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1、2022学习不忘初心牢记使命论述摘编心得体会5篇精选 “不忘初心、牢记使命”我应当弄清晰的是，中国共产党人的“初心”是什么，“使命”又是什么。不忘初心，方得始终。在我们工作、学习、生活的同时，我们都要牢记自己的初心是什么。每一个共产党员的初心和使命也是一样的，就是为中国人民谋华蜜，为中华民族谋复兴。而我坚信，我们每个人的努力肯定会实现中华民族的宏大中国梦。下面是我为大家带来的学习不忘初心牢记使命论述摘编感悟，希望能帮到大家! 学习不忘初心牢记使命论述摘编感悟【篇一】 诵读习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编“忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。党的事业，人民的事业，是靠千千万
2、万的忠于奉献而不断铸就的。不忘初心，方得始终。”应当成为每一个老师的不懈追求。“爱满天下”是我毕生追求的教化真谛;“酷爱每一个学生”这是我的人生格言;“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是每一个老师的教化格言。要有坚决的政治立场、剧烈的事业心、责任心，师德高尚“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，酷爱本职、忠于职守，不遗余力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在工作中擅长与他人合作，为人谦和，有着很好的个人风格与魅力。那就能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。老师通过爱的教化,可以在学生心中培植爱的种子，激发爱的情感，塑造爱的灵魂，
3、最终形成高尚的道德情操。 “学高为师，身正为范”，才学是教化的基础，品德是教化的灵魂，两者缺一不行。 一、师德是老师的立师之本。 师者，所以传道授业解惑也。由此可见，“道”在教学中被排在首位，老师对孩子的一生影响深远。身教胜于言传，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，师德是老师的立师之本。师德的首要一点，就是爱学生。我们可以这样说：要想培育学生有爱心，必需老师心中先有爱心。唯有老师心中装着爱的阳光，才能把爱洒向学生，让学生以老师为榜样，在耳闻目睹中学会爱，提高爱的实力。一个心中没有爱的孩子，即使他的学习成果多么优秀，也不是胜利的教化。 “比教学艺术更为重要的是老师的人格魅力。老师人格魅力
4、的灵魂是一个‘爱’。爱就是一种教化，谁有爱心，谁就把握了教化的真谛。”当一位老师真诚地为学生付出自己的爱心以后，他可以真正的走进他的每一个学生的内心世界，使自己成为每一个学生的良师益友。而作为学生，他在感受老师对他的爱意与关怀时，他内心真正感受到的还有社会对他的确定，必定会更加充溢信念，努力向上。他们也会把这种美妙而主动的情感体验迁移到对他人的信任、敬重、关爱。此时，作为老师，他所完成的不仅仅是一项工作，赐予学生的，也不仅仅是学问，还有爱，一种尊严的灵魂! 古希腊哲学家赫拉克利特说：“一个人的品质，就是他的爱护神。”我们四周有很多老师工作兢兢业业，忠于职守，于教化有情，
5、于竞名无意，工作高调，踏实美丽，做人却很低调，从不张扬，以他的道德、学问滋润着四周的人。 1.公允待生 以爱来同等对待学生是教化获得胜利的基础。感情注入越多，对学生越爱，学生心灵就越会被你所折服。一位老师道出了真谛：“……师生关系惊慌，表扬学生认为是哄人;指责学生认为是整人。在这里，表扬和指责都成了教化的障碍。所以，只有从真正的爱生之情动身，教化才是有效的。” 2.专心倾听 陶行知曾说：真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才会打动心灵的深处。作为老师，倾听是爱的重要组成部分，倾听能够让老师在最短的时间内，更全面地了解学生的学问储备、身体状况、情感波动乃至人生观
6、、世界观的价值取向，能够获得学生对自己的评价，对工作的建议，更重要的是传达老师对学生的敬重、赏识以及无限的期盼，赐予学生无尽的信念与志气，让学生也学会敬重和观赏他人。 倾听，最重要的是营造同等和谐的氛围，要俯下身子，成为学生的真正挚友。记得我刚毕业时，对孩子缺乏耐性，总是有些急功近利，追求高分带来的荣誉，自从自己有了孩子之后，推己及人，也能耐下性子听听孩子的话，渐渐地，孩子们都能向我放开心灵，叽叽喳喳和我说着心里话，师生间的心灵距离一下子就拉近了，课堂上也不再是一片沉闷，孩子们的思维也变得活跃起来，课堂生动活泼，课堂效率也随之提高了。 3.学会激励 老师要用发展的眼光看待每一位学生，不但要赐予
7、某方面的领先者以敬重，表达自己的钦佩、赞美之情，更要赐予落后者以敬重，捎去自己的宽慰与激励!记得我班有一位内向、自卑的小女孩，因为接受学问较慢，总感觉低人一等，我为了让她鼓起学习的志气，平常留意视察她，只要发觉她的一点闪光之处，就会刚好表扬，比如她能第一时间拿出演算本自觉验算，她能始终保持端正的坐姿等等，在我的多次激励下，她慢慢自信起来，也敢于发言了。 4.学会敬重 孔子云：“敬人者人恒敬之。”要想赢得学生的宠爱和敬重，只在口头上说说确定是不行的，更重要的是在行动上要做到“润物细无声”。一个常体验到尊严的人，总是对自己更有信念，办事更有实力、更有效率。 首先要敬重学生的人格。这种敬重应当包含着
8、真诚与信任、宽容与激励，同等与友爱。我常常教低年级，我经常弯下腰与学生沟通;在课堂上，我也经常弯下腰为学生独特的发问而鼓掌。正是因着身高上的平齐，学生才会感到老师对自己的真诚与敬重。 二、不断学习，自我成长 老师在教孩子之前，自身要博学多才。在这个信息爆炸的时代，孩子们的丰富学问让人不容小觑，而作为老师，自身学问容量的储备已捉襟见肘，学习已燃眉之急。再说，建立一种适合创新人才的创新教化体系理念的要求下，每个老师都有责任去不断学习，不断充溢自己，才能厚积薄发，在教学中旁征博引，举一反三，把学问讲透彻，而不是只停留在表面，让孩子知其然，却不知其所以然。 以前所说的“一桶水”理论已经远远不能适应现代
9、社会的飞速发展，要由一桶水向源源不断的江河转变，源头的活水当然就是阅读。朱永新老师说：“一流的老师应当是一流的读书人，只有一流的读书人才有可能培育出一流的学生。老师通过阅读，让自己多才多艺、远离庸俗，表面看与教化无关，其结果却恰恰是歪打正着，靠提升自我才智逐步形成教化才智，最终大幅度提高工作效率。”我们要做个爱书人，擅长读书、乐于思索、杂采博学，才能才高八斗，足以无愧于老师这个职业。正因为博学才会学问底蕴深厚，才能站在教化的制高点，才会在文本的解读上有着自己独特的见解和主见，才会在教学中，犹如一位精彩的政治家，纵横捭阖，融会贯穿，老师讲得淋漓尽致，学生听得沉醉入迷。 美国学者罗伯特.古丁认为：
10、跨学科学问是培育创新意识的关键要素之一，学科的交叉发展和相互渗透更有利于学生综合素养的培育，所以，读书时要涉猎广泛，课堂上才能适时“链接”。比如我校的林青老师在讲到骑牛竞赛时，就链接到七大洲的地理学问，以及斗牛竞赛的相关资料，让学生不只局限于这篇课文的容量。 我要用实际行动向阐述了“学高为师，身正为范”的真正。“桃李不言，下自成蹊”，假如说，我们每个人犹如一本书，那么，不要做那肤浅、粗俗的消遣小说，力争让自己成为一本隽永、淡雅的书，在潜移默化中给孩子以启迪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们致力于做一个德才兼备的辛勤园丁，以崭新的风貌面对将来、迎接挑战，与时俱进，开拓创新，作出自己的奉献。
11、 学习不忘初心牢记使命论述摘编感悟【篇二】 近日，学习了习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编一书，感悟颇深。作为一名基层党员干部，要时刻记住共产党人的初心和使命，只有这样，才能在岗位上更好的耕耘付出，才能更好的为人民群众服务，才对得起胸前的党徽。 不知不觉，我们党已经走过了九十八年的历程，但作为中国共产党人的奋斗精神却始终没有变，无论我们走的多远，心里恒久保持着一颗赤子之心。面对将来，面对挑战，我们不会畏惧，也不会遗忘初心。 作为一名年轻的机关工作人员，在学习“不忘初心、牢记使命”的同时，我也回顾了自己当时从事这份职业的初心。就是为人民服务，努力实现中华民族的宏大复兴。或许在这个过程中，自
12、己所能做的很少，但我坚信，每一刻螺丝钉都有他的价值。 当下，是一个学问爆炸的时代，作为年轻同志，要适应当下就要不断学习，要把握正确的学习方向，系统的、全面的、富有探究精神的学习;不仅要向书本学习，也要向实践学习;要向人民群众学习，也要向专家学者学习。努力使自己成为学习型、服务型、创新型的人才。也只有这样，才能更好的在自己的岗位上发光发彩，才能更好的为人民服务。 我们要坚持不忘初心、接着前进，坚持马克思主义思想，坚持中国特色社会主义道路，坚决不移高举改革开放旗帜，坚信党的根基在人民、党的力气在人民，始终不渝走和平发展的道路。 不忘初心，方得始终。在我们工作、学习、生活的同时，我们都要牢记自己的初
13、心是什么。每一个共产党员的初心和使命也是一样的，就是为中国人民谋华蜜，为中华民族谋复兴。而我坚信，我们每个人的努力肯定会实现中华民族的宏大中国梦。 学习不忘初心牢记使命论述摘编感悟【篇三】 “不忘初心，牢记使命高举中国特色社会主义宏大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义宏大成功，为实现中华民族宏大复兴的中国梦不懈奋斗。”这是中国共产党第十九次全国代表大会的主题。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋华蜜，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 不忘初心，牢记使命，就要读原著、学原文，不断夯实理论基础。 习总书记说：“老醇
14、厚实、原原本本地学习原著。”“学习理论最有效的方法是读原著、学原文、悟原理。”要坚持读原著、学原文，原原本本地领悟其精神实质及精髓，驾驭基本、基本原则和基本要求。重点学习习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编、党章、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要，学习习近平总书记在中心“不忘初心、牢记使命”主题教化工作会议、中心政治局第十五次集体学习、中心和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导主题教化时的重要讲话，学习习近平总书记关于湖南工作的重要指示批示精神，学习党史和新中国史。其他党员重点学习习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编等学习资料。通过系统原味的学习，才能更精准更深刻的
15、理解初心使命的真正意义和精髓，思想上才能更好的把好舵，指好航，完成应有的使命。 不忘初心，牢记使命，就要思不足、悟原理，不断变更观念思维。 习总书记说：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”“中华民族要实现宏大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。”学而不思则罔，思而不学则贻，“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，两者相辅而成，缺一不行，一味的读书而不思索，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解，只有把学习和思索结合起来，才能学到有用的真知，突破思维的惯性，塑造或变更思维方式，通过学习，进而影响行为，指导实践，与地区实际、本职工作、个人状况
16、有机统一，推动党的路途方针政策落地生根。 不忘初心，牢记使命，就要敢担当、重实干，不断推动事业前进。 要着眼解决实际问题，深化基层察民情、解难题，推动中心决策部署落实落地。作为一名党员干部应当敢于攻坚克难，敢于到群众看法大、怨气多的地方去化解冲突，遇到冲突不怕事，遇到问题不回避，敢于到困难大、冲突多的地方去解决问题，敢于到工作推不开、状况困难的地方去打开局面;作为一名党员干部应当敢于迎难而上，关键时刻能够豁得出来、顶得上去;作为一名党员干部应当敢于创新，解放思想、开阔视野，要以创新思维的领先，保证行动上的领先，用创新的思路谋划发展，用创新的精神凝合力气，用创新的措施难题，奋力把改革开放推向前进
17、;作为一名党员干部应当敢于负责担责，在日常工作中要有担当的责随意识，要有尽职尽责工作要求，做到难题面前敢负责，出现过失敢担责，把为人民服务的责随意识融入血脉。 学习不忘初心牢记使命论述摘编感悟【篇四】 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中心全面加强党的领导和党的建设，坚决变更管党治党宽松软状况，党的创建力、凝合力、战斗力显著增加，党在革命性锻造中更加坚毅，焕发出新的强大朝气活力。在此过程中，习近平总书记围绕“不忘初心、牢记使命”发表了一系列重要论述。他居安思危、以殷为鉴，尤其重视提示全党同志“越是长期执政，越不能遗忘党的初心使命，越不能丢失自我革命精神”。 此次发行的习近平关于“不忘初心、
18、牢记使命”论述摘编，是对习近平总书记精辟讲话、宏大精神的总结，对党的建设和发展有着指导性的作用，确保我党始终成为中国特色社会主义事业的坚毅领导核心。 我们每个党员都要仔细学习摘要，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，让我们每一位党员能更好地做到：政治信念坚决、思想道德纯净、实力素养过硬、坚持党性原则、模范作用明显、集体观念大局意识强，使每位党员真正做到“不忘初心，牢记使命”，为中华民族的宏大复兴而奋斗。 学习不忘初心牢记使命论述摘编感悟【篇五】 最近我始终在读习近平关于“不忘初心牢记使命”论述摘编这本书，通过学习让我重新相识了马克思主义信仰、社会主义和共产主义
19、的信念的相识。新中国已走过70年岁月，我们党为什么能带领全国人民从站起来，富起来到强起来的宏大飞跃，我觉得是共产党人始终不渝的坚持马克思主义信仰，我们虽然还处于共产主义初级阶段，但共产主义就是我们的最高信仰。说实话，在没有深读习近平关于“不忘初心 牢记使命”论述摘编这本书之前，我心里觉得我们走的这条路途是游离在资本主义和社会主义之间的，现在看来这是我没对马克思主义思想进行深刻的理解，在社会变革的洪流下，我们一代一代的共产党人对马克思主义进行了前无古人的理论创新，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，这就是我们中国人拥有的敢于探究敢于创新的优秀品质的体现，每种制度和理论在某个时代必需要进行升级
20、和创新，这样才能适应社会的发展和人民对美妙生活的憧憬，不管社会发生怎样的变革，经济取得多大的成就，我们共产党人的初心恒久不能变，就是要坚决对马克思主义的信仰，为实现共产主义这个最高志向而不懈奋斗。可能在西方看我们的幻想是不行能实现的，所以曾经对马克思深信不疑的社会主义老大哥苏联，共产党员没有坚持共产主义信念，最终国家轰然倒塌，土崩瓦解，这就是没有坚决信仰的表现，我们中国共产党肯定会紧记这个历史教训，把我们党建设好，发展壮大。 更多不忘初心主题教化内容举荐(点击进入↓↓) 不忘初心主题教化心得感悟 老师不忘初心主题教化学习心得 不忘初心主题征文8篇 党员不忘初心主题教化学习心得 不忘初心教化主题演讲稿 不忘初心党课演讲稿 不忘初心自查自纠报告 不忘初心主题教化沟通发言材料 不忘初心论述摘编心得 党员学习不忘初心主题教化有感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页