《人教版小学三年级下册语文期中试题共4套教学提纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级下册语文期中试题共4套教学提纲.doc（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学三年级下册语文期中试题共4套-第二学期三年级语文期中质量检测温馨提示：请同学们注意书写姿势，时间为90分钟。一、我能看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。（8分）chnshnklonuzhulinpendnzhbicnxinmyun二、我会比一比，再组词。（6分）栽()蹈()瑞()悔()截()稻()喘()诲()mi()没圈qun()m()jun()三、我能把下面的词语补充完整，并照样子写词语。（7分）苍（）欲（）孜孜不（）情（）自（）饥（）交（）和（）（）色（）（）起舞自言自语四、我会在（）里填
2、上合适的词语。（9分）清新甜润的（）湛蓝深远的（）清脆的（）和颜悦色地（）聚精会神地（）拼命地（）生活得（）花儿开得（）热得（）五、我会按查字典的要求填空。（3分）“亡羊补牢”的“牢”字，用音序查字法先查大写字母（），再查音节（），用部首查字法，先查（）部，再查（）画。在本词中，“牢”的意思是（）。这则寓言告诉我们。六、写出下列词语的近义词和反义词。（6分）近义词：锋利（）后悔（）缘故（）反义词：减少（）悲哀（）展开（）七、我能按要求写句子。（6分）1杨桃怎么能画成这个样子？（意思不变，改为带句号的句子）_2.上课的时候，发言很积极。（修改病句）3.花儿是那样红，红得_。（把打比方的句子补充完
3、整）八、我能根据课文内容进行填空。（8分）1春日的作者是，这首诗中流传最广的名是。2小鱼把头露出水面，它这样机灵，的眼睛。3.池上碧苔三四点，_。4._，亲口尝梨知酸甜。九、口语交际。（3分）小明做什么事情总爱磨磨蹭蹭（cn），没有时间观念。请用上你积累的珍惜时间的格言劝劝他。十、我要认真阅读短文，完成后面的问题。（19分）（一）和时间赛跑（节选）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露出半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛
4、跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我读三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。2 1文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？（1分）文中写了“我”和时间赛跑的哪三件事？请写下来。（3分）3.“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？（2分）（二）有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到
5、强敌时，它就把身体蜷（qunjun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅能用硬刺（保护保卫）自己，还能用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bibi）着瓜溜走了。1.选择（）里正确的读音或字词。用“”表示。（2分）2.文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。（2分）3.根据短文填空。（4分）这篇短文重点介绍刺猬的（）。刺猬的头()，眼睛和耳朵()，牙齿()，门牙()。它们四肢()，跑起来很快。爪子()。浑身长满了()。4、下列句子中哪个是打比方
6、的，在（）里打“”。（2分）（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5.你喜欢刺猬吗？为什么？（3分）十一、习作乐园。(任选一个题目来写)。（25分）1写一写家乡的景物，请按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。2我们每个人都有一两样拿手的本领。如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭、会干农活请选一样写下来。写的时候，要把过程写具体，表达出自己的真情实感。人教版三年级下册语文期中考试-(附答案)1、读拼音，写词语。zhnlnblfnzhqnbzjn（）（）（）（）xinmyulnomqnxkjin()()()()2、给带点的字选择正确的读
7、音，并用“P”标出。教书（jiojio）弓弦（xinxun）窟窿（lnlon）复习（ff）否则（fufo）虽然（susu）按查字典的知识填空。（1） “圈”用部首查字法，先查部首，再查画。它有两个读音，分别是和用它们分别组词：、。（2） “匠”用音序查字法，先查，再查；用部首查字法，应先查，再查画，最后一画是；这个字是结构。4、把成语补充完整。大（）小用（）口同声和颜（）色坚持不（）（）雀无声苍脆（）滴落（）缤纷脚（）实地勤学（）问津津有（）锲而不（）五（）缤纷5、在括号里填上恰当的词语。光彩夺目的（）清澈见底的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）鲜花开得（）时间过得（）6、按要求写句子。（1）
8、扩写句子。一群（）蝴蝶（）翩翩起舞.(2)照样子写句子例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。_例：珍珍的字写得很快。珍珍的字写得很好。珍珍的字不但写得很快，而且写得很好。明天有新的太阳。明天不会有今天的太阳了。_马跑得越快，离楚国的距离不就越远了吗?改为陈述句：动物是人类的好朋友，我们要保护它。7、 改为反问句选词填空。老师()地说：“时光不等人啊，你们一定要()要求自己，做时间的主人。（严厉严肃严格严峻）刘伟虽然()三年被评为三好学生，可他在学习上仍
9、()努力。（陆续连续继续）()山上树木怎样，家家户户()靠着锋利的斧子，日子过得还不错。（尽管还是不管都虽然但是）8、根据课文内容填空。不知细叶谁裁出，人无再少年，阴阴夏木啭黄鹂。日日行，；常常做，。燕子专列一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（），因饥寒交迫，面临（）。政府得知这个情况后，决定用（）把燕子送到（）。检阅一文中，“这个小伙子真棒”是指。“这些小伙子真棒”是指。学习了这一课，我懂得了同学之间应该。第三部分阅读积累与运用阅读下面短文，完成练习。第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽
10、小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1、弱小蜘蛛织的网的特点_、_、_。2、我们应该向蜘蛛学习、的精神。我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。_改写成陈述句4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。_5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。_第三部分：习作以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。参考答案及评分标准(满分：100分其中卷面5分）一、 （略）5分二、基础（共55分）1、湛蓝碧绿繁殖情不自禁羡慕游览奥秘清晰可见（10分）（每字0.5分）2、（6分）教书（jio）弓弦（xi
11、n）窟窿（lon）复习（f）否则（fu）虽然（su）（每字1分）3、（6分每空0.5分）（1）“圈”用部首查字法，先查部首口，再查8画。它有两个读音，分别是qun和jun用它们分别组词：圆圈、羊圈。（2）“匠”用音序查字法，先查J，再查jing；用部首查字法，应先查，再查4画，最后一画是；这个字是（半包围）结构。4、把成语补充完整。6分（每空0.5分）大（材）小用（异）口同声和颜（悦）色坚持不（懈）（鸦）雀无声苍脆（欲）滴落（英）缤纷脚（踏）实地勤学（好）问津津有（味）锲而不（舍）五（彩）缤纷5、在括号里填上恰当的词语。6分（每空1分光彩夺目的（焰火）清澈见底的（湖水）弯弯曲曲地（流淌）和颜悦
12、色地（说）鲜花开得（正艳）时间过得（太快了）6、按要求写句子。6分（每句1分）（1）扩写句子。一群（美丽的）蝴蝶（在花园里）翩翩起舞.(2)照样子写句子微风吹来，银杏树的叶子（就像一把把小扇子）轻轻地（摇着)这不是我最喜欢的那本书吗？（虽然）明天有新的太阳，（但）不会有今天的太阳了。马跑得越快，离楚国的距离就越远。动物是人类的好朋友，难道我们不应该要好好保护它吗？7、选词填空。3分（每题1分）老师(严肃)地说：“时光不等人啊，你们一定要(严格)要求自己，做时间的主人。刘伟虽然(连续)三年被评为三好学生，可他在学习上仍（继续)努力。(不管)山上树木怎样，家家户户(都)靠着锋利的斧子，日子过得还不
13、错。8、 根据课文内容填空。12分（每空1分）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀花有重开日，人无再少年。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。燕子专列一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（瑞士），因饥寒交迫，面临（死亡的危险）。政府得知这个情况后，决定用（带有空调的列车）把燕子送到（温暖的地方）。检阅一文中，“这个小伙子真棒”是指博莱克。“这些小伙子真棒”是指博莱克和他的同学们。学习了这一课，我懂得了同学之间应该相互尊重爱护。（意思相近即可）三、阅读（共15分）1、大、密、好(3分)2、不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏(4分)3、难道不值得赞扬和学习吗？(2分
14、)值得赞扬和学习。4、（略）3分5、（略）3分四、作文（20分）A：字迹工整，语句比较通顺，内容具体，事例突出，能围绕中心把意思表达清楚，200字以上。（15-20分）B：语句较通顺，内容较具体，基本能围绕中心把意思表达清楚，字数在100-200字之间。（10-15分）C：书写不够认真，语句不通顺，内容简单，病句、错别字多，100字以下。（5-10分）班级_姓名_学号_装订线小学语文三年级下册期中试卷一、认真听老师读两遍，然后正确书写汉字。二、比一比再组词。聚（）裁（）瑞（）悔（）骤（）截（）喘（）诲（）三、请运用查字典的知识填空。1.“透”共笔，第六笔是。用音序查字法应查音序。2.“匠”共笔
15、，第六笔是。用音序查字法应查音序。四、我能写能下列词语的反义词。罚（）恶（）始（）清晰（）仔细（）忧伤（）五、在括号里填上合适的词语，使句子成为打比方的句子。1雨水顺着房檐流下来，像（）渐渐地流成了一条河。2小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（）。六、我会照样子，给下面的句子换个说法。例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。这本书的内容不是很吸引人吗？作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？七、按课文内容填空。1.等闲识得东风面，（）。这两句诗选自诗人（）写的。课外，我还积累了描写春天的古诗，比如。2有的才展开（）。有的花瓣儿（），露出（）。有的还是（），看起来
16、饱胀得（）。3.(),冰在薄处裂。4池上碧苔三四点，（）。5花有重开日，（）。我还能写出一句珍惜时间的名言：（）。八、阅读短文，回答问题。（一）选自荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。1.这一自然段共有（）句话，第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。2作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，（）。3“冒”用得好，好在哪里？（二）蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工
17、作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒（pn）跚(shn)地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里
18、贮存食物该多好啊！短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。结合上下文理解词语的意思。游手好闲：_蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？十、习作。我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥;假如我是市长，我要让所有的人都住上新房;假如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心;假如我是一片云，我要飘向干旱地区，为人们下一场透雨这些都是多么美好的愿望呀!请以假如我是为题，把你的美好愿望写下来。三年级下
19、册期中听写词语增添偶尔莲蓬衣裳苇秆衬衫清脆湛蓝裸露黎明街坊窟窿魏国悲惨叮嘱熟悉商定羡慕缘故戒尺翩翩起舞亡羊补牢和颜悦色鸦雀无声脚踏实地三年级语文下册期中检测试卷班级姓名成绩第一部分基础积累与运用（40分）一、我会看拼音写词语。（4分）zntinlulklonxinm（）（）（）（）二、我会比一比，再组词。（4分）裁()愉()嘱()墨()载()愈()属()默()mi()三、我会给多音字组词。（2分）m()没qun()jun()圈四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）例：普谱（曲谱）式()皮()迷()五、我会选字填空。（4分）串束阵对身支幅眼一()微风一()清泉一()金光一()珍珠
20、一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）1、 大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2、 妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。3、 老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。4、 老师对我们提出了（严肃严格）的要求。七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）1、虚心使人进步，骄傲使人（）。2、只有不怕失败的人，才能获得（）。3、学习一定要认真，来不得半点（）。4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。八、我会判断，在比喻句后面打“”，不是比喻句的打“”。（2分）1、小华长得像他爸爸。（）2、阳
21、光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（）3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（）4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（）九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。你难道不应该向他道歉吗？作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？十、我会填。（6分）苍（）欲（）落英（）（）（）（）群书（）（）踏地雨里鸡鸣一两家，。，亲口尝梨知酸甜。我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语我能写两句。十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分），。，。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）荷花已经开了不少了。
22、荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、 我会在横线上填上适当的词语。（4分）2、 第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（4分）3、 我能在文中找出三个描写颜色的词语：、。（3分）4、 我能用“”画出文中的一个比喻句。（1分）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）（二）我会阅读短文，回答
23、问题。（15分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1、弱小蜘蛛织的网的特点是、。（3分）2、我们应该向蜘蛛学习、的精神。（4分）3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）第三部分：习作（30分）以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。-