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1、教学目标：1. 了解本文的背景及主要内容。2. 体会比喻，排比的修辞手法的运用。教学重点：1. 揣摩重点语段和词语强烈的感情色彩。2. 体会本文富有感召力的语言特色。一导语：大家都听过爱我中华这首歌吗？那么它反映了一个什么样的主题？（中国是一 个各民族亲如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，团结，和睦相处。）然而并不是世界上所有 的国家都能作到人人平等，表现最突出的是人权问题，既一个国家内部或国家与国家之间存 在的种族压迫和种族歧视现象。所以，我们经常在报纸上或网上看到这样一些消息：某某地 群众游行示威，某某地发生恐怖袭击事件等等。前不久，就在美国发生了震惊世界的9.11事件，美国一直标榜着自由，民
2、主与平等。但事 实果真如此吗？这里有些材料：1992年4月30日，洛杉机爆发了美国有史以来最大的暴乱，造成59人死亡，2300人受 伤，起因在于4名白人警察殴打一名黑人，但法院宣判他们无罪释放。1996年10月24日，佛罗里达发生冲突事件，起因是一名白人警察杀死一名黑人驾驶员， 15人受伤。最近，美国辛辛那提市成为世界关注的焦点，当地一名叫托马斯的黑人被白人警察开枪打 死，原因只是托马斯有一些轻微犯罪，包括无证驾驶和开车不系安全带问题，当手无寸铁的 托马斯试图逃跑时，警察竟开枪向他射击。由此看来，美国公民中有一类人受到了很不公正的待遇，这些人是（黑人），可以说，种族 歧视问题成为美国“人权记录
3、”中最不光彩的一页。现在，我们把时间往前推一下，也就是20世纪60, 70年代。今天，我们将通过另一个窗口 来了解一下那时美国黑人的社会状况，也就是我们今天要学习的这篇重要而有激情的演讲词 我有一个梦想。二：作者简介马丁路德金：黑人民族运动的领袖，非暴力主义者。(1)他1929年出生于亚特兰大市一个黑人家庭，长大后成为一名牧师。他积极参加和领导 了美国黑人运动，并成为南方基督教工人运动的领袖。(2)他曾获诺贝尔和平奖，并将全部奖金54600美元捐给了自由组织，这期间，种族极端 分子不断地恐吓和威胁他，并炸毁了他的房子。但他并没有放弃斗争。(3) 1963年，他率25万黑人民众向华盛顿林肯纪念堂
4、进军，在那里，他向成千上万的黑 人发表了一篇演说，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉云集的听众，这就是“我 有一个梦想”。(4)但1968年，马丁路德金死于种族极端分子的暗杀，年仅39岁，然而他的遇刺激起全 美一百多座城市暴乱，其中也有无数名白人。为什么他有如此大的震撼力，让我们一起看一下这篇演讲词，感受一下马丁路德金强大的 精神力量。三：(幻灯片)看一下本文的学习目的和学习重点。四：研习新课整体感知课文，体会富有感召力的语言，并思考这个梦想究竟是什么？明确：政治：选举权梦想 文化：教育权 自由、民主、平等经济：就业权五：下面我们通过看一些图片，更深地了解一下这种种族压迫的历史。(放幻灯
5、片)(一)：图片(1), 16世纪，欧洲殖民者开始掠夺非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥 补美洲劳动力的不足。黑人受到的是非人的待遇，遭到任意地打骂和侮辱。他们常常像牲口 一样被人卖掉，尤其是那些黑人孩子，刚刚懂事，就被迫离开母亲，被带走，被卖掉。例如汤姆叔叔的小屋中汤姆叔叔就是被买来的。18世纪，美国发生了内战，林肯总统宣布了解放黑奴宣言，但这只是从法律上条文规定， 实际上黑人并没有得到真正的平等。20世纪60、70年代，黑人仍就是处在受压迫，受歧视的地位，如黑人和白人不能通婚，黑 人只有5%的人有选举权，而且必须通过一项阅读测验。黑人儿童在专为黑人设置的学校上 学，黑人儿童的教育经费不及
6、白人儿童的四分之一。在一些公共场所都设有黑人隔离区，如 在公共汽车上，黑人只能坐在后车厢，中间也可以坐，但有白人上车，黑人必须让座。一次，一位黑人妇女坐在了白人专座区域内，她拒绝挪动座位，被警察带走。这一事件激起 全市黑人的强烈抗议，马丁路德金就领导了这次运动，他组织全市黑人拒绝乘坐公共汽车, 一直坚持了一年多时间，最终迫使法院宣布公共汽车公司对黑人的隔离属于非法，这次运动 黑人取得了巨大胜利。(-)：在历史上，不仅是美国，在其他一些国家之间也存在着这种种族歧视，例如在二战 期间，犹太人遭受了几乎灭种的灾难。图片(2) 一些犹太人被迫屈辱地爬在地上，周围站满了纳粹军官，一个个发出了阴险地狞 笑
7、这里引入一部影片钢琴家，因为在这部影片里也有同样的镜头，这位钢琴家也是一名犹太人，在战争来临以后，他遭到 了同样的迫害，他被关在集中营中，每天要起来跑步，周围站满了纳粹兵，如果有一天哪个 军官心血来潮，就会随意从队伍里点出或拉出几名犹太人，让其爬在地上，然后从背部开一 枪，一条生命就这样无声无息地消失了。所以，这些犹太人每天都在死亡线上挣扎。(三)：在纳粹分子迫害犹太人期间，他们还要研制一些武器，如毒气。那么他们就需要一 些实验品，这些可怜的犹太人变成了无辜的牺牲者，这些人当中有大人而更多的则是一些孩 子。图片(3),这些孩子在恐吓和威胁下生活，个个骨瘦如柴，然而此时，生存对他们来说已成 为一
8、种奢望，最终将成为纳粹的实验品。(四)：就是不成为牺牲品也会在饥寒交迫中痛苦的挣扎。如图片(4),其中的小女孩已在饥寒中走向了生命的尽头，此时，你有何感想？有人说想到 了卖火柴的小女孩，我们希望全世界的孩子都不要重复这样的历史，不要再继续这样的 历史，我们希望所有的孩子都健康、快乐的生活。(五)：我们再来看一部影片的图片辛德勒名单图片(5),这里也有一个孩子，穿着红色小裙子的小女孩，作为一名犹太人，她也在囚禁和 监控之内，然而天真活泼的小家伙好象并不懂周围到底发生了什么。犹太人被要求排队前进, 她也走在队伍里，眼睛里充满了好奇与天真。此时的画面，除了她那红色的小裙子，其他任 何事物都是黑白颜色
9、。在那灰暗低沉的背景之下，恰似一团火焰在燃烧，显得是那么的鲜艳 夺目，迸发着一种活力，一种生命热情。然而残酷的纳粹分子有没有珍惜、爱护这样一个可爱的小生命？没有。最终小女孩也倒在了 他们的屠刀之下。(六)：图片(6)是辛德勒与朋友收葬了小女孩，她的小裙子依然是那么得鲜红，撩人心 目。以上是犹太民族受歧视，受压迫的图片。接下来，我们再看一下我们中国人的境况，别的不 说，就拿中国的留学生到了美国，美国的一些民众打出了 “中国鬼滚出去”的旗号六：下面，通过以上种种事件，谈谈你自己的感想。以下参考：(1) 人类共同生活在一个地球上，无论是什么样的肤色，什么样的种族，都没有高低贵贱之分。我们应该互相尊重
10、和理解对方，互助互爱，和睦相处。(2) 人都应有一颗博爱之心，表现为一种人类关怀。这种精神，我们可以追溯到俄国作家列夫托尔斯泰，他有一部著作复活，它不仅要求在物质上的复活，更强调精 神上的复活，宣扬一种爱的哲学，表现了一种人道主义精神。这样，人类才不会有压迫和战 争，不再流血和牺牲，不再有饥饿和痛苦。(3) 从一个国家角度来讲，国家必须强大，才能立足于世界民族之林，他的人民才不会被人瞧不起。那么，国家强大，由谁来担负这个重任呢？(我们青少年)少年中 国说中这样说今日之责任，不在他人，全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年雄于地球则国雄于地球”，我们少年应趁风华正茂之时，为中华的复 兴，崛起而努力奋进。七：本文演讲词的特点文章从“结束了束缚黑人的漫漫黑夜”的期待开始，到对“黑人的生活现状的失望，到要 求“政府兑现支票”的义正言辞，再到“我有一个梦想”热烈憧憬。作者想人民之所想，讲 人民之所讲，一次次把演讲推向高潮。正义的呐喊，时代的呼声，征服了在场的所有听众, 这将永久的成为后人为自由，平等，人权奋斗的里程碑。所以它的最大特点就是其富有感召 力的语言，可以说是激情洋溢，发挥得淋漓尽致，具有震撼人心的力量。A：再一次感受那激动人心的时刻，最后听一下它的英文录音。