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1、一、健康教育一、健康教育(jioy)(jioy)与健康促进基本概念与健康促进基本概念第一页，共三十三页。健健 康康1948年年WHO:健康健康(jinkng)是一种躯体上、精神上和社会是一种躯体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。整体的健康观整体的健康观（Holistic well-being）人类人类(rnli)历史上一次真正意义上的认识的飞跃。历史上一次真正意义上的认识的飞跃。新的健康的概念经过长期的认识过程。新的健康的概念经过长期的认识过程。第二页，共三十三页。2023/2/33 只治不防是越治越忙，很多病应该早只治不防
2、是越治越忙，很多病应该早期的给予干预，把健康期的给予干预，把健康(jinkng)维护好，把维护好，把亚健康亚健康(jinkng)调整好，不让它发展到疾病调整好，不让它发展到疾病的程度。的程度。健康是一个健康是一个(y)过程过程第三页，共三十三页。美国美国2010年卫生发展规划年卫生发展规划(guhu)重点解决问题重点解决问题顺次顺次m1、体育活动(hu dng)m2、超重、肥胖m3、吸烟m4、酗酒、吸毒m5、不负责任的性行为m6、伤害m7、精神卫生m8、环境保护m9、免疫(miny)接种m10、享受医疗服务第四页，共三十三页。高血高血高血高血压压心心心心脏脏病病病病脑脑血管病血管病血管病血管病
3、糖尿病糖尿病糖尿病糖尿病肾肾血血血血管病管病管病管病眼底血眼底血眼底血眼底血管病管病管病管病变变超重超重超重超重/肥胖肥胖肥胖肥胖缺乏运缺乏运缺乏运缺乏运动动酗酒酗酒酗酒酗酒紧张紧张咸食咸食咸食咸食遗传遗传1.61.6亿亿健康教健康教育育(jioy)与健康与健康促进促进临床临床(ln chun)治疗治疗与康与康复复健康教育与健康促健康教育与健康促进(cjn)贯穿健康穿健康问题解决的各个解决的各个环节第五页，共三十三页。健康健康(jinkng)教育教育 健康教育是通过有计划(jhu)、有组织、有系统的教育和社会活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危
4、险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量;并对教育效果进行评价。第六页，共三十三页。健康(jinkng)(jinkng)促进 健健康康促促进进是是促促使使人人们们(rn(rn men)men)提提高高、维维护护和和改改善善他他们们自自身身健康的健康的过过程。程。渥太渥太华宪华宪章章 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和生态支持教育和生态支持教育和生态支持教育和生态支持(zhch)(zhch)的综合体。的综合体。
5、的综合体。的综合体。劳伦斯劳伦斯劳伦斯劳伦斯 格林格林格林格林 健康促进健康教育环境因素健康促进健康教育环境因素健康促进健康教育环境因素健康促进健康教育环境因素 健康促进健康教育行政手段健康促进健康教育行政手段健康促进健康教育行政手段健康促进健康教育行政手段第七页，共三十三页。促使公众增加控制以及改善他们的健康的一个促使公众增加控制以及改善他们的健康的一个促使公众增加控制以及改善他们的健康的一个促使公众增加控制以及改善他们的健康的一个(y)(y)过程。过程。过程。过程。健康健康(jinkng)(jinkng)促进的定义促进的定义 所谓所谓公众公众公众公众即包括个人与小区，有能力控制并改善即包括
6、个人与小区，有能力控制并改善(gishn)影影响他们的健康的不良因素（例如环境、教育或文化等），进响他们的健康的不良因素（例如环境、教育或文化等），进而促使健康而促使健康。第八页，共三十三页。1 1 清楚地表达清楚地表达，着重于影响个人与群体着重于影响个人与群体健康健康的可能因素的可能因素；2 2 有一些健康的影响因素是个人或群体无法解决，健康有一些健康的影响因素是个人或群体无法解决，健康 促进策略可以试图减低这些促进策略可以试图减低这些(zhxi)(zhxi)因素的影响因素的影响；3 3 增加个人的控制能力是一项非常有效的健康策略增加个人的控制能力是一项非常有效的健康策略；健康促进的定义健康
7、促进的定义健康促进的定义健康促进的定义(dngy)(dngy)明示了许多优点：明示了许多优点：明示了许多优点：明示了许多优点：第九页，共三十三页。健康健康(jinkng)促进的策略促进的策略 一、制定健康的公共政策 二、创造支持性环境 三、强化社区行动 四、发展(fzhn)个人技能 五、调整卫生服务方向第十页，共三十三页。健康健康(jinkng)促进的实施方式促进的实施方式 以健康议题(yt)为主的健康促进：这是最常见的实施方式，像是药瘾及酒瘾的问题、AIDS、戒烟或是肥胖的问题等；以群体为主的健康促进：其服务的对象大多为年长者、青少年、妇女等；以场所性为主的健康促进：主要是生态性观点的健康促
8、进，强调人类的健康与所处的环境有着密不可分的关系，由此概念进而发展出健康城市、健康小区、健康学校和健康的职场等。第十一页，共三十三页。场所场所(chn su)健康促进健康促进场所是人们进行日常活动(hu dng)的地点或社会场合，在此其环境、组织、个人因素的交互作用均会对健康有所影响，场所也是人们可以主动利用并改造不利于健康的环境因素。每一个场所都会有明确的环境、范围、名称、特定角色的成员（如老师、学生、雇主和雇员等），而场所的健康促进议题与环境、组织、场所中的群体、群体所获得的健康服务以及与邻近小区之间有很大的关连性。健康促进医院也是一类特殊的场所。第十二页，共三十三页。卫生宣传卫生宣传(x
9、unchun)(xunchun)、健康教育和健康促、健康教育和健康促进之间的关系与比较进之间的关系与比较第十三页，共三十三页。卫生卫生宣传宣传 传播卫生知识和卫生政策法规信息 以受众接受信息为目标 健康健康 教育教育传播卫生知识和有关卫生政策法规信息；对个体和群体目标人群进行健康观、价值观的认知教育以及保健技能培训；针对不健康行为进行干预 以行为改变为目标 健康健康 促进促进促进制定有利于健康的公共政策，创造支持性环境;促进社会动员，加强社区行动；开展健康教育，发展个人技能，调整卫生服务的方向。以建立广泛的社会联盟，实现个人、家庭、社区和社会各部门履行对健康的社会责任为目标。工作(gngzu)
10、(gngzu)内容与目标第十四页，共三十三页。特 点.卫生卫生宣传宣传 多为单向传播；受众广泛；不注重信息、反馈 和效果评价；属于行动领域 健康健康 教育教育 以知识传播为基础，并注重双向交流和信息反馈 注重行为教育和行为干预；健康教育计划注重设计和评价；设计注重健康诊断和传播策略；注重科学性；健康健康 促进促进 以倡导履行社会责任，建立合作关系和联盟主 要工作方法；将健康教育与政治、组织和经济干预相结合；注重环境改变；属于行动领域；艺术性高于科学性 第十五页，共三十三页。理理 论论.卫生卫生 宣传宣传 无理论（或仅以传播学理论为基础）无学科特性 健康健康 教育教育 有理论 以行为学、心理学、
11、传播学、教育学、社会学和流行病学、预防医学的理论为基础形成健康教育理论 多（跨）学科性 健康健康 促进促进 以健康教育理论为基础无学科特性（或称为跨学科而又无学科性）第十六页，共三十三页。健康健康(jinkng)(jinkng)(jinkng)(jinkng)促进医院的发展促进医院的发展第十七页，共三十三页。健康促进医院健康促进医院(yyun)概念概念健康促进医院(health promoting hospital，HPH)是现代医疗机构为适应医学模式的转变及医学社会化而提出的，并由过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗预防(yfng)保健型转化的现代医疗服务模式。它通过出台实施促进和
12、保护医务人员和患者健康的政策或措施，开展针对不同人群需求的健康教育，改善就医环境，与社区建立互动式的密切联系，为医护人员、患者及家属、社区居民提供综合性的健康保健服务措施。第十八页，共三十三页。健健康康促促进进医医院院并不是要医院改变其原本的治疗疾病的功能(gngnng)，而是希望将健康促进融入组织的文化和日常工作中，藉以影响员工、病人及其家属和小区（WHO-EURO,1998）；换句话说是希希望望医医院院将将健健康康促促进进的的观观念念、价价值值和和准准则则，以以组组织织发发展展的的技技巧巧融融入入组组织织中中；目目的的是是增增进进健健康康照照护护的的质质量量，以以及及员员工工、病病人人及及
13、其其家家属属工工作作和和居居住住的的满满意意度度，更更进进一一步步负起维护邻近小区居民健康的责任。负起维护邻近小区居民健康的责任。第十九页，共三十三页。医院医院医院医院(yyun)(yyun)的功能定位的功能定位的功能定位的功能定位 应发展应发展(fzhn)成为健康成为健康服务、教育及训练的场所；服务、教育及训练的场所；不仅仅只是治疗不仅仅只是治疗不仅仅只是治疗不仅仅只是治疗(zhlio)(zhlio)疾病；疾病；疾病；疾病；应发展成为健康促进的场所、健康促进的职场；应发展成为健康促进的场所、健康促进的职场；应成为应成为社区健康促进的倡导者和中介者社区健康促进的倡导者和中介者对象：对象：病患及
14、家属、职员、组织、病患及家属、职员、组织、小区等小区等第二十页，共三十三页。超越超越超越超越(choyu)(choyu)提供临床与治疗服务的责任，积极提供临床与治疗服务的责任，积极参与参与参与参与地方性、区地方性、区域性、国家阶层的域性、国家阶层的健康系统健康系统健康系统健康系统，促使小区民众共同，促使小区民众共同与和建与和建专业网络专业网络系统。系统。医院医院医院医院(yyun)(yyun)的角色的角色的角色的角色第二十一页，共三十三页。医院医院医院医院(yyun)(yyun)的策的策的策的策 提高医疗看护服务的水平，提供病人提高医疗看护服务的水平，提供病人(bngrn)、工作人员及访视、工
15、作人员及访视者安全的环境，帮助人们发展个人自我照护技能，改善生活型态，者安全的环境，帮助人们发展个人自我照护技能，改善生活型态，以以达到全民健康的愿景。达到全民健康的愿景。达到全民健康的愿景。达到全民健康的愿景。第二十二页，共三十三页。健康促进医院健康促进医院健康促进医院健康促进医院促进人的尊严、平等和团结，改善职业道德，承认不同背景的人有不同促进人的尊严、平等和团结，改善职业道德，承认不同背景的人有不同的需要、价值观和文化。的需要、价值观和文化。以服务质量的改善、患者、家属和职工的健康（完好）、环境的保护为以服务质量的改善、患者、家属和职工的健康（完好）、环境的保护为以服务质量的改善、患者、
16、家属和职工的健康（完好）、环境的保护为以服务质量的改善、患者、家属和职工的健康（完好）、环境的保护为工作核心工作核心工作核心工作核心(hxn)(hxn)，并且认识到医院是学习健康知识和技能的场所之一。并且认识到医院是学习健康知识和技能的场所之一。不仅仅提供治疗服务，不仅仅提供治疗服务，也关注于提供整体的健康服务。也关注于提供整体的健康服务。也关注于提供整体的健康服务。也关注于提供整体的健康服务。用最适合的方法和渠道，为患者和家属提供以用最适合的方法和渠道，为患者和家属提供以人人人人为中心的健康服务，促为中心的健康服务，促进疾病的痊愈，进疾病的痊愈，增加病人防治疾病的知识、能力和技术。增加病人防
17、治疾病的知识、能力和技术。增加病人防治疾病的知识、能力和技术。增加病人防治疾病的知识、能力和技术。有效使用最经济的资源，为健康促进工作提供人财物的保证，与社区和有效使用最经济的资源，为健康促进工作提供人财物的保证，与社区和其他健康保健机构建立密切其他健康保健机构建立密切的的合作关系。合作关系。第二十三页，共三十三页。健康健康(jinkng)促进医院发展促进医院发展 1980晚期，健康促进医院晚期，健康促进医院(yyun)的概的概开始形成开始形成，WHO在哥本哈在哥本哈根举办的一场研习会建根举办的一场研习会建架构模型；架构模型；1991布达佩斯宣言建布达佩斯宣言建医院健康促进概医院健康促进概和策
18、和策，并，并出出17个任务个任务(rn wu)的方向；的方向；1997有一个新政策有一个新政策健康促进医院维也那推介书健康促进医院维也那推介书中提议与中提议与WHO配合将配合将HPH概概传递至欧传递至欧洲以外洲以外其他国家，促使医院健康促进网其他国家，促使医院健康促进网的的发发展。展。2001，采用，采用5健康教育的国际计划，包含治健康教育的国际计划，包含治教育教育的议题、健康促的议题、健康促进在健康照护场所的进在健康照护场所的方方向。向。第二十四页，共三十三页。河南河南省健康促进医院省健康促进医院省健康促进医院省健康促进医院(yyun)(yyun)创建目标创建目标创建目标创建目标 河南河南(
19、h nn)省健康教育与健康促进工作规划(2015-2020年)提出“积极开展健康促进医院创建活动，至2020年，建立并完善我省健康促进医院的考核评价标准，并在全省范围内开展健康促进医院创建工作”。我省我省我省我省2015201520202020计划要求：计划要求：计划要求：计划要求：各市各市2015-2017年各在年各在12家医院开展健康促进家医院开展健康促进(cjn)医院创建试点工作；医院创建试点工作；到到2020年全省各县年全省各县(市、区市、区)至少有至少有50%以上医院开展健康促进医院创建工以上医院开展健康促进医院创建工作。作。第二十五页，共三十三页。健康促进医院实施健康促进医院实施健
20、康促进医院实施健康促进医院实施(shsh)(shsh)策略策略策略策略第二十六页，共三十三页。我院创建健康我院创建健康(jinkng)(jinkng)促进医院促进医院第二十七页，共三十三页。申报申报申报申报(shnbo)(shnbo)时间：时间：时间：时间：2017年年8月月2017年医院工作关键词：健康年医院工作关键词：健康(jinkng)中原中原2030我院是新密市第一批健康促进医院创建我院是新密市第一批健康促进医院创建(chungjin)单位单位第二十八页，共三十三页。健康健康(jinkng)促进工作三级检查汇报网络促进工作三级检查汇报网络 一级：临床科室健康一级：临床科室健康(jink
21、ng)教育人教育人员员 二级：院级健康二级：院级健康(jinkng)促进领导小组促进领导小组三级：新密市卫计委疾控科和健康教育所三级：新密市卫计委疾控科和健康教育所 第二十九页，共三十三页。无烟医院无烟医院无烟医院无烟医院(yyun)(yyun)创建创建创建创建申报申报(shnbo)时间：时间：2014年年3月月 戒烟戒烟(ji yn)门诊：门诊：2017年年5月开诊月开诊第三十页，共三十三页。司文件司文件(wnjin)新医行字新医行字201720171212号号 郑州新华医院关于认真贯彻执行河南省卫计委郑州新华医院关于认真贯彻执行河南省卫计委健康促进医院管理办法健康促进医院管理办法的通知的通
22、知 院属各科室：为贯彻落实“健康中原2030”规划纲要，检查预防为主，推进防治结合，实现以治病为中心向以健康为中心转变(zhunbin)，充分发挥各级各类医疗机构健康教育、健康主阵地的作用，并进一步规范我省健康教育促进医院建设，根据省卫计委制定河南省健康促进医院管理办法要求，经院委会研究，决定成立健康促进医院领导小组，现通知如下：组 长：陈延宾副组长：李 娜 樊战红成 员：樊丽娜 王 洋 刘 燕 王丽娟 翟龙赐 张燕红及各科主任、护士长领导小组下设办公室，办公室设在综合办，樊丽娜兼任办公室主任。郑州新华医院 主题词：主题词：成立成立 健康健康(jinkng)(jinkng)促进医院促进医院 领
23、导小组领导小组 通知通知 郑州新华医院郑州新华医院 20172017年年 8 8 月月 20 20 日日 印印 发发 提交申请材料目录提交申请材料目录 1.郑州新华医院健康促进医院申报表 2.郑州新华医院健康促进医院实施方案 3.郑州新华医院简介 4.郑州新华医院健康促进医院建设规划 5.郑州新华医院2017年工作计划第三十一页，共三十三页。第三十二页，共三十三页。内容(nirng)总结一、健康教育与健康促进基本概念。2022-02-27。健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。健康促进健康教育行政手段。2 有一些健康的影响因素(yn s)是个人或群体无法解决，健康。卫生宣传、健康教育和健康促进之间的关系与比较。无理论（或仅以传播学理论为基础）。无学科特性（或称为跨学科而又无学科性）。谢谢第三十三页，共三十三页。