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1、2019年安徽宿州泗县幼儿教师招聘考试真题（满分120分时间150分钟）一、单项选择题（本大题共80小题，每小题0.9分，共72分。在下列每小题的备选答案中只有一项是最符合题意的，请将其代码填在相应的括号内。错选、多选或未选均不得分）1.幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。A.学校教育、社会教育B.学校教育、终身教育C.学校教育、基础教育D.社会教育、基础教育2.社会教育应该坚持（ ）的原则和方法A.正面教育、榜样教育B.正面教育、陶冶教育C.正面教育、理想教育D.正面教育、生活教育3.癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（ ）A.幼雅园B.蒙养院C.蒙学院D.幼儿园4.下列关于幼儿教育的意义，表述
2、不准确的一项是（ ）A.促进身体发育，提高身体、心理素质B开发大脑潜力促进智力发展C.发展个性，促进人格的健康发展D.培育美感，促进想象力、创造性的发展5.（ ）是家园合作追求的终极目标。A.促进儿童的健康发展B.促进儿童全面发展C.促选儿童的身体发展D.促进儿童智力发展6.（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育手段B.学前教育目标C.学前教育大纲D.学前教育内容7.“白板说”的提出者是（ ）A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.洛克8.下列观点不是蒙台梭利倡导的是（ ）A.一个合作发展的环境B.一个自由发展的环境C.一个生气勃勃的环境D.一个愉快的环境9.杜威在批判旧教育的过程中
3、提出（ ）思想，是“破旧立新”的。A.游戏是生命的镜子B.儿童中心主义C.归于自然D.绅士教育10.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）A.诱导B.维持C.递进D.促进11.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（ ）的做法。A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校12.（ ）的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。A.古巴比伦B.古埃及C.古印度D.古希腊13.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（ ）A.夸美纽斯B.加德纳C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐1
4、4.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）A.避免儿童观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报15.儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童（ ）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展16.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（ ）A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标17.在古代社会，人类普遍重视几童，他们的儿童观是（ ）A.家族本位儿童观B.社会本
5、位儿童观C.个人本位儿童观D.人类自然本位儿童观18.幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观19.小班幼儿的思维处于（ ）A.直瓷行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段20.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫（ ）A.大小规律B.首尾规律C.近远规律D.整体局部规律21.（ ）创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。A.巡回辅导班B.流动幼儿园C.儿童游戏场D.游戏点22.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面
6、示范”，原因是（ ）A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚23.“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（ ）的特点。A.率先性B.密切性C.终身性D.生活性24.（ ）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。A.教学活动B.教学目标C.教育方针D.教学方法25.幼儿的听觉偏好趋向（ ）A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音26.格塞尔的“成熟势力学说”倡导（ ）A.先天决定论B.后天决定论C.遗
7、传决定论D.环境决定论27.分科课程的缺点是（ ）A.对教师要求高B.对场地和教学资源要求高C.以教师为中心，忽视儿童的主动性D.以儿童为中心，忽视教师的权威性28.幼儿语言实践的最佳途径是（ ）A.语言教学活动B.游戏活C.早期阅读D.欣赏文学作品29.移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（ ）A.思雏的直观性B.思维的动作性C.思维的自我中心性D.思维的抽象性3.婴儿期发展语言的主要任务是发展（ ）A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言31.在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（ ）A.了解风形成的原因B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C.观察和探究常见的天气现象：
8、冰、雪、雾、雨等D.了解雨的成因32.幼儿语言发展中最基本的句型是（ ）A.祈使句B.疑问句C.陈述句D.感叹句33.（ ）不属于自我意识的体现。A.自我执行B.自我体验C.自我认识D.自我调节34.在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于（ ）A.固定结构材料B.半固定结构材料C.无固定结构材料D.游戏材料35.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是（ ）A.能力类型的差异B.能力水平的差异C.能力发展速度的差异D.能力发展早晚的差异36.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（ ）A.陌生情境技术B.两难故事C.点红实验D
9、.延迟满足实验37.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（ ）A.角色扮演法B.行动操练法C.发泄法D.表扬鼓励法38.（ ）是幼儿道德发展的核心问题。A.亲子关系的发展B.性别角色的发展C.亲社会行为的发展D.社交技能的发展39.智力发展的关键期是（ ）A.幼儿期B.婴儿期C.幼儿前期D.学龄期40.幼儿期是语言、（ ）等发展的敏感期。A.形状知觉、动作B.大小知觉、空间知觉C.形状知觉、音感D.形状知觉、空间知觉41.美国心理学家布卢姆研究发现，儿童入学后学业失败很大程度上取决于（ ）A.家长的教育手段B.学校的教育方式C.儿童的早期经验D.家庭的教育环境42.（ ）提出了“学习个别差异理论
10、”，并且著有教育心理学大纲A.桑代克B.冯特C.卢梭D.福禄贝尔43.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）A.2岁以前B.13岁岁半C.2岁4岁半D.2岁半4岁44.幼儿上课边听讲边做手工，这属于（ ）A.注意的分配B.意的转移C.注意的扩散D.注意的不稳定45.5岁幼儿画西瓜比人大，画人时两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是（ ）A.表象符号形成B.未掌握画面布局C.感觉的强调和夸张D.给画技能稚嫩46.关于学前儿童无意想象的特点不正确的是（ ）A.想象无预定目的B.想象主题不稳定C.想象内容零散、无系统D.以想象的最终目的为满足47.行为主义创始人华生提出，新生儿有三种天生
11、的情绪，其中不包括（ ）A.烦B.爱C.怒D.怕48.儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）A.最佳期的性质B.潜伏期的长短C.最近发展区的大小D.敏感期的特点49.对黏液质的孩子，应该（ ）A.防止任性、粗暴B.培养豪放、勇于进取的品质C.培养积极探索的精神及认真、踏实的品质D.防止粗枝大叶、虎头蛇尾50.“儿童心理发展等于环境和遗传的乘积”这种观点是（ ）A.二因素论B.相互作用论C.环境决定论D.遗传决定论51.幼儿形成运动技能的熟练过程指的是（ ）A.把个别动作结合成连贯动作的过程，使个别动作一体化B.所形成的动作协调、准确，达到完善化和自动化C.实际再现出动作方式或行为模式，即做出所看到
12、的动作D.了解动作结构，在头脑中形成这种技能的一般、粗略的表象52.当幼儿做出某种积极行为时，得到了教师的奖励性刺激，这是（ ）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退53.下列不是评价幼儿自信心的是（ ）A.是否喜欢模仿别人B.是否喜欢带头做事C.是否有自我表现的欲望D.是否喜欢帮助别人解决问题54.具有自私、任性、懒惰、退缩等特征的幼儿，父母的教养方式是（ ）A.民主型B.专制型C.忽视型D.放纵型55.智商在5070之间的儿童为智力（ ）A.聋哑儿童B.超常儿童C.正常儿童D.低常儿童56.在我国主张“以美育代宗教”“教育独立于宗教与政党之外”的教育家是（ ）A.孔子B.孟子C.蔡元培D.王
13、国维57.数学认知的发展目标是让幼儿（ ）A.完全掌握形状与空间关系B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣58.社会领域的教育具有（ ）特点。A.主动性B.启发性C潜移默化D.感染性59.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境60.下列对幼儿园教师的教育语言及要求说法不正确的是（ ）A.在表扬幼儿时，要注意有分寸感，即表扬必须实事求是，恰如其分B.在批评幼儿时，可讲“气话”“重话”，将幼儿的错误夸大化或全盘否定C.在激
14、励幼儿时，运用赞美、表扬、激将、鼓励等方式来激发幼儿奋发向上D.在暗示动儿时，可用蓄的称天、故事发话，闻等方式启迪幼儿的心灵61.婴儿在地上捡些物体会往嘴里送，这是儿童的（ ）探索方式。A.痛觉B.触觉C.知觉D.味觉62.关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是（ ）A.幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动B.种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法C.非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法D.观察是幼儿科学探索的主要方法63.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（ ）A.技能教育功能B.认知教育功能C.情感教育功能D.心理教育功能64.对于1岁半以后的儿童，
15、应提供的玩具和游戏材料有（ ）A.不倒翁、拨浪鼓B.手工绘画材料C.色彩鲜明的小球D.用手穿的大木珠65.小班幼儿操作墙面的高度以（ ）为宜。A.80cm以下B.70100cmC.100130cmD.130cm以上66.幼儿社会领域教育的基本知识不包括（ ）A.历史与地理知识B.经济知识C.人际关系知识D.儿童文学作品67.儿童语言的形成中，出现单词句阶段的年龄是（ ）A.6个月1岁B.11.5岁C.1.52岁D.23岁68.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（ ）A.检举B.揭发C.提出诉讼D.提出申诉69.幼儿教师工作评价的内容不包括（ ）A.幼儿认知和语言发展情况B.
16、卫生保健工作C.环境创设工作D.安全工作70.（ ）提出了针对学前教师的训练需求与专业成长。A.凯兹B.朱利安C.皮亚D.奥尔夫71.（ ）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A.幼儿园园长B.幼儿教师C.幼儿园教育要求D.家长72.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ）A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理73.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节的儿身体和心理所幼儿时，要注意有分受的负荷。这体现的幼儿园健康教育的原则是（ ）A.多样化原则B.全面发
17、展的原则C.经常化原则D.适量的运动负荷原则方式来激发幼儿奋发74“对儿照料与教育，就像经线与纬线一样紧地交织在一起”这句话体现了（ ）A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则75.鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（ ）A.2岁以前进行B.3岁以前进C.上小学以后D.5岁以后进行76.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（ ）A.剥夺性惩罚B.自然后果惩罚C.体罚D.生理性惩罚77.环境的（ ）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性78.叶圣陶先生曾说：“所谓教师的主导作用
18、，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要（ ）A.指导儿童掌握方法B.鼓励儿童参与教学C.创设智力操作活动D.培养儿童良好习惯79.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。A.以人为本B.依法治国C.以德治国D.均衡发展80.张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或打骂幼儿。这表明张老师（ ）A.具有反思意识B.具有敬业精神C.缺乏心理调适能力D.缺乏终身学习理念二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.9分，共19分。在下列每小题的备选答案中至少有两项是符合题意的，请将其代码填在相应的括号内。错选、多选
19、、少选或未选均不得分）81.学前儿童入学前的学习准备是指（ ）A.培养良好的学习习惯B.培养良好的非智力品质C.以上课代替游戏D.丰富感知经验，发展基本能力82.幼儿园应于（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.中学B.家庭C.社区D.社会83.社会领域的教育目标有（ ）A.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心B.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲C.能努力做好力所能及的事，不怕国难，有初步的责任感D.爱交母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国84.下列各种方法中属于直观形象法的有（ ）A.讲解法B.示范法C.观察法D.范例
20、法5.根据活动中学前儿童的参与形式，可分为（ ）活动。A.体验性教学B.表现性教学C.综合教学D.分科教学86.角色扮演法可分为三个阶段，即（ ）A.及时模仿和简单再现B.认同C内化D.多元87.处于具体运算阶段儿童的具体特征有（ ）A.获得了守恒概念B.思维具有可逆性种中C.可以进行逻辑运算D.解决抽象问题88.区角活动的指导要求应符合（ ）A.要重视幼儿的学习体验B.要重视集体的讲解、讨论C.要进行直接的指导D.要重视心理环境的创设89.幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构。A.教育学B.心理学C.生理学D.卫生学90.教师与学前儿童沟通的技巧有（ ）A.熟记儿童名字B.选用
21、适当语言C.善于倾听D.语调适当三、判断题（本大题共15小题，每小题0.6分，共9分。判断下列各题的正误，正确的打“”，错误的打“”）91.人的社会化的过程是从出生后开始的。（ ）92.学前教育分婴儿和幼儿两个教育阶段。（ ）93.幼儿园只担负保育教育幼儿的任务。（ ）94.影响幼儿身心发展的诸因素大致包括遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性。（ ）95.支架教学就是为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持。（ ）96.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是福禄贝尔。（ ）97.学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。（ ）98.幼
22、儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（ ）99.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。（ ）100.儿童画发展的四个阶段是涂鸦期、写实期、创作期、象征期。101.想象活动是角色游戏的支柱。（ ）102.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于场依存型。（ ）103.幼儿理解和掌握应用题比算式题容易。（ ）104.可逆性阶段是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不规则看成是绝对一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。（ ）105.热爱幼儿是幼几教师职业道德最基本的原则。（ ）四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共
23、20分）区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了区域中安静的游戏，王老师发现阅角一个人也没有。于是，王老师暗示到：“阅读角谁愿意去啊？”可是没有人理睬，也许是幼儿顾着玩游戏没有听见吧，于是王老师耐心地提高了嗓门：“宝宝们，今天谁愿意去当小小朗诵员啊？”这时，乐乐举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应要求去阅读角。阅读角的活动开始了，从窗口望去，乐乐等几名幼儿都在认真地阅读，可是一会儿就结束了，于是王老师走到他们边上热情地问：“乐乐，你来朗诵一个吧，让我欣赏一下。”“哦，朗诵得真棒，大家也来试试！”旁边的幼儿看到乐乐的表演也都参与了进来，可是在区域活动进行到一半的时候，王老师发现阅读角的声音停了，再跑过去一看，他们正在玩“小汽车嘀嘀嘀”，看到王老师来又赶紧拿起书读了起来，嘴里却不停地说一点都不好玩。106.请根据孩子们的反应，对这位老师的游戏区设置是否合理进行分析。107.请你针对案例中出现的问题，提出具体建议。