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1、2019年浙江宁波幼儿教师招聘考试真题一、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1教师在进行教学活动时要注意引起幼儿的兴趣，这符合大脑皮质活动的优势原则。（ ）2皮亚杰通过“视崖实验”发现幼儿思维的自我中心现象。（ ）3抽象逻辑思维的萌芽出现在56岁。（ ）4引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容是谈话活动的重点与核心。（ ）5应给小班幼儿选择满足智力、体力发展需要的玩具。（ ）6缺7小红花是幼儿园常见的奖励方法。从心理学来分析，教师主要是通过激发幼儿的道德感，来达到强化行为的目的。（ ）8教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。（ ）9幼儿入园前必须进行体检，合格者才可入
2、园。（ ）10.人的主要阅读能力是在小升初阶段形成的。（ ）11.处于学前期的儿童，生理的发展尤为重要，它是儿童整体发展的基础。（ ）12.67岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。（ ）13.幼儿对颜色认知的最低水平是指认。（ ）14.选择性科学教育活动是指幼儿在科学活动室、自然角或活动室的区角等场所进行的科学教育活动。（ ）15.在幼儿阶段，应有计划地教给幼儿一些基本的观察方法，主要是让幼儿学习典型特征观察法。（ ）16.经常取笑同伴体现了幼儿的亲社会行为。（ ）17.幼儿园一日生活中的教育活动可分为三个类型：生活活动、游戏活动、教学活动。（ ）18.
3、上课是幼儿园教学的基本组织形式。（ ）19浙江省学前教育保教管理指南（试行）指出，幼儿园教学评价要以幼儿对所教知识和技能的掌握为出发点和归宿。（ ）2036岁儿童学习与发展指南的出台是建设社会主义和谐社会的需要，能提高幼儿教育质量，不仅造福幼儿个人及其家庭，也造福于整个社会。（ ）二、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1（ ）在西方教育史上最先论述了儿童优生优育的问题。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良2儿童语音的形成大致经历了出现嗓音、出现啊咕声、出现喃喃语声和开始发出语音四个阶段。其中喃喃语声大致是在儿童（ ）个月时出现。A.12B.36C.48D.9113音乐教育的
4、首要功能是（ ）A审美功能B学会简单制作C教幼儿唱歌D音乐知识教育4幼儿园的教学活动是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。它主要强调（ ）A教师的作用与教学的结果B幼儿的作用与教学结果C环境的作用与教学结果D教师的作用与学习的结果5平行教育原则的提出者是苏联教育家（ ）A巴班斯基B乌申斯基C马卡连柯D加里宁6等量的液体装在不同形状的容器中，幼儿会认为细高容器中的液体比粗矮容器中的液体多，是因为在幼儿的认知活动中，（ ）占据重要地位。A直觉B材料C经验D感知觉7学前儿童各种心理过程带有明显的（ ）抽象概括性随意性具体形象性不随意性A.BCD8幼儿园大班语言教学中，可以开展识字教学，但
5、不要求进行书写的训练和拼音的教学。这符合（ ）原则。A保教结合B综合性C启蒙性D发展适宜性9价值澄清法有多种教育方法。其中（ ）是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。A澄清应答法B展示自我法C价值表决法D价值排队法10.幼儿园自然角的创设要遵循的原则有目标性原则、兴趣性原则、适宜性原则、整合性原则和（ ）A活动性原则B操作性原则C发展性原则D安全性原则11.“艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现”，是36岁儿童学习与发展指南对（ ）阶段艺术活动的要求。A小班B中班C大班D小学12.“引导幼儿初步懂得与他人合作，初步懂得分享和谦让”是（ ）的社会教育目
6、标。A托儿所B小班C中班D大班13.在幼儿比较能力的发展过程中，“找不同”与“找相同”相比，（ ）A后者容易B两者一样难C不好说D前者容易14.通常三拍子的歌曲适宜在（ ）教唱。A.小班B中班C大班D小小班15.皮亚杰以儿童认知水平为依据，把游戏分为（ ）A练习性游戏、象征性游戏、合作游戏B练习性游戏、平行游戏、规则游戏C练习性游戏、象征性游戏、规则游戏D独立游戏、平行游戏、合作游戏、结伴游戏16.下列关于幼儿卫生保健措施表述错误的是（ ）A为儿童提供合理的膳食，科学制定食谱，保证膳食平衡B加强日常保护护理工作，对体弱儿童进行专案管理C严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境卫生D要培养幼儿良好的
7、大小便习惯，限制幼儿大小便的次数及时间17.下列关于组织体育锻炼和户外活动应注意的事项，表述错误的是（ ）A活动要适量B少在阳光下活动C剧烈运动后不宜马上喝大量的开水D活动程序要符合生理要求18.导致婴幼儿缺铁性贫血的主要原因不包括（ ）A先天性储铁不足B食物总摄入量只达到最低标准C生长发育过快D铁丢失过多19.缺20.缺21.游戏是游戏者自由意志的体现，这是由游戏的（ ）决定的。A功利性B非功利性C规则性D假想性22.下列不属于规则游戏的是（ ）A体育游戏B语言游戏C音乐游戏D建构游戏23.下列表述与幼儿园教育指导纲要（试行）中语言领域的教育要求不符的是（ ）A养成幼儿注意倾听的习惯，发展语
8、言理解能力B教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯C提供普通话的语言环境，在全国范围内推广普通话D培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣24幼儿园教育指导纲要（试行）指出要满足幼儿多方面发展的需要，并为所有在园幼儿的健康成长服务，使每个幼儿都能得到发展。这体现了儿童发展的（ ）A教育观B整体观C多样性D全面观25.根据浙江省学前教育保教管理指南（试行），有条件的幼儿园可以利用本土资源开发个性化的园本课程，园本课程占总课程量的比例为省一级幼儿园不超过（ ）%，省二级不超过（ ）%，其他幼儿园不超过（ ）%。A.30；20；10B20；10；5C.30；10；5D20；15；10
9、三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）1简述小班幼儿学习科学的特点。2简述区域活动的组织与实施应注意哪些问题。四、综合题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1试述如何在阅读中发展幼儿的想象力和创造力。2材料：淘淘今年4岁了，是一个比较内向的孩子，对幼儿园的适应也比较慢。他每次去幼儿园的时候总有哭闹的情况，特别是在生病请假几天后，更加不愿意去幼儿园了，也不肯和班里其他孩子一起玩玩具，出现了不合群的表现。问题：请你结合材料分析淘淘该情况产生的原因。3材料：在建构区中，冲冲把圆形的积木一块一块连起来说：“这是一条毛毛虫。”接着他又把原来的积木打乱，重新用大的圆形积木和小的圆形积木分
10、别连接了一条“大的毛毛虫”和“小的毛毛虫”，但很快又把它们拆了。第二天他用方形的积木搭宝塔，“一座很高、很高的宝塔，1、2、3、4”他数了一下，“一共有12层。”问题：(1）根据上述幼儿的游戏行为，概括小班建构游戏的特点。(2）面对上述幼儿的游戏行为，教师应如何指导？五、活动设计题（本大题1小题，15分）36岁儿童学习与发展指南指出，数学概念对儿童来说是抽象的，要激发儿童对周围环境中数学问题的关注和兴趣，引导其通过感知、体验和操作活动理解数学的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力。请以“生活中有趣的数学”为主题，设计一个大班集体数学活动。要求：目标制定合理，活动准备充分，过程清晰灵活，整个活动体现趣味性和科学性。