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1、关爱留守儿童工作总结优质范文3篇关爱留守儿童工作总结1加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必 然要求，是贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年思想道德建设的若干意见的必然要求，结合我校 实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作 以下总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工 作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构，为 了切实加强农村留守儿童教育，管理及跟踪工作，把关爱留 守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任 到人的机制，形成了以校长亲自挂帅，负责对留守儿童的安 全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育
2、，教导负 责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等 教育，确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留 守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。二、健全制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一 系列的管理制度，有关爱留守儿童谈心基本要求、关爱 留守儿童谈心制度、关爱留守儿童帮扶制度、关爱留守 儿童家访制度、关爱留守儿童家校联系制度等。三、进一步建立健全关爱留守儿童档案要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪 调查，对他们的学习，生活，心理，安全，健康等状况进行 了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求， 建立健全留守儿童档案，在深入调查研
3、究，掌握第一手资料 的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强 工作的针对性和实效性。四、开展关爱帮扶活动为了让留守儿童健康全面成长，我校按照”五个一”的 帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。1、要求党员，教师与留守儿童建立“ 一助一结对帮 扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记 录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成 长。3、建立健全家校联系制度，要求班主任老师学期初， 期中，期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。4、建立健全留守儿童监护人的培训制度，我校通过家 长学校，家长会等形式的活动，定期或不定期地对
4、留守儿童 的监护人进行科学教育，科学监护孩子的教育，提高他们教 育孩子的水平。5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情 况作为对各级各类学校评价，检查的重要内容。6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他 们与父母的情感交流。7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。总之，我校留守儿童工作步入了正 常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成 年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将 以”十八大精神”为指引，开展好关爱留守儿童活动，让留 守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。关爱留守儿童工作总结2根据我校留守儿童暑期活动中心实
5、施方案安排切实了 发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿 童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进 素质教育；为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、 发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。现总结如下。一、初步成效。我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织 社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿 童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想 实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康 关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造 良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几 方面：1、提高了留守儿童心理素质。
6、开发留守儿童心理潜能、 培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增 强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的 心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了 留守儿童身心全面健康成长。2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环 境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童 之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学 校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家 庭。4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织 在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育
7、作为素质教育的重要内容纳入了 学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以 点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校 心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在 全体学生中推广心理健康教育。二、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育 质量不高，效果不显著。2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、 德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。3、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童” 工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把 关爱“流动留守儿
8、童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童 和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。关爱留守儿童工作总结3一、指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿 童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能， 更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长， 深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研 究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成 长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落 实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环 境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目
9、标责 任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工 作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活 和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康 成长，乐于学习。三、主要措施第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我对 本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学 习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护 人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政 府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、 “困难留守儿童”作为重点帮扶对象进
10、行关爱。第二步、构建关爱网络。作为一名大学生村官积极发挥 自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位， 结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网 络。第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一 名“联络员”，开通“亲情类视频”，让留守儿童与父母每周 进行一次视频交流，接受亲情关爱；二是以远程教育终端站 点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看 励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界 观、人生观和价值观；三是以农家书屋为平台，做一名“管 理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积 极性；四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”， 利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体 娱乐活动。第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资 助，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关 爱活动，由妇联、共青团牵头，为留守儿童购买书包、文具、 衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难, 让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。