《统编版小学语文 一年级下册 全册复习课 教学设计与学习任务单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文 一年级下册 全册复习课 教学设计与学习任务单.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学基本信息课题复习课学科语文学段：力卜学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月 2022年12月第七次印刷教学目标及教学重点、难点教学目标：L复习本学期新偏旁、新笔画，巩固本学期需要掌握的生字及多种识字方法。2 .复习积累学过的词语，掌握把句子写具体的方法。3 .阅读短文，能够按要求从文中提取信息，完成习题，进一步提高阅读能力。 教学重点：复习识字方法，积累词语，掌握把句子写具体的方法。教学难点：阅读短文，能够按要求从文中提取信息，进一步提高阅读能力。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图一、明确 内容，激 趣引入（一）明确学习内容
2、（二）激趣引入同学们，今天，我们将在“汉字王国”、“词 语王国”、“句子王国”、“阅读王国”里和小鸟、 小羊、小白兔、小猫管理员一起进行复习。创设情境，激发学生 复习的兴趣。二、走进 “汉字王国”一 复习偏 旁、部首、 生字归类（一）复习偏旁1 .出示本学期所学的28个偏旁，正确说出名称。2 .练一练：把偏旁和相对应的名称正确连起来。（二）复习笔画1 .出示本学期所学的5个笔画，正确说出名称。2 .教师讲解如何写好笔画。3 .学生按要求说出生字的笔画、偏旁。（三）按字族归类，复习生字采用多种方法将生字 归类，巩固所学的生 字，培养学生梳理知 识，自主复习的能力。.复习“青”字族生字。1 .出示
3、句子进行填空，学生自主发现“巴”字族 生字。（四）按同音字归类，复习生字1 .出示三组同音字：东一冬、和一禾、乡一香一 相。2 .先读一读生字，然后正确填空，并组词。按照特点归类整理所 学词语，创设情境， 引导学生在实践运用 中巩固词语，强化积 累。（一）积累好词，读一读（二）复习“荡来荡去、飘来飘去、游来游去” 形式的词语.读一读，发现词语的特点。预设：这一行，每个词语的第一个字和第三 个字相同，而且和动作有关。1 .引导学生照样子说一说。（三）复习“叽叽喳喳，安安静静，快快乐乐” 形式的词语三、走进 “词语王 国”一 复习词语1 .读一读，发现词语的特点。预设：这一行词语，前两个字是一样的
4、，后 两个字是一样的。2 .引导学生照样子说一说。（四）复习”一辆车、一匹马、一册书、一棵树” 形式的词语.读一读，发现词语特点。预设：这些都是带有数量的词语。1 .出示图片，引导学生照样子说一说。（五）出示：跳绳、踢足球、讲故事、听音乐1.读一读，引导学生发现特点。预设：“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐” 说的都是做什么。2.出示图片，引导学生照样子说一说。四、走进（-）复习“谁怎么样地在什么地方干什么”句式按照特点给句子进行 归类，引导学生积累、1.出示一组句子，引导学生发现把句子与具体。拓展与运用。“句子王2.练一练：把句子写具体。国”一（二）抓住事物特点，把句子写具体引导学生自主发现，复
5、习句子1.出示一组句子，引导学生发现把句子写具体。掌握把句子写具体的 方法。2.练一练：把句子写具体。五、走进（一）朗读童话，读准字音“阅读王（二）提出问题，引导学生思考，总结方法在阅读童话中，能够国”一1.引导学生知道自然段划分的标志。按要求从文中提取信 息，进一步提高阅读巩固阅读2.引导学生从文中提取信息，解决提出的问题。能力。的方法3.引导学生知道结合文章内容，进行合理想象。六、总结（一）读儿歌，总结复习方法.鼓励学生经常复习学 过的知识，乐于运用收获，强（二）学生根据自己的情况自主复习所学的方法。化复习的重要性复习课学习任务单【学习目标】L复习本学期新偏旁、新笔画，巩固本学期需要掌握的生字及多种识字方法。2 .复习积累学过的词语，掌握把句子写具体的方法。3 .阅读短文，能够按要求从文中提取信息，完成习题，进一步提高阅读能力。【课前任务】阅读语文书118页一124页。【课上学习任务】.分板块复习汉字、词语、句子、短文阅读。1 .巩固本学期学习的28个新偏旁、5个新笔画。2 .巩固、积累“游来游去、安安静静、一辆车、跳绳”这几种形式的词语。3 .运用“谁怎么样地在什么地方干什么”的句式，把句子说清楚，说具体。4 .阅读童话故事，知道短文有几个自然段，学会从文中提取信息，结合文章内容 展开合理想象，完成习题。【课后作业】根据自己的情况进行复习。【课后作业参考答案】无