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1、高考病句修改快速分析技巧 高考病句修改快速分析技巧:高考考试说明规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序 不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句 辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷 惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住 这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析,罗列了以下一些 规律,供老师同学们复习备考之用。(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是” 调至“质量”前) 5.如今“
2、阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科 书,而且活跃在各媒体上。(语序不当,出现了递进关系,程度重的应放在后面, 应为“不但活跃在各媒体上,而且进入了教科书”) 6.用语不妥贴,造句不合文法,行文缺乏条理,拖沓冗长,就会把意 思弄得含混晦涩,令人误解甚至费解。(语序不当,应为“费解甚至误解”) 六、出现了代词,可能是语意不明、重复 1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意 不明,“他”到底指谁,指代不明) 2.老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评 价:一个温情主义者。十二、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语
3、)、 语序不当 1.天渐渐地黑了下来,外面又刮了风,街上的行人也渐渐稀少了,修 伞的心里非常着急。(语意不明,“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的 师傅”)2.2003年8月3日晚,在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式, 当晚祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。(搭配不当,误用“的”字,偷换主语, 造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配,应删去“的”字) 3.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培 稻。(语序不当,应将“祈出土的”调至“八千年前”) 十三、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑 1.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要
4、加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语,与后面不一致) 2.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不 会”,不合逻辑) 十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等 词语,可能是不合逻辑(表意相反) 1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管 理。(“防止”与“不再发生”不合情理,应去掉“不”) 2.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可 当风。(“忌”或“不可”去其一) 十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义 词或多义短语,可能是语意不明 1.县里的通
5、知说,让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去”还是 “15 日这一天去”,意思不明) 2.在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新 同学”还是“新生命”,意思不明) 3.此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没 有”兼有副词和动词的性质,造成语意不明) 4.独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”, 意思不明) 5.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质,造成语意不明) 6.教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知,指出物理 学科初中教学内容部分不作要求。(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部 分”,含混不清) 分享推荐访问: