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1、你是人间的四月天教学课件新你是人间的四月天教学课件新人教版人教版一一 情景导入情景导入 生成问题生成问题 （1 1）字音）字音2.2.生难字词生难字词娉婷娉婷()(）鲜妍妍(）冠冕冠冕()()呢喃呢喃()()轻灵轻灵()()柔嫩柔嫩()()（2 2）词义）词义(1)(1)娉婷娉婷:(2)(2)鲜妍：鲜妍：(3)(3)冠冕：冠冕：(4)(4)呢喃：呢喃：pngpngting ting ynyngungunminminnnnnnnqngqnglnglng rurunnnn 用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。鲜艳。鲜艳。这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸
2、侯、卿、大夫所戴的礼这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽、后来专指帝王的礼帽。帽、后来专指帝王的礼帽。象声词，形容像燕子叫声那样的轻声细语。象声词，形容像燕子叫声那样的轻声细语。步骤二步骤二 整体感知整体感知 走进文本走进文本 1 1、学生听录音跟读、学生听录音跟读（1）你是人间四月天通常理解为）你是人间四月天通常理解为是是 林徽因写给他儿子的一篇精美的林徽因写给他儿子的一篇精美的诗歌，要诵读的优美、深情、充满爱诗歌，要诵读的优美、深情、充满爱和希望。和希望。（2）第一遍朗读基调为深沉；）第一遍朗读基调为深沉；第二第二遍基调为喜悦。遍基调为喜悦。朗读指导朗读指导三三 合作探
3、究合作探究 生成能力生成能力1 1、诗歌以什么为喻，突出了、诗歌以什么为喻，突出了“你你”的哪些特点？的哪些特点？交流点拨：交流点拨：以以“四月天四月天”为喻。为喻。特点：特点：轻灵、软、娉婷、鲜妍、天真、轻灵、软、娉婷、鲜妍、天真、庄严、柔嫩等。庄严、柔嫩等。四四 深层探究深层探究 领悟情感领悟情感1 1、诗中第一行和最后一行是什么关系？、诗中第一行和最后一行是什么关系？有什么作用？有什么作用？交流点拨：交流点拨：本诗中第本诗中第1 1行和最后一行重复，行和最后一行重复，首尾照应首尾照应，有一种，有一种循环往复之感循环往复之感。第。第1 1行行中诗人直接提出中诗人直接提出“我说你是人间的四月
4、天我说你是人间的四月天”这个主题，但这个主题，但“我说我说”二字表明诗人的二字表明诗人的态度是含蓄而矜持的，通过中间一系列的态度是含蓄而矜持的，通过中间一系列的比喻论证，最后诗人非常直接肯定地说比喻论证，最后诗人非常直接肯定地说“你是人间的四月天你是人间的四月天”，使用重复，再次表，使用重复，再次表明主题。明主题。2 2、画出表示颜色的词，说说它们、画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？带给你的阅读感受是怎样的？明确：明确：第四节中，第四节中，“鹅黄鹅黄”与与“绿绿”两种两种明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视觉转化和想象的空间。觉转化和想象的
5、空间。“雪悄然融化雪悄然融化”与与“嫩芽静静绽放嫩芽静静绽放”的情景浮现眼前。的情景浮现眼前。3 3、本诗写作上使用最多最突出的修辞是谁、本诗写作上使用最多最突出的修辞是谁？它起到了什么作用？它起到了什么作用？交流点拨：交流点拨：暗喻。暗喻。第一行第一行“你是人间的四月天你是人间的四月天”就是本诗中就是本诗中最典型也是最核心的暗喻。把最典型也是最核心的暗喻。把“你你”比作比作“四四月天月天”带给读者一种视觉、听觉与味觉等感官带给读者一种视觉、听觉与味觉等感官上的享受。上的享受。第四行中的第四行中的 云烟云烟 比喻最妙。比喻最妙。云烟云烟 给人给人一种轻快飘渺自由之感，有时离你很近，有时一种轻快
6、飘渺自由之感，有时离你很近，有时却很远，飘忽不定，无根无踪迹，是自由洒脱却很远，飘忽不定，无根无踪迹，是自由洒脱的象征。的象征。正是这些暗喻的运用，让整首诗充满了画一样正是这些暗喻的运用，让整首诗充满了画一样的美感，诗一样的旋律。的美感，诗一样的旋律。步骤五步骤五 总结课文总结课文 拓展延伸拓展延伸 林徽因，是林徽因，是“一身诗意千寻瀑，万一身诗意千寻瀑，万古人间四月天古人间四月天”的传奇女子，以其优雅的传奇女子，以其优雅娴熟的文字给我们描绘了一幅人间四月娴熟的文字给我们描绘了一幅人间四月天的美丽画卷，华美的修饰中更见清新天的美丽画卷，华美的修饰中更见清新自然的情感流露，有着道不尽的真情礼自然的情感流露，有着道不尽的真情礼赞，诉不完的绵绵爱怜，让我们尽情领赞，诉不完的绵绵爱怜，让我们尽情领略了爱的无限美丽。略了爱的无限美丽。全诗从不同角度全诗从不同角度写写“人间的四月天人间的四月天”，正是为了全面表，正是为了全面表现爱之深，情之切，意之密。现爱之深，情之切，意之密。读完你是人间四月天，觉得很美读完你是人间四月天，觉得很美 ，简析简析它的美在何处。它的美在何处。交流点拨：交流点拨：从三个方面简析：从三个方面简析：绘画美绘画美、建筑建筑美美、音乐美音乐美。拓展延伸拓展延伸 云烟云烟 百花百花-绘画美绘画美 天真天真 庄严庄严-建筑美建筑美 呢喃呢喃 喜悦喜悦-音乐美音乐美结束结束