任扛起来。2 .健全监督机制，确保肌体健康。严格按照“八项规定”改进作风的要求，做到廉洁从教。 牢记的“全心全意为服务”宗旨，密切联系群众，一切服务群 众。（二）加强干部队伍建设和师德师风建设1 .加强员队伍建设。加强支部建设，发挥先锋模范作用， 体现“一个员一面旗”；加大对入积极分子的教育、培养和考 察工作。开展“把员培养成骨干教师，把骨干教师培养成员” 的“双培养”活动，建构“员一教学能手一学科带头人f名优 教师”的双向培养模式；深入开展“员教师一帮一，情系学生 送温暖”主题实践活动。对帮扶学生做到“四导一助”，即思 想引导、行为引导、学业引导、心理
44、疏导、生活帮助。2 .加强师德师风建设。贯彻落实中小学教师职业道德规 范、中小学教师自觉抵制有偿补课承诺书、教师队伍 建设“十不准”“十禁止”、师德师风考核办法、教 师违反师德行为处理暂行办法。深入开展“讲师德、做师表、 铸师魂”和“修身正德、笃学育人“大讨论及廉洁施教、文明 施教、依法施教等师德教育活动，将师德建设与“四德工程” 建设紧密结合起来，定期进行师德征文和师德演讲活动，让优 秀教师介绍先进事迹，用身边活生生的事例教育影响全体教师。 让每位教师做到为人师表、敬业爱生、甘于奉献。（三）确立“以德立校”、“依法治教”的工作常态1 .不断创新德育工作。逐步建立核心价值观教育的长效机 制，让
45、孝德文化及优秀传统文化进校园。2 .加强德育教育基地建设，我们在投巨资打造的德育教育 基地一一走进孔子的基础上，今年建设一所高标准德育展室 （少先队室），确实把德育教育落到实处。3 .深入开展“爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”教育活 动。继续推进全面实施育人导师制，形成教师全员参与德育、 全面关心学生健康成长的协同育人机制。4 .深化家长委员会工作、完善学校联系制度，开展家长开 放周活动，形成育人合力。5 .继续深入推进“千名教师大家访”活动，实行“千名教 师大家访”活动月报检查制度，使家访工作成为关注特殊学生 XX和提高群众满意度的重要渠道。努力完善教师家访档案， 使教师家访工作常态化、制度
46、化。6 .树立依法治教的意识：全面推进依法治教工作。依法执 教，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。教师的教 育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。每位教师都要 有计划的学习教育法、教师法、中小学教师职业道 德规范等法律法规，用法律规范自己的行动，维护自己的权 益。7 .邀请学校法律顾问和法治副校长来校面向全体师生做 法治报告，增强广大师生学法、守法、用法意识。8 .每位师都要敬畏法律法规，在工作中首先做到“五规范” 和“十不准五个规范：即规范课程，规范课时，规范作业，规 范作息，规范评价；十个不准：即、不准体罚和变相体罚学 生。、不准向学生推销教辅材料。、不准让学生到书店书 目。、
47、不准参与有偿家教和办班活动。、不准参与小餐桌 招生和辅导活动。、不准在公共场所抽烟。、不准在工作 日内饮酒。、不准上班期间炒股、玩游戏、下棋、打牌、网 聊、看影视内容。、不准夜间到学校上网聊天，打牌、下棋 等。、不准在课堂上坐着讲课、抽烟、接打手机。“十不准” 是每位教师不可触摸的高压线，是不可超越的红线。（四）规范教学行为拓宽教研渠道1 .依据基础教育教学工作基本规程、关于加强中小 学教学常规的若干意见以及关于进一步加强和改进教育科 研工作的意见的文件精神，加强常规管理，规范教师教学行 为。在日常教学工作中，认真落实“八个精心”。即：（1） 要精心制定学期（学段）教育教学计划。（2）要精心开发课 程资源。（3）要精心备课。（4）要精心上课。（5）要精心 进行作业教学。（6）要精心组织考试与评价。（7）要精心指 导学生课外学习与生活。（8）要精心进行教育教学反思。2 .加强教研网络建设，完善学校教务处一教研组一年级组 教研网络。处理好教务处、教研组、备课组之间的关系，使教