《六年级语文上教学工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上教学工作计划范文.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文上教学工作计划范文1、学生分析本班有学生40人，大部份学生酷爱学习，积极要求进步，但有部份学生的行动习惯较差，对学习语文缺少1种热忱，特别在浏览习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。2、教材分析：教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，浏览课文12篇，浏览链接6篇。综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头4部份。1、识字、写字本册教材要求会写136个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指点。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写进程中出现的问题，同时
2、培养学生的书写兴趣和书法爱好。随着年级的升高，学生识字量不断增加，浏览理解能力不断提高，而且渐渐具有了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。浏览教学要注意在读懂课文的根底上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。3、口语交际教学注意激起兴趣，引导互动交换。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定1个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交换主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴趣勃勃地参与交际、展开互动交换创造条件。交际目标要明确。教材安排
3、的交际话题类型不1，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从聆听、表达、应对等各个方面斟酌，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指点。对辩论、等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予1定指点，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在1起，要注意处理好口语交际和习作指点、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指点，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。对教材中安排的习作内容，教学中既要注意表达要求，又要注意活用教材。在习作前的指点和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学进程。修改能力是习作能力的1个重要方面，认真修改也是1种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。5、综合性学习的教学掌控浏览材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相干诗歌，理解诗歌内容，了解相干知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容应用起来，引导自主浏览、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。