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1、中班音乐欣赏活动：小精灵的魔法汤活动目标1 .感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。2 .运用肢体表达音乐的渐强、渐快的旋律特点。3 .借助故事情景加以想象，体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。活动准备音乐加速度圆舞曲、幼儿人手两个瓶子、PPTo活动过程一、倾听感受（一）引入故事情境倾听，提供音乐联想1 .今天老师带来了一首音乐，我们一起来听一听，听完之后请你说说有什么感觉好吗?2 .小朋友们说的都很棒。其实这个音乐说的是一个故事,故事的题目叫小 精灵的魔法汤在一个大森林里，有一间小木屋，小木屋住着一位小精灵，小精 灵有个很棒的本领，就是会变魔法汤。3 .提问：你们知道什么是魔法吗
2、？（魔法就是变出意想不到的东西，能使我 们梦想成真）（二）了解乐曲结构，描绘图谱L你们瞧？这是什么？（一瓶水）4 .今天我也想来当当小精灵变变魔法，你们看看我是怎么变的放完整音乐-变出来了吗？啊，魔法汤真的变出来了。提问：刚才我变魔法汤的时候都用了哪些动作呢？做一做这个动作好吗?施魔法摇摇看ww ?（幼儿说一个，幼儿学一学）准备0 搅拌（三）跟随图谱表现动作1 ,想不想学魔法？2 .今天我请你们也当小精灵也来变变魔法汤好吗？3 .在变魔法汤前我们要学好魔法才能成功的变出来哦！4 .怎么学呢？我要把我的魔法画出来，你们要仔细看哦！请小朋友们注意边 听边看老师的图画。（放完整音乐）5 .你看懂我的
3、魔法了吗？这个图表示什么动作呢？我们跟着音乐配上动作 做一次好吗?6 .要施几次魔法？你们怎么知道的？你看这四个图案方向是怎么样的？我 们一起跟着音乐施魔法吧。那我们是听到什么音乐施魔法的呢？重音的时候施。 我们再来一次。7 .我们跟着音乐把第一排的来的做一做。我指着魔法图你们来做动作好吗？ （放A段音乐）8 .接下来要做什么动作呢？前面的摇跟后面的摇有什么不一样的吗？（前面 是轻轻的摇，后面是重重的摇）轻的时候轻轻摇两下看一下，重的时候用力摇。 我们一起来一次。（放B段音乐）9 .都会了吗？那连起来会不会呢？这么自信，那我们连起来试一试。（跟着 图谱，听完整音乐做动作）10 .魔法记心里了吗
4、？那我们都来试试看，看看哪个小精灵最厉害。（用你的手指点牢它，准备开始变魔法，好吗？）H.注意每个动作都要认真做，魔法汤才会变出来的。二、重点讲解易错局部变出来了吗？怎么没变出来，你来说一说。刚才我看到有的小朋友是这样搅 拌的，你们觉得对吗？哪里不对？应该怎么搅拌？我们跟着音乐一起来一次。三、游戏小精灵的魔法汤1 .根据音乐表现故事情境：搅拌魔法汤一一变变变一一搅拌魔法汤2 .刚才我的魔法汤做失败了，我们应该把动作和音乐一起配合好才能成功的 变出魔法汤。现在请小精灵们闭上眼睛，仔细听音乐，什么样的音乐应该做什么 样的动作？怎样做这个魔法才会灵验？（要闭上眼睛仔细听音乐，不然你的魔法 就会失灵的。）播放完整音乐一次。3 .调整游戏要求，再次游戏。4 .请睁开眼睛，现在我们再来试一试，看看会不会成功。马上用手指点牢它。 （不可以动，不然魔法就飞走了。）播放完整音乐5 .成功了吗？我们终于做出魔法汤啦！听说这个魔法汤可以为我们实现愿 望，我们每个人都来许个愿吧！四、结束活动老师这里有个小秘密告诉你们，知道我们听的那么有意思的曲子叫什么名字 吗？它的名字叫加速度圆舞曲，是世界上很伟大的一个作曲家，约翰斯特 劳斯写的。这个魔法好玩吗？我们回去也和爸爸妈妈一起找来玩一玩吧!