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1、部编版六年级道德与法治下册期中测试卷（通用）（时间：60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、在校内受到欺负可以请主持公道，也可以向 请求保护。2、地球孕育了人类，提供了人类生存的o3、在生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生、,让人 不开心，而能让我们。4、是中华文明的重要发祥地。5、尊重他人不单表现在 上，更应该落实在 o6、我们小学生要学会 时间，学会 时间。7、和平是当前国际社会的,局部战争的频率和规模均呈趋势。来之不易，值得 o8、反思，一开始也许有, 一旦形成,做起来就非常 了。9、破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成。破坏森林，使森林无法保持
2、水土，易引发O10、按照地理范围，国际组织可以分为和 o二、选择题（每小题2分，共20分）1、在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”，下列同学的做法符 合老师要求的是（）。A.潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点B.小兰对问题有自己的看法，同时也不直接否定他人的看法C.小倩在其他同学的“说服”下，将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学 的看法2、下列能源属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.风3、张彤家附近的小广场每晚从七点到十点都跳广场舞，吵得张彤都不能写作 业，她应该怎样办（）A.把他们音箱砸了B.白天在广场上抛撒垃圾C.找社区解决4、以下人群，没有选
3、举资格的是（）。A.老年人 B.小学生 C. 20周岁 D.被剥夺政治权利的人5、当泥石流发生时，我们应该怎么做（）。A.站在泥石流下方不动B.向泥石流流的方向跑C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑6、中国的（）对人类文明发展史产生了重大影响。A.甲骨文B.楔形文字配象形文字7、以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（）A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.消耗资源，发展经济8、下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价 值的话语，不正确的一项是（）。A.每个人都有可爱之处，关键在于发现B.我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了C.即使
4、喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑D.我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空9、（）分布在欧洲、北美洲、大洋洲等较为寒冷的地区。A.黄色人种B.黑色人种C.白色人种10、下列不属于中华文明的重要发祥地的是（）A.长江流域B.黄河流域C.淮河流域三、判断题（每小题2分，共20分）1、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。（）2、原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。（）3、如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会 受到大自然的惩罚。（）4、为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。（）5、人类的每项科学发明
5、与创造都标志着社会的文明和进步。（）6、一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。（）7、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。（）8、电子产品虽然丰富了我们的生活，但是也产生了不少的电子垃圾。（ ）9、环境问题会给我们的生活带来危害。（）10、建筑作为一种文化是不同国家，不同民族，不同生活方式的反映。四、连线题。（共10分）1、连线题。伽利略日心说郑和天文望远镜麦哲伦七次下西洋哥白尼证实了地球是一个球体五、简答题（4小题，共30分）1、科技给我们带来的只有好处，你认为对吗？为什么？2、说一说文化交流的意义和作用。3、当地震发生时，你应该怎么做?4、保护环境是每个人应尽的义务，我们小
6、学生能做些什么呢？参考答案一、填空题（共20分）1、同学 老师2、自然环境3、摩擦 冲突 宽容心胸开阔4、黄河流域 长江流域5、话语 行动6、珍惜 合理安排7、主要趋势 下降 和平倍加珍惜8、难度 习惯 自然9、洪涝灾害 山体滑坡10、世界性国际组织区域性国际组织二、选择题（每小题2分，共20分）1、B2、C3、C4、D5、C6、A7、C8、B9、C10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、V2、V3、V4、V5、V6、 V8、V9、V10、J四、连线题。（共10分）1、伽利略、/日心说郑和弋，天文望远镜麦哲伦次下西洋哥白/、证实了地球是一个球体五、简答题（4小题，共30分）1、不对。因为科技是一把双刃剑，人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许 多新的烦恼。如：电子产品给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子 垃圾。农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。2、文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对 不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。3、当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到安全空旷的地方去；如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。4、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当 环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。