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1、储蓄存款和商业银行说教材说教学目标说教学重点难点 说教学方法说学生学法说教学过程说板书设计 说说 教教 材材储蓄存款和商业银行是人教版高中新课程教材，储蓄存款和商业银行是人教版高中新课程教材，高一经济生活第二单元第六课投资的选择中的第高一经济生活第二单元第六课投资的选择中的第一框题，在此之前，学生已经学习了生产及企业公司一框题，在此之前，学生已经学习了生产及企业公司的内容，企业生产发展需要资金，需要有储蓄机构提的内容，企业生产发展需要资金，需要有储蓄机构提供支持，因此，教材把储蓄存款作为本课的首要内容，供支持，因此，教材把储蓄存款作为本课的首要内容，起到了承接前面知识的作用，同时，储蓄存款也是
2、居起到了承接前面知识的作用，同时，储蓄存款也是居民最主要的投资方式，这为过渡到下一框题民最主要的投资方式，这为过渡到下一框题股票、股票、债券保险做好铺垫。债券保险做好铺垫。说教学目标说教学目标能力目标能力目标：本课重点培养学生分析问题，参与经济生活的实践的能力。知识目标知识目标：熟悉储蓄存款的含义、分类，利息计算方法，商业银行主要业务。理解商业银行在国民经济中的作用。情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标：通过本课学习帮助学生培养科学合 理的生活态度，建立文明、健康的生活方式，积极的投资理财。说说教教材材难难点点 说说教教材材重重点点储蓄存款确定依据是储蓄存款是我国居民最主要的投资方式，
3、学好储蓄存款，是学习其他投资方式的基础，有利于提高学生参与经济生活实践能力。商业银行的三大业务 只有掌握了商业银行的三大业务才能理解商业银行在国民经济中的作用，才能进一步分析货币的相关知识在经济建设中的作用。根据本课贴近学生生活，现实性较强的特点，我采用课前的社会实社会实践法践法，课中的情景教学法情景教学法，直观演示法直观演示法，小组讨论法小组讨论法进行教学。目的是体现学生学习的主体性，增强他们的实践和协作能力，活跃课堂气氛，促进学生思考。说教学方法说教学方法1.探究学习法探究学习法：利用教材探究活动，转变学生的学习方式，引导学生学会自主学习，自主探索。2.分析归纳法分析归纳法：通过阅读教材，让学生自主归纳总结知识。说学生学法说学生学法新课导入新课导入说教学过程说教学过程新课讲授新课讲授设置问题：假如你拥有5000块钱，你将如何使用这笔钱？激发学生兴趣从而导入新课。第一部分 便捷的投资储蓄存款第二部分 我国的商业银行u课堂小结课堂小结：让学生总结本节课的内容，教 师补充。培养学生概括总结能力。u作业作业：随堂练习，检验学生学习效果。板板 书书 设设 计计谢谢谢谢！