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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学音乐四年级上册友谊的回声反思3-友谊的回声教学反思友谊的回声这首歌以回声作比喻，表达了对友谊的赞美，珍惜和追求。歌曲可以分为两部分，篇幅比较长，整首教唱有一定难度，我把教学过程分为“整体欣赏，感受歌曲结构自主学习，解决难点乐句整体表现，感受歌曲意境”这三大环节，让学生体验音乐课的轻松愉快的情境。课堂在开头用谈话导入，然后和学生玩了个回声的小游戏，加深学生对回声的理解，并激发了学生的学习兴趣。接下来是让学生练习加了旋律的回声,这里学生自己练习的不是很好，我本来可以先示范一下，让学生感受一下回声的
2、感觉，从而注意到强弱的运用，这样就可以比较容易解决难点了。第二部分在学习旋律的部分，让学生在短时间内学习歌谱有一定难度，而且花了很多时间，以至于后面的歌词学的不是很好，可以让学生用la、lu等哼唱旋律。我在学习歌曲时采用了让学生自学的方式，其实效果不是很好，学生对歌曲的旋律还不是很熟悉，其实我可以一边弹琴一边让学生跟着老师在心里默唱，这样有旋律的伴奏学生学起来就没那么费劲了。另外对歌曲的处理也不是很到位，比如歌曲中的切分节奏、八分休止符、渐慢等都没有很好的表现出来，整首歌显得不那么的完整。歌曲轮唱部分不够整齐。这节课中很多方面存在着不足，课后几位老师都给我提出了宝贵的意见，我会好好消化好好吸收，相信这些对我今后都有很大的帮助。-