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1、小学三年级六班开学家长会课件家长会议程家长会议程一、学生暑假作业情况分析一、学生暑假作业情况分析二、认识三年级二、认识三年级三、本学期数学方面需要注意三、本学期数学方面需要注意的问题的问题四、需要家长配合的四、需要家长配合的学生暑假作业分析情况：学生暑假作业分析情况：1、数学作业特别认真的有、数学作业特别认真的有11人：人：孙孟娜孙孟娜 毛嘉倩毛嘉倩 褚寒箐褚寒箐 辛艺萱辛艺萱 孙涵博孙涵博 王誉璇王誉璇 滕飞滕飞 栾雅琪栾雅琪 褚焕祥褚焕祥 梁好辰梁好辰 王宪宝王宪宝数学作业一般认真的有数学作业一般认真的有7人：人：马昊宇、于海全、于浩洋、李嘉欣、王弘浩、马昊宇、于海全、于浩洋、李嘉欣、王弘
2、浩、杨铭琦、刘妍杨铭琦、刘妍2、数学作业中错题较多的有、数学作业中错题较多的有10人：人：王玉莲、李柯润、杨原卉、陆振宁、王牧农、王玉莲、李柯润、杨原卉、陆振宁、王牧农、刘雅轩、董晓芸、王子恒、赵峻德、赵峻峰刘雅轩、董晓芸、王子恒、赵峻德、赵峻峰3、数学作业书写一般的有：、数学作业书写一般的有：徐浩然、刘翔宇、王志斌徐浩然、刘翔宇、王志斌4、数学作业没有完成的有：、数学作业没有完成的有：马智浩马智浩3、心心理理方方面面：很很多多事事情情都都处处于于好好奇奇，似似懂懂非非懂懂，开开始始有有独独立立性性，自自尊尊心心逐逐渐渐增增强强。这这阶阶段段的的孩孩子子对对很很多多事事情情都都想想试试着着自自
3、己己一一个个人人去去做做，但但往往往往又又达达不不到到你你所所要要求求的的标标准准，其其实实我我们们不不要要要要求求他他们们最最后后的的结结果果怎怎样样，首首先先就就是是要要答答应应他他们们的的要要求求，同同意意让让孩孩子子自自己己试试试试。另另外外，家家长长还还要要把把握握好好批批评评的的尺尺度度，这这阶阶段段的的孩孩子子自自尊尊心心逐逐渐渐增增强强，也也就就是是我我们们通通常常在在讲讲的的孩孩子子知知道道“难难为为情情”了了，他他怕怕“丢丢面面子子”了了，所以家长在教育孩子的时候要把握好尺度。所以家长在教育孩子的时候要把握好尺度。4、思思想想意意识识：思思想想从从单单纯纯走走向向复复杂杂，
4、也也就就是是说说想想的的事事情情多多了了，开开始始有有自自己己意意向向，自自己己有有自自己己的的打打算算想想干干什什么么，也也就就是是有有些些家家长长在在说说的的：“我我们们孩孩子子很很强强，不不听听我我们们家家长长的的话话了了。”但但是是他他们们的的辨辨别别力力弱弱。不不能能把把社社会会上上的的是是是是非非非非搞搞清清楚楚，也也不不完完全全理理解解到到底底哪哪些些事事可可以以做做，哪哪些些事事不不能能做做，这这也也提提醒醒家家长长要要经经常常给给孩孩子子一一些些指指示示和和告告诫诫，经经常常提提醒醒他他什什么么该该做做，什什么么不不该该做做，以以给给他他明明确确的的方方向向，最最主主要要的的
5、是是大大人人的的“口口风风”必必须须一一致致。不不要要爸爸爸爸妈妈妈妈这这么么说说，爷爷爷爷奶奶奶奶却却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。（二）应对措施（二）应对措施 首先，首先，3年年级级的数学教学来的数学教学来说说，我，我觉觉得得应应以激以激发发学学习兴习兴趣、培养良好学趣、培养良好学习习惯习习惯和和教会学教会学习习方法方法为为主主。其次，数学知其次，数学知识识必必须须通通过过不断不断练习练习运用运用才能牢牢掌握。在上完新才能牢牢掌握。在上完新课课后，我一般后，我一般会布置会布置课时课时作作业业和口算和口算题题卡。有卡。有时时候布候布置置课课本上的本上
6、的习题习题。目的都是。目的都是让让孩子及孩子及时时复复习习巩固所学知巩固所学知识识。我们知道三年级是孩子潜心学习，打好基我们知道三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。关心和关注。关心孩子，应该关注孩子的学习习惯。关心孩子，应该关注孩子的学习习惯。一、基本数学学习习惯的培养一、基本数学学习习惯的培养1、课前预习的习惯、课前预习的习惯 有效的学习，能提高学习新知识的有效的学习，能提高
7、学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视孩量。数学学科的学习，要十分重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作子课前预习习惯的培养。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题，可以让孩子自己去看书、去发现问题，让孩子课前就对新知识有所了解。让孩子课前就对新知识有所了解。2、认真听讲的习惯、认真听讲的习惯一是课堂上要会听，精力要集中，不做一是课堂上要会听，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，
8、点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，还要认真地听其他同新旧知识的联系，还要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。二是敢讲。当问题评价和必要的补充。二是敢讲。当问题出现时，孩子首先是要深思熟虑，然后出现时，孩子首先是要深思熟虑，然后就要敢于发言。只有当孩子学会了听讲、就要敢于发言。只有当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半而功倍。事半而功倍。3、认真完成作业的习惯、认真完成作业的习惯（1）规范书写，保持书写整洁的习惯。包括）规范书写，保持书写整洁的习惯。包括作业的格式、
9、数字的书写、数学符号的书写作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范都要规范。（2）要独立思考、独立完成作业，）要独立思考、独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。（的作业。（3）认真审题、仔细运算、验算的）认真审题、仔细运算、验算的习惯。习惯。计算时做到：计算时做到：“一看一看”（看清、看懂题意，看（看清、看懂题意，看清数字清数字）“二想二想”(独立思考）独立思考）“三算三算”（细心计算）（细心计算）“四查四查”（认真检查）（认真检查）习惯的养成是长期的、连续的。在校的作业习惯的养成是长期的、连续的。在校的作业老师会给予督促，在家
10、的作业就需要家长的老师会给予督促，在家的作业就需要家长的配合。配合。在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯习惯首先是抓紧时间不拖欠首先是抓紧时间不拖欠（1）迅速开始）迅速开始 时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听
11、大人们闲聊，一会儿又插话听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？开始做作业呢？A A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。就能集中精力投入学习。B B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，
12、马上、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。作业的效率也就高了。C C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。以节省许多找东西的时间和精力。（2 2）集中注意力）集中注意力 孩子神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和孩子神经系统发育还不完善，因
13、而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小孩子集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不肯做作业或不能及时做。就易分心，而不肯做作业或不能及时做。A A、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。下来。B B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。不偿失。C C、提醒各
14、位家长，不要在儿童做作业的时候批评、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。从而讨厌做作业。（3 3）按时结束）按时结束 可以试试给孩子严格规定做作业的时间可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓行时，可能会有一些
15、困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。坚持不懈，做作业的速度就会提高。二、创造性学习习惯的培养二、创造性学习习惯的培养1、培养孩子善于质疑的习惯。、培养孩子善于质疑的习惯。在一些拓展性问题上，要让学生自主探在一些拓展性问题上，要让学生自主探索，独立思考。有些家长每当孩子遇到索，独立思考。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急，马上要把答案难题卡壳时就非常心急，马上要把答案告诉孩子，这样一来孩子往往就变成了告诉孩子，这样一来孩子往往就变成了书记员，听写工，这些家长固然是对孩书记员，听写工，这些家长固然是对
16、孩子很负责，但方法不是很适当，因为长子很负责，但方法不是很适当，因为长期以往，会使孩子养成一种依赖心理甚期以往，会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人帮助，至是畏难心理，遇到难题总想找人帮助，不能独立解决问题。不能独立解决问题。2、培养孩子手脑结合，注重实践的、培养孩子手脑结合，注重实践的习惯习惯。对于学习困难的孩子，要扶放结合、循循善诱，对于学习困难的孩子，要扶放结合、循循善诱，先辅导一个典型题，然后同类型的题目放手仿练一先辅导一个典型题，然后同类型的题目放手仿练一二题，如不熟练，再练一二题，典型题确保会做后，二题，如不熟练，再练一二题，典型题确保会做后，再将典型题稍稍加以
17、改变为变式题，半扶半放，使再将典型题稍稍加以改变为变式题，半扶半放，使之完成变式题。以此方法训练学生的思维的敏捷性。之完成变式题。以此方法训练学生的思维的敏捷性。对于中等的孩子，先要夯实基础，稳步提高。在对于中等的孩子，先要夯实基础，稳步提高。在扎实基础题的基础上，多放手练变式题以及稍难的扎实基础题的基础上，多放手练变式题以及稍难的题目。题目。对于学习优秀的孩子，要查漏补缺，不断培优。对于学习优秀的孩子，要查漏补缺，不断培优。可有选择性地自选书籍自学提高。可有选择性地自选书籍自学提高。1、错题集。给孩子一个、错题集。给孩子一个“错题集错题集”，让孩子把，让孩子把每次作业中的错题写下来，让他自己
18、找出错误每次作业中的错题写下来，让他自己找出错误原因，再在旁边做出正确答案。这实际上是一原因，再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的个孩子的“错题档案错题档案”。这样有利于孩子认识到。这样有利于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。办法。2、草稿不能太草。虽说是草稿，但却不能小、草稿不能太草。虽说是草稿，但却不能小看他的作用。当孩子养成从草稿开始就严肃认看他的作用。当孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的习惯，就有利于克服粗心的毛病。真对待的习惯，就有利于克服粗心的毛病。3、不要太依赖于橡皮。有时也可以限制孩子、不要太依赖于橡皮。有时也
19、可以限制孩子使用橡皮，让孩子养成使用橡皮，让孩子养成“三思而后行三思而后行”的习惯，的习惯，想好了再做，力争一次做对。想好了再做，力争一次做对。4、学会自查。、学会自查。1、思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过、思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子也不能一味只打打骂骂于溺爱孩子也不能一味只打打骂骂.父母是孩子生父母是孩子生活的榜样和参照。孩子越大越要像朋友一样的交活的榜样和参照。孩子越大越要像朋友一样的交谈。尤其是父亲的角色，要用语重心长的方式沟谈。尤其是父亲的角色，要用语重心长的方式沟通，让孩子们自我评价自己的问题。通，让孩子们自我评价自己的问题。2、在学习上，希望能够监督
20、孩子的作业。要营造、在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，做作业时，不能安静的环境让孩子安心做作业，做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，。态度，养成了良好的学习习惯，。需要家长配合的：需要家长配合的：1、把长度单位的进率图以及它们之、把长度单位的进率图以及它们之间的数量关系式（间的数量关系式（14个）写个）写2遍，遍，写在晚间作业本上。写在晚间作业本上。2、把口算题卡的第、把口算题卡的第16页上的题页上的题抄在晚间作业本上，不要看口算题卡，抄在晚间作业本上，不要看口算题卡，再做一遍。把口算题卡上的错题该在再做一遍。把口算题卡上的错题该在本子上。本子上。3、每人准备一根跳绳。、每人准备一根跳绳。4、不给孩子买改正纸、消字液、不给孩子买改正纸、消字液周末数学作业周末数学作业