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1、人物肖像描写课件1、王梅，女，、王梅，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2、陈芳，女，、陈芳，女，67岁，身高岁，身高1.5米左右，神志有时不清，米左右，神志有时不清，穿灰色棉布黑衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，头发穿灰色棉布黑衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，头发花白，耳聋，牙齿已全部脱落。花白，耳聋，牙齿已全部脱落。3、吴小雪，女，、吴
2、小雪，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，体形偏瘦，瓜子米，体形偏瘦，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。寻人启事寻人启事 相貌是千差万别的，所以我们在描写人相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取人物与众不同的地方物时就要选取人物与众不同的地方（抓住（抓住 人物特征人物特征)进行描写，从而描写出一个进行描写，从而描写出一个独一独一无二无二的他（她），而的他（她），而不要面面俱到不要面面俱到。外貌描写外貌描写 方法二方法二1、她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一、她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可
3、是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。脚条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。安恩是一个清贫、干净、勤劳、自尊的老人。安恩是一个清贫、干净、勤劳、自尊的老人。牛刀小试三：牛刀小试三：根据描写说说他是怎样的一个人根据描写说说他是怎样的一个人2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的皮的大眼睛。
4、眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。强强是个可爱、聪明、调皮的男孩。强强是个可爱、聪明、调皮的男孩。外貌描写外貌描写 方法三方法三 人物的肖像描写，要能反人物的肖像描写，要能反映映人物的性格特点人物的性格特点和和人物的人物的内心世界内心世界，做到，做到以形传神以形传神。2、小眼睛上方的小眼睛上方的额头，像是用刀胡乱劈成额头，像是用刀
5、胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成的的树柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。1、额头上布满皱纹，小眼睛，皮肤又黑、额头上布满皱纹，小眼睛，皮肤又黑又粗糙，塌鼻子。又粗糙，塌鼻子。牛刀小试四牛刀小试四：你喜欢哪段描写？为什么？你喜欢哪段描写？为什么？用一些用一些形容词形容词、确切的、确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来描写人物会来描写人物会使人物更鲜明生动形象。使人物更鲜明生动形象。外貌描写外貌描写 方法四方法四小结：小结：人物外貌描写的方法：人
6、物外貌描写的方法：1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2、抓住人物外貌中最主要的特征、抓住人物外貌中最主要的特征3、能反映人物性格特征和内心世界、能反映人物性格特征和内心世界4、善用形容词和修辞使人物形象具体生动、善用形容词和修辞使人物形象具体生动题目：自拟题目：自拟要求：要求：（1 1）观察班级老师或同学的外貌，选择其）观察班级老师或同学的外貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的肖像中一个作为描写的对象，运用所学的肖像描写的方法，描写他（她）的外貌。描写的方法，描写他（她）的外貌。（2 2）字数：）字数：100100字左右字左右（3 3）写完后全班交流，让我们猜猜他（她）写完后全班交流，让我们猜猜他（她）是谁。是谁。牛刀小试五：牛刀小试五：猜猜他（她）是谁？猜猜他（她）是谁？外貌是理解人物的钥匙，我们外貌是理解人物的钥匙，我们只有细致地观察，深刻地理解描写只有细致地观察，深刻地理解描写的对象，才能掌握好外貌描写这把的对象，才能掌握好外貌描写这把钥匙，打开一扇扇人物的心灵之门，钥匙，打开一扇扇人物的心灵之门，让一个个人物成为我们笔下的永恒，让一个个人物成为我们笔下的永恒，熠熠生辉！熠熠生辉！谢谢指导！再见！谢谢指导！再见！结束结束