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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言月亮船课程标准根据符合幼儿年龄层次的课程来教学语言月亮船，从儿歌方 向拓展孩子了解祖国的风光，开拓幼儿的视野，并培养热爱祖国的 情感。教学内容 分析从音乐导入让幼儿倾听儿歌导入主题，PPT分段播放故事，让孩子 在故事角色中了解祖国的各处最长、最高、最大的地方名称。教学目标1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高山、最长墙、最大 的广场。2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力3、培养幼儿热爱祖国的情感。学习目标知道最高、最长的、最大的名称以及位置学情分析幼儿对地理位置比较不清晰，实际景象只能通过PPT照片展示重点、难点复述故事，知道其他“最”并大胆
2、发言教与学的媒 体选择PPT、景点视频课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号1教师组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们 高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。2导入儿歌：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船 里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。“好”，小朋友说。儿歌中小 小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就来播 放一段关于月亮船的故事，你们想看看吗？（想）3分段播放PPT月亮船，请幼儿一边观看，一边回答教师创设的 问题。1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到 家乡的？（仙女）
3、3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高 的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里 长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）4故事播放完毕，请幼儿回忆一下故事，教师出示故事挂图完整一边 跟着PPT复述故事。5教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国） 你还知道我们中国还有哪些最”？（最高高原、最多沙的河、最大 黄土地区等）请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名 字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。6教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、 风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自 豪。教学
4、活动详情教学活动1到2：教学导入活动目标导入课题、吸引幼儿注意解决问题开放音乐，让孩子都从外在影响中回归教师的内容。技术资源运用了电脑音频播放常规资源月亮船的环境布置活动概述教师运用音乐引小朋友倾听儿歌一边舞蹈动作导入吸引孩子进入 课题月亮船教与学的策运用教师示范法略反馈评价孩子们倾听音乐就很自然跟着老师动作，都能明确知道今天的课 题。教学活动3到4： PPT演示播放故事活动目标知道中国三个“最”解决问题幼儿从PPT演示中知道了故事内容，并能简单复述故事。技术资源PPT、音频、视频剪辑常规资源故事挂图活动概述播放PPT故事，让幼儿观看故事，知道中国三个“最”景色，并回 答教师问题，简单复述故事
5、内容。教与学的策 略PPT演示法、讲解法反馈评价幼儿对故事内容复述很好，都能知道中国三个“最”的特色。评价量规在一开始开展这节课堂时，孩子们对儿歌已经有所掌握，因此律动方面导入非常 的好，幼儿都能主动一边歌唱一边进入课题。但是整体来说，这是第一节课，开 展时候没有任何的提前准备，希望保持孩子新鲜感。所以故事内容只有三个“最”， 感觉内容对大班孩子有点简单，拓展说说其他景色时候孩子们都是说自己去过的 地方，视野比较狭窄，所以课题其实对孩子是有一定的帮助的。但是个人觉得 开展这节课PPT的讲解就很费时间，不讲解孩子也是半懂不懂，想要安排角色游 戏显得时间有些不够。课题孩子有吸引力但显得略枯燥一点。其它参考书备注