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1、2022高二政治工作计划高二政治工作计划1一、总体要求与任务1、总体要求、 进一步贯彻落实新课改精神，充分发挥学生的主体作用，努力提高课堂教学水平，争取在夯实基础知识的同时，注重知识向能力的转化。2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)-(3)班级的会考二教学目的要求在知识目标上，帮助学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养的水平，理解文化的传承、传播、交融和创新。在能力目标上，提高自身的文化素养，学会辨别落后文化和腐朽文化。自觉参加健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。在情感态度和价值观目标上，
2、感悟中华文化的博大精深、源远流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性，认识到文化在综合国力竞争中的地位和意义，做中华文化交流传播的使者。三、学情分析和方法措施由于这个学期高二班级情况不同，要完成的教学任务也不同。高二(1)-(3)班级是普高班级，要完成浙江6月份的会考。任务艰巨，压力很大。而高二(12)-(14)和高二(4)班没有会考任务，直接以高考为导向。故制定以下方法措施，有针对的开展教学工作。1、创设典型的情景材料，增强学生的感性认识，促进学生对书本知识的理解。2、构建学科知识体系，帮助学生整合知识点，进一步夯实基础知识。3、加强练习和解题方法的指导，进一步规范学生的答题习惯，努力提高学生的解
3、题能力。4、结合时政热点，帮助学生提高理论联系实际的能力，进一步增强学生学习的兴趣。高二政治工作计划2为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：一、指导思想上。严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：备教材。备课前，首先认真钻研教学大
4、纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基
5、础性和启发性。做到保证教学目标的完成。备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。写好教学案。长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，
6、从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。2、认真上好每一节课备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检
7、测，进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。3、做好课后的反思工作。坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。4、完善自身学习继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的教师。5、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这
8、一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，理解和尊重。6、积极备战学业水平考试。本学期学业水平考试，努力备考，促进学生自主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监督，教会学生复习和做题技巧，培养学生做题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。高二政治工作计划3一、指导思想熟悉教育规律的老师都知道，高二是学生分化最明显的的一学年，在这一年里，学生不仅要学习新知识，同时还面临学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了许多。加上省部委的规范教学要求的提出，课时也缩减了许多，原本“堤内损失堤外补
9、”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过认真研讨，制定了以下工作计划。二、工作计划1认真学习新课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，深入研读普通高中的政治课程标准，共同探讨研读过程中出现的各种疑惑、见解，并认真参照江苏省普通高中新课程教学要求（政治），认真备好教材和学生，努力转变教学方法，以达到新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。2集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备），三次备课（组员自备、集体备课、课后反思），在一人主备的基础上进行研讨，达到优势互补，优
10、化效果的目的，决不“走过场”。3教学增加针对性和目的性。及时链接学业水平测试相关题型，提高学生的政治素养，对学生解题和答题能力进行培养，为本学年的各种应考做准备。精选，精练，精批学生作业。精心准备限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反馈题，以提高教学效率，真正为学生“减负”。4加大分层教学的力度，准确把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩大学生的知识面，补充必要的内容帮助学生理解，必修班注意激发学生学习的兴趣，重视书本知识的讲解，为学业水平测试打下坚实的基础。5提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，备课组成员共同深入研究近几年的新课程高考试卷，把握新高考的
11、改革方向，提出有效的建设性意见，并用来指导现实的教学工作。6.继续开展“推磨听课”，多听同备课组成员和其他备课组成员的课，在听课后共同探讨教学中出现的各种问题，实现备课的高效。此外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法，提高备课组成员的教学水平，以老带新，以新促老，共同进步。7.关注必修班学生的学习状态，探索适合本校学生的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。8开展学科竞赛，建立兴趣小组，进行课外辅导，以提高学习兴趣；搞好研究性学习，培养学生分析解决问题的能力。高二政治工作计划4一、指导思想1、实施素质教育，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终生
12、发展奠定基础，提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。2、认真学习与研究当年江苏省高中学业水平测试政治考试说明，以考试说明为依据、高中思想政治教学要求为指导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。二、工作目标1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，加强交流，取长补短，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。2、必修班认真完成新课教学任务，努力为学测作好准备。3、选修班面向高考，夯实双基，提高学科素养，为高考奠定良好基础。三、主要措施1、加强理论学习，用科学的理念指导工作（1）、本学期将组织备课组教师再次认真学习新课程标准，进一步领悟新课程的核心理论，继续
13、落实到我们的教育教学行为中去。（2）、认真参加学校、教研室组织的各种活动，如公开课，示范课。，并认真做好笔录， 以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。（3）、参加各种必要的继续教育，努力提高理论水平。2、加强师资队伍建设，提高备课组整体水平，配合学校做好常规检查的自查，本学期将继续组织老师推磨听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得进步。重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作，加强听课及课例的研究。3、加强集体备课，实施分工合作，认真做好独备、群备、自备，提高备课的质量和信息收集的能力，形成电子教案，加强教后反思
14、的交流，提高效益。4.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。5.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。6.教师精选练习题作为课后练习，在规定时间完成后再收回批阅，及时反馈学生的作业情况，知识点做到周周清。四、常规教学安排：选修班：9.1-9.26完成生活与哲学第一单元新课教学1
15、0.6-10.31完成生活与哲学第二单元新课教学11.3-12.5完成生活与哲学第三单元新课教学11.17-11.21 期中考试12.8-元。2完成生活与哲学第四单元新课教学元。12-元。23 文化生活 第一单元教学期末考试元。26-元。30 期末考试元。12-元。23 文化生活 第二单元部分及期末试卷分析高二政治工作计划5本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.努力打造高效课堂,认真执行教育局各项决定,保持积极的工作态度,高效务实地开展工作.一、指导思
16、想1、实施素质教育,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终生发展奠定基础,提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性.2、认真学习与研究当年江苏省高中学业水平测试政治考试说明,以考试说明为依据、高中思想政治教学要求为指导开展教学工作,努力提高学生的学科素养.二、工作目标1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,加强交流,取长补短,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,努力创建一个充满活力和谐向上的备课组.2、必修班认真完成新课教学任务,努力为学测作好准备.3、选修班面向高考,夯实双基,提高学科素养,为高考奠定良好基础.三、主要措施1、加强理论学习,用科学的理念
17、指导工作(1)、本学期将组织备课组教师再次认真学习新课程标准,进一步领悟新课程的核心理论,继续落实到我们的教育教学行为中去.(2)、认真参加学校、教研室组织的各种活动,如公开课,示范课.,并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.(3)、参加各种必要的继续教育,努力提高理论水平.2、加强师资队伍建设,提高备课组整体水平,配合学校做好常规检查的自查,本学期将继续组织老师推磨听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得进步.重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作,加强听课及课例的研究.3、加强集体备课,实施分
18、工合作,认真做好独备、群备、自备,提高备课的质量和信息收集的能力,形成电子教案,加强教后反思的交流,提高效益.4.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率.重点突出,难点讲透.要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果.根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动.5.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性.重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论.6.教师精选练习题作为课后练习,在规定时间完成后再收回批阅,及时反馈学生的作业情况,
19、知识点做到周周清.四、常规教学安排:选修班:9.1-9.26完成生活与哲学第一单元新课教学10.6-10.31完成生活与哲学第二单元新课教学11.3-12.5完成生活与哲学第三单元新课教学11.17-11.21期中考试12.8-元.2完成生活与哲学第四单元新课教学元.12-元.23 文化生活第一单元教学期末考试元.26-元.30期末考试元.12-元.23 文化生活第二单元部分及期末试卷分析必修班:1、20xx、9-20xx、12完成生活与哲学新课及复习2、20xx、1-20xx、1月底完成经济生活复习3、20xx、2-20xx、3初完成政治生活复习及时政和模拟练习五、高二政治备课组课时进度及集
20、体备课安排周次日期内容19.1-9.5第一课美好生活的向导29.8-9.12第二课百舸争流的思想39.xx-9.19第三课时代精神的精华49.22-9.26第一单元综合探究:走进哲学问辩人生59.29-10.2.国庆节610.6-10.10第四课探究世界的本质710.13-10.17第五课把握思维的奥妙810.20-10.24第六课求索真理的历程910.27-10.31第二单元综合探究:求真务实与时俱进1011.3-11.7第七课唯物辩证法的联系观1111.10-11.xx第八课唯物辩证法的发展观1211.17-11.21期中考试1311.24-11.28第九课唯物辩证法的实质与核心xx12.
21、1-12.5第十课创新意识与社会进步xx12.8-12.12第三单元综合探究:坚持唯物辩证法反对形而上1612.xx-12.19第十一课寻觅社会的真谛1712.22-12.26第十二课实现人生的价值1812.29-1.2第四单元综合探究:坚定理想铸就辉煌191.5 - 1.9文化生活第一单元教学201.121.16文化生活第一单元教学211.19-1.23复习,准备期末考试221.26-1.30期末考试232、2-2、7文化生活第二单元部分教学及试卷分析高二政治工作计划6教学目标是教学活动的中心，教学目标正确与否，不仅关系到课堂教学的效果，而且关系到学生将来的发展，决定着教学过程的意义。新课程
22、确立了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标，这三个目标是紧密联系、相互渗透、相辅相成的。知识与技能目标是基础，只有掌握基础知识才能以此为基础发展健全的人格。过程与方法目标就是培养学生学会学习的能力和掌握学习的方法，此目标的落实有助于其它两个目标的实现。情感、态度和价值观目标重在体验与感受，它贯穿于前两个目标之中。在过程中体验，在体验中培养情感、态度和价值观。只有当“情感、态度和价值观”目标得以实现时，才能更好地促进整个目标的实现。高中政治课教学目标与新课程确立的知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三位一体的课堂教学目标是一致的，是发展性教学的核心内涵。与旧课程标准相比，情感
23、、态度与价值观目标是一大亮点。在新课程的课堂上落实情感、态度与价值观目标，就能更好地培养学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和强烈的学习责任，调动学生的学习积极性、自觉性和主动性，促进认知的优化、内化和深化，产生良好的学习效果。就会使学生更好地收获学习的成功与快乐，从而有利于构建有生命力的课堂，使新课程的教学因此焕发出蓬勃的生机与活力。以下，本人将结合自己的教学实践来谈谈如何有效地落实情感、态度与价值观目标，提高教学效果。一、以新的教学理念为指引，优化教师教学行为，让学生积极参与“以学生为主体，教师为主导”是新教学理念在教学过程中的重要要求。在此指引下，不断优化教学行为、精心创设教学情境、构建有
24、效地课堂流程与方式、积极开展课例研究，更好的落实情感、态度、价值观目标。政治课应该最能体现学生的主体地位，要想使学生获得情感体验，形成态度，做出价值选择，必须鼓励学生大胆地表达自己的想法，教师则要完整地倾听别人的观点，尊重不同的意见。为了让同学们在学习中感受情感，明确态度，树立正确的价值观，我激励学生成为学习的主人。比如在课堂上，学生们可以自由发言，通过这种课堂组织形式来引导鼓励学生真正参与到课堂中来。同时体的教学实践中，也要注意保持课堂秩序做到活而不乱。当然，在学生积极发挥主体作用的同时，教师的主导作用也不容忽视。教师在课堂教学中要有激情，否则就不可能点燃别人的激情之火。要用教师的情感、态度
25、、价值观去影响学生的情感、态度、价值观的形成。教师应该充满激情的组织课堂探究，精心设计。同时适当的运用激励的评价语言，都会对学生产生深刻的情感传递。在课堂探究中，教师和学生是一种面对面的交流，双方相互交流，师生关系趋于平等。因此教师在教学过程中要摆正自己的位置，成为学生学习的组织者、引导者，成为学生学习的良师益友。二、教学设计要坚持时代性和科学性结合，激发情感共鸣教学设计非常的关键，它关系着整堂课能否真正的让学生喜欢，吸引学生积极的投入，达到应有的教学目标。在政治课堂的设计上，有效的落实情感、态度与价值观是我们努力的方向。创设情景就是要创设一个动情的、想说又能说的、想做也能做的宽松气氛，吸引学
26、生参与到教学过程中来，这是为了学生持续发展终身学习奠定基础，这方面至关重要。例如，在学习认识运动，把握规律这课的时候，为了让学生更好的从情感上得到共鸣，在课堂的结尾我巧妙地设置了一个短篇欣赏：生命的列车。该短篇对于引导学生感悟怎样运用辩证唯物主义的运动观去看待和珍惜人生，如何让自己把握住相对的静止，在绝对的生命运动中让自己的人生少一些遗憾，多一些价值等问题的思考起到了很好的导向作用。在情景的精心创设下会呈现出学生的参与的状态、学生的交流状态和学生的达成状态，如果我们努力去选择、优化教学情境必将有利于课程的开展，更有利于学生情感、态度、价值观的形成。三、教师驾驭课堂的能力与教学效果之间的关系学生
27、学习新知识的过程，就是以已有的认知为基础，不断构建的过程，所以要吸引学生听下去，首先要提高自己的语言能力，为此，教师要培养自己的语言表达能力，还要使语言基本能做到抑扬顿挫，才能使自己也投入到课堂教学的情感体验中去，从而感染学生，引导他们去感悟和体验。只有你课程讲的丰富多彩了，学生才能感受到一种情感宣泄的力量，这对于落实情感、态度、价值观目标也有着非常好的作用。这对于提高政治课堂效果也是非常有用的。引导学生更积极的去发现世界，更辩证的去看待社会，从心灵深处打动自己，打动他人，创设出一门学生乐于接受，教师乐于讲授的政治课是政治课教学一个更高的境界。实践证明，有效的落实情感、态度、价值观目标，而不是
28、把它作为可有可无的目标，能够更好的落实三维目标，更好的帮助学生养成良好的学习政治的习惯，融洽师生关系，提高学习效率，这对于提高整个政治课的常规教学效果来说，都是非常有用的。高二政治工作计划7一、指导思想高一最后，进行了文理分科，文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求有着很大的区别。文科班的教学以高考为目标，从教学内容容量、教学难度及测试都要围绕这一目标开展，主要目的培养学生学科思维和适应高考考试的各项能力。而理科班的教学以学业水平为目标，课时每周为2个课时。政治不是高科科目，尽量不占用学生的多时间，抓住课堂的时间，完成教学任务。尽管教学任务不同，但要达成教学目标的主要的措施是一样的。即，
29、抓住课堂教学，落实课堂教学三项目标，提高课堂教学的效率。二、学生的基本情况高二共有14个班，7个理科班，7个文科班。理科2个A班，1个B班，文科1个A班，2个B班，其他平行班，学生层次复杂。学生学习态度还是学习能力，都存在着较大的差异。三、本学期教学任务完成哲学生活(必修四)的教学任务。四、主要工作及相关措施(一)从课堂要成绩，抓住课堂教学这一中心环节，落实课堂教学能充分体现“落实教学目标、保证学生自学和当堂及时检测”的三项要求。针对学生多层次的情况，课堂教学在把握多数的同时，还要考虑到不同层次的学生，主要以教学导学案来兼顾不同学生学习的要求。文科的课堂教学，以高考的要求进行，加大的训练量。(
30、二)利用集体备课，发挥团队的力量，做好资源共享。(三)抓好教学常规工作，主要从以下个方面：1、教案要按学校的要求完成，环节齐全，做到超周备课。在统一教案的基础上体现个性的差异。2、抓好测试环节，做好学生学习的检验工作，安排周考和月考的工作。3、在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。4、本学期完成备课组、教研组规定的公开课的讲课任务。5、针对文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求也有着很大的区别，具体要求如下：文科班：(1)通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施
31、课堂教学提供正确的方向。(2)真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教
32、学方法和教学过程治理能力;注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。理科班：(1)营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学生的学习积极性和主动性;(2)帮助学生制定周密的业水平考试复习计划，监督学生及时完成复习内容，变被动为主动;(3)提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固;每模块一综合检测，按学校安排，进行2次阶段模拟测试，以提高学生的应试能力;(4)加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。因为矛盾的特殊性，具体问题具体分析。针对不同的班级制定不同的计划，有利于教学工作的展开，同时也能更好的适应学生的需求。高二政治工作计划8(一)、认真学习教育教学理论
33、,提高教师的理论素质。认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识;另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结
34、协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。(二)、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目
35、中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努
36、力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导。(三)、积极稳妥地推进高中新课程实验。这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题
37、的对策，推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建设与教法改革研，形成省实特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在新
38、课程实施上的衔接和交流。高二年级教师经过一年的实验，已积累了一些经验和课件，也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展实验，也有一些需要探讨的问题，为此需要两个年级相互交流，特别是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时交流，实现资源共享。三是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。认真组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治教师培训会。四是要积极参加广东拾普通高中新课程思想政治课程的开设”、“普通高中新课程思想政治教学
39、组织与实施”、“普通高中新课程思想政治教学评价”和“普通高中新课程思想政治教师专业发展”四个课题的研究。(四)、加强高三毕业班的教学研究工作面对激烈的高考竞争形势，我们必须群策群力，共同关注、关系毕业年级的教学工作。一是安排两次高考研究专题会议，为毕业年级教学工作出谋划策;二是三年级教师每人上一节专题研究课，全组教师参与听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高，研究课的目标要明确、具体;三是各备课组要为高三提供教学资源和人力资源，为三年级搞好后勤服务;四是科组长做到每两周到高三年级了解教学相关情况，想三年级老师之所想，急三年级老师之所急。通过全组老师的努力，争取明年高考夺得广州市第一名。(五)、
40、大力修订网页内容现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太落伍、太滞后，要大力、大幅度修改。网页的构成总体思路是：先是政治组总体介绍(初高中)，下面是教师个人简介，然后是设初中组和高中组两个链接，高中组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此，一是要确定专人，由陈式华老师负责网页的制作;二是全组老师应及时提供素材，做到网页及时更新。(六)、组织开展课外活动：一是积极组织高二文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作比赛;二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素质教学;三是认真落实研究性学习活动，组织研究小组的学生开展社会实践活动，深入工厂、机关、农村开展社
41、会调查活动;四是组织开展“半月时事要闻展”活动，并在此基础上组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在此项活动中获得佳绩。总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。高二政治工作计划9一、现状分析：本学期备课组共5人，z，男，中学高级教师；z，男，中学一级教师；z，女，中学二级教师；z，女，中学二级教师；z，女，中学初级教师。在教学中五人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维能力，努力提升学生过关率和达A率。二、工作目标：1、通过教学让学生掌握相应
42、的基本概念、基本理论。培养学生分析问题解决问题的能力，综合实践能力等基本技能。2、提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力，促进学生的全面发展。三、具体措施：1、扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生解决问题能力，平时在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。四、教学计划：1、学生情况分析学生来看共有16个班级，其*政治选修班2个，政治必修班14个，必修政治学生总数较多，因而全员过关压力较大。2、教学目标本学期第1
43、4周左右完成生活与哲学教学内容，15到时20周完成经济生活与政治生活的复习。3、基本措施课堂教学尽量采用先学后教，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。高二政治工作计划10一、指导思想：本学期高二政治备课组工作总体思路是：根据高考政治考试标准，制定合理的课程进度和教学内容，夯实基础，注重能力训练，认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高二政治教学质量。
44、二、工作分布根据考纲，制定高二教学计划，认真完成各项教学任务，提高课堂效益为核心。以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展。积极开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强交流、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研能力，提升教学水平。加强和学生的沟通交流工作，疏导高学生的压力，鼓励学生努力奋斗。1做好高二教学计划，紧跟学考、高考热点，备好每一堂课，研究高考内容，最大程度地提高课堂效率。2定期集体备课，集体备课应明确以下内容：如何整合政治课本内容的琐碎知识，帮助学生利用好时间。如何提高课堂效率。如何帮助学生度过学习的疲软期。3多出题，多出试卷，勤练习，勤考查。4备课组老师互相听课、评课达10
45、次左右，实现教学资源共享，促进组内教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。6、定期出去培训，提升自身学科素养。7、加强和学生之间的沟通。高二学生面对高度的学习压力，心态容易出现问题，老师应该多和学生交流，疏通学生紧张情绪，鼓励学生积极备考。高二政治工作计划11这一学期，我担任高二年级x班、x班、x班的政治课老师，作为刚踏上工作岗位的新老师，自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学模式和学生学习情况的了解，以及与老教师的沟通、探讨学习，现将自己本学期的教学计划设计如下：一、指导思想以先学后教，当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口；坚持以学生为中心，教学活动围绕学生展开，在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉、自律，提高学生的自学能力，努力实践教是为了不教的目标，争取使学生的学习能力、知识结构和储备在高二有新的突破！二、学情分析自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和水平各不相同：x班整体学的不错，基础知识能够掌握并会灵活运用，重点是加强中间和后面学生的基础知识识记；x班上游学生的成绩比较靠前，但中下游的学生还是占了比较大的比例；x班整体水平比较均衡，中上游的学