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1、2018年江西特岗教师招聘考试小学语文真题及答案一、选择题(50分)1.“任”“单”“华”“仇”用于姓氏时,正确的一项是(B)2.下列各组词语中,加点字读音不完全一致的一项是(B)A.一夫当关 当仁不让 当机立断 当行出色B.青山绿水 桃红柳绿 绿林好汉 律吕调阳C.天道酬勤 踌躇满志 未雨绸缪 运筹帷幄D.脍炙人口 栉风沐雨 博闻强识 独树一帜3.下列词语中没有错别字的一项是(A)A.各行其是 否极泰来 姹紫嫣红 响彻云霄B.走投无路 纵横捭阖 缠绵绯恻 甘拜下风C.发人深省 穷兵独武 美轮美奂 暴殄天物D.墨守陈规 莫名其妙 刚愎自用 融为一体【解析】缠绵悱恻、穷兵黩武、默守陈规、墨守成规
2、4.下列句子中没有错别字的一项是(D)A.无丝竹之乱耳,无案读之劳形B.春风能解冻,和煦催耕种,裙剧微动摇,花气时相送C.江南几渡梅花发,人在天涯鬟已斑D.这个字如龙蛇盘绕,那个字似鹰隼雄立5.下列说法正确的一项是(D)A.“甘”是指事字,“休”是会意字,“芭”是象形字B.“山、水、丝、册、国”都是象形字C.“本、刃、信、焚”属于同一种构字方法D.“蜻蜓、怂恿、遥远、葱茏”都是形声字6.下列说法不正确的一项是(A)A.“子、山、乃”这三个字都是三画B.“肺”的第五笔是“横”C.“凶”的第三笔是“竖折D.“报”的第五笔是“竖”7.下列关于课题板书描述不正确的一项是( D）A.曹冲称象中“象”的第
3、六笔是撇,从扁扁的“口”中斜B.登鹳雀楼的“楼”书写时要左窄右宽,注意笔画间的穿插C.春夏秋冬怎么都快乐中“秋”的第八笔是坚撇，“快”的左点低，右点高，第三笔是竖,竖要直D.比尾巴中“比”第二笔是竖提,第三笔是竖弯钩,起笔略高于竖提的起笔8.下列词语构词方式完全相同的一项是（C）A.肆虐 盘踞 归宿 嫣然 淤泥 荡漾B.祭祀 潮汛 竹匾 勉励 摩挲 殷勤C.鼓掌 打球 装琼 耕田 采矿 绝弦D.呼啸 寒暄 魁梧 忧虑 严寒 阻挠9.“蚍蜉撼大树,不自量力”中“蚍蜉”指的是(C)A.水中浮游生物B.蜻蜓C.大蚂蚁D.蜘蛛10.下列各句标点符号使用正确的一项是(B)A.“当你被生者遗忘,便是再一次
4、死亡。”去年,墨西哥以亡灵节为题材的动画电影“寻梦环坏游记”让很多人感动落泪。B.考察文化的差异性,重要的一方面就是怎么认识人类生命的问题,即生命观万物包括人的生命从哪里来,生命怎样维系,生命的意义又在哪里。C.如果国家主权遭到贬损或剥夺,个人的一切将就失去保障(包括人权在内)对英烈“污名化”的思潮,不是还原历史,而是歪曲历史,不是发现史实,而是颠倒黑白不是学术研究,而是别有用心。11.十四节气是中国古代劳动人民劳动经验和认识自然规律的智慧结晶,反映季节更替、物候现象、气候变化,下列反映物候现象的是（B）A.立春B.惊蛰C.夏至D.霜降12.刘勰在文心雕龙中说的“或喻于声,或方于貌,或拟于心,
5、或譬于事”,指的是(B)A.夸张B.比拟C.借代D.想象13.在括号内依次填入适当的关联词,正确的一项是(C)喝水的时候，()用普通的杯子,()把杯子倒过来,水()不会往下流。()在宇宙飞船里,水失去了重量,航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。A.因为 所以 也 哪怕B.即使 如果 也 因为C.如果 即使 也 因为D.哪怕 也要 之所以 是因为14.下列句子排序正确的一项是(C)(1)像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻(2)莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。(3)阅读也大大扩展了我的想象力(4)从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠(5)醉心阅读使我得到了报偿(6
6、)在家对着一面花纹驳杂的石墙,我也会呆上半天,构想种种神话传说;路上遇到一个残疾人,我会黯然神伤,编织他的悲惨身世A.(2)(1)(3)(6)(5)(4)B.(5)(4)(3)(6)(1)(2)C.(2)(1)(5)(4)(3)(6)D.(3)(6)(5)(4)(2)(1)15.下列句子中有语病的一项是（B）A.在当代中国文艺生态中,春晚的地位和作用是无可替代的。自1983年届央视春晚以来,春晚在表达社会情绪、凝聚社会共识、塑造文化认同等方面，一直起着独特作用B.红海行动国家情怀意义深刻,战争场面真实震撼,许多电影人、影视工作者和业外人士纷纷为影片点赞C.我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动
7、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,为保护生态环境做出我们这代人的努力。D.作为基本的公共产品,国家安全并非抽象的概念,遥远的事情,也不只是少数人的职责,而是像空气一样无处不在,与所有人的生活息息相关。16.“救救孩子!”这是一位反封建斗士发出的声呐喊,这位斗士是(D)A.闻一多B.巴金C.茅盾D.鲁迅17.堪称中国现代新诗奠基之作的是(B)A.死水(闻一多)B.女神(郭沫若)C.致橡树(舒婷D.雨巷(戴望舒18.下列不属于徐志摩代表作的一项是（C）A.再别康桥B.沙扬娜拉C.五月的麦地D.雪花的快乐19.下列关于背影描述,不正确的一项是（D）A.背影通过朴素真切的语言,表现了父亲的一片爱
8、子之心和儿子对父亲的感念之情。B.背影对现代白话文的发展有着很大的贡献。C.背影在语言上大量运用口语,不讲究藻饰,做到了亲切自然D.背影是朱自清的一篇纪实散文,描述了在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子的经过。20.以宣扬“爱的哲学”著称的作家是(D)A.郁达夫B.艾青C.铁凝D.冰心21.关于老舍戏剧语言的描述,下列说法不正确的一项是(A)A.老舍要求自己每写一句台词,都要像老百姓说话那样随意自然B.老舍偏爱那种“说得很现成,含义却很深”的言词。老舍戏剧语言的诗意,是以“朴”“淡”“浅”“显”的形态呈现出来的D.茶馆的语言风格京味十足,老舍通过对老北京市民口语的运用,突出了简洁、生动含蓄、
9、幽默的艺术特色。22.“达摩克利斯剑”源自于希腊传说,它比喻的是(A)A.随时都可能出现的灾难B.坚不可摧的力量C.神圣的王权D.骑士风范23.因“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物时所具有的的同情和对真理的热爱”二获得诺贝尔文学奖的作家是(B)A.石黑一雄B.罗曼罗兰C.契诃夫D.莫言24.下列关于老人与海说法不正确的一项是(D)A.小说塑造了“重压下保持优雅风度”的老渔夫桑迪亚哥形象B.桑迪亚哥不仅把捕鱼作为谋生手段,而且视为人生角斗的象征C.桑迪亚哥完美地体现了作者所说的“你尽可能把他打败,可就是消灭不掉他”的思想D.在两次战斗中,桑迪亚哥经受了严峻的考验,他虽败犹荣25
10、.以描写顿河哥萨克人的生活和命运二闻名于世的作家是(D)A.高尔基B.奥斯特洛夫斯基C.列昂诺夫D.肖洛霍夫26.当代著名诗人兼评论家阿伦塔特说,他次读这部作品时,一个字也看不懂,不过他已意识到这是一首伟大的诗篇。它是(B)A.空心人B.荒原C.窗前晨景D.灰星期三27.“十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷渔翁”和“德学,才艺,不如人,当自励”分别出自于(A)A.笠翁对韵弟子规B声律启蒙三字经C.声律启蒙千字文D.笠翁对韵三字经28.下列四组作家中,全部都是江西籍的一组是（A）A.杨万里姜夔晏殊B.黄庭坚辛弃疾柳永C.王安石范成大欧阳修D.朱熹文天祥周邦彦29.我国古代部字典是(C
11、)A.辞海B.现代亻汉语词典C.说文解字D.文心雕龙30.下列句子中,与上句“楼台遗迹留丹火”对仗工整的是(D)A. 秋高鹰隼傍霄转B.九流争赴水萦蟠C.几处溪山存旧物D.江汉回波敬翠澜31.下列诗句与节日对应不正确的一项是(B)A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。元日B.去年元夜时,花市灯如昼。社日C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。一一重阳D.儿童强不睡,相守夜欢哗。除夕32.我国古代部笔记体小说集是(A)A.世说新语B.搜神记C.诗经D.警世通言33.下列关于谦称说法不正确的一项是(A)A.愚,谦称自己不聪明B.敝,谦称自己或自己的事物不好C.窃,有私下、私自之意,常有冒失唐突之意D.卑
12、,谦称自己学识浅薄34.下列句子不是被动句的是(C)A.身死人手,为天下笑,何也?B.臣诚恐见欺于王而负赵C.不足为外人道也D.吾属今为之虏矣35.下列加点字的用法属于递进关系的是(D)A.置之地,拔剑撞而破之B.青,取之于蓝,而青于蓝C.人而无信,不知其可乎君子博学而日参省乎己36.下列加点字的解释不正确的一项是（B）A.将军身被坚执锐(同“披”,穿在身上或披在身上B.收天下之兵(战士,军队)C.宁信度,无自信也(尺寸,尺码)D孰为汝多知乎(同“智”,智慧)37.部编版义务教育教科书语文二年级上册第12课坐井观天改写自(A)A.庄子.秋水B.民间故事C.伊索寓言D.神话故事38.下列关于逃家
13、小兔描述不正确的一项是(C)A.逃家小兔总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。B.逃家小兔以兔妈想尽各种办法追回想逃跑的兔宝宝为主线，让兔宝宝感受爱。C.兔宝宝的经历就像小孩子的游戏一样,给孩子们带来一种不安全感。D.逃家小兔的文字、图画作者分别是玛格丽特怀兹布朗和克雷门赫德。39.下列关于寓言的说法不正确的一项是（C）。A.17世纪法国的寓言诗人拉封丹认为寓言必须有故事和教训B.揠苗助长告诉人们,做违反客观事物发展规律的事,只能得到失败的C.掩耳盗铃和伊索寓言里的狼和小羊都属于讽刺性寓言,嘲笑人们的某些愚蠢行为,批判人们思想性格中的缺陷和不合理的社会现象。D.故事性是寓言的基本要素之一
14、,没有故事情节的寓言是不存在的。40.有一部作品和叶圣陶的稻草人一同被认为是“新文化运动以来的关于童话的两个时期的杰作“，它是（A）A.张天翼大林和小林B.洪汛涛神笔马良C.冰心寄小读者D.秦文君男生贾里41.通常将文学分为四大类别，下列选项中正确的是（A）A.诗歌、小说、散文、戏剧B.诗歌、小说、寓言、戏剧C.诗歌、小说、散文、科幻D.记叙文、说明文、散文、议论文42.“景语皆情语”,提出这一观点的人是(B)A.刘赛 B.王国维C.梁启超D.刘熙载43.下列说法中不正确的一项是（C ）A.中华传统文化的传承要贯穿国民教育始终B.要批判地继承古代的文化遗产、弘扬我们民族的文化传统。C.开展中华
15、传统文化教育要做到知行合一。“行”是基础,“知”是重点,知中有行,行中有知。D.围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段有序推进的原则,把中华传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿教育的各领域。44.某校举办对联大赛,下面是某学生就“岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁”四大名楼拟写的对联,对应恰当的一项是(B )(1)云鹤俱空橫笛在,古今无尽大江流(2)海市蜃楼似仙境,忠臣孝子紫殿高(3)眼底乾坤千里月,胸中忧乐万重山。(4)孤鹜落霞生秋水,才人江上送夕阳A.(1)(3)(4)(2)B.(3)(1)(4)(2)C.(3)
16、(2)(4)(1)D.(4)(2)(3)(1)45.下列关于语文课程性质描述正确的一项是（ B)A工具性与人文性的统一，必须紧紧围绕语言文字B工具性与人文性的统一，必须紧紧围绕语言文字的运用C工具性与人文性的统一，必须紧紧围绕语文知识D工具性与人文性的统一，必须紧紧围绕诸文教材和生活实践46 . 义务教有阶段语文课程标准 （ 2011 版）指出，学段课外阅读总量应不少于（ ) 字，九年级课外阅读总狱应在（）字以上。(A)A . 5 万， 400 万B . 8 万， 400 万C . 10 万， 500 万D. 50万 , 500 万47 写字的评价，要考察学生对；要求“会写”的字的掌握情况，重
17、视书写的（C )A.笔画、结构、字体、速度B .笔画、结构、字体、临摹C.正确、端正、整洁、流利D.端正、正确、雅洁、行款48.一位教师在仔细阅读义务教育语文课程标准（2011版）后，写了一段体会，正确的一项是（C）A.语文课程评价的根本目的是诊断语文教学中存在的问题。B.语文课程评价的根本目的是反映学生语文学习效果。C.语文课程评价的功能是检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等。D.语文课程评价的功能是为了突出语文课程的整体性和综合性。49.写作是语文学习的基本功,培养良好的写作习贯,要让孩子在、二学段(A)A.对写话有兴趣,乐于书面表达。B.懂得写作是为了自我表达和与人交流。C.不拘形式地写
18、下自己的见间、感受和想想象。D.学写读书笔记,学写常见应用文50.以下是四年级古诗送元二使安西的教学片段,评析不正确的一项是(D)师:早晨下过小雨,客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨,要写清新的柳枝,这雨、这柳是否有什么特别呢?生:下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。生:我听说过“柳”在古代有“留”的意思,应该是作者希望好友元二不要去那黄沙漫天的戈壁,希望他能留在这里。师:你说得很对,在古代,人们以“柳”的谐音表达希望对方留下来的情感,还有“折柳送别”的习俗。A.探充景物描写,感悟选景传情B.珍视学生独特的阅读感受、体验和理解。C.滲透送别背信息
19、提升文化关注意识。D.脱离语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练二、填空题(8分)1.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（秋思）2.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(多乡村四月)3.七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。(乞巧)4.因思杜陵梦,凫雁满回塘。(商山早行)5.别董大中,与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”中的“无故人”意思相反的两句诗是莫愁前路无知己,天下谁人不识君。6.永遇乐?京口北固亭怀古中写古代英雄叱诧风云、驰骋疆场的名句金戈铁马,气吞万里如虎三、论述题(12分)宋朝理学家朱憙说“读而未晓则思,思而未晓则读”义务教育语文课程标准指出“在发展语言能力的同时,发展展思维能力。”“语文课程
20、应特别关注汉语言文学的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影影响。”请谈谈思维与语言的关系。结合教学实际简要说说如何在听说读写中培养学生思维能力。四、案例分析（8分）某教师指导四年级学生写想象作文我们的奇思妙想为了站在科技前沿，丰富学生的奇思妙想,老师这样引导学生:“我们对当今世界发展的信息了解是有限的,互联网可以填补这个空缺,你们想去看看吗?让我们走进网络世界。”学生顿时兴趣盎然,但通过课堂观察我们发现,有的学生被网络世界浩如烟海的资料米迷得找不到出来的方向,有的学生在看了插图后,关注的兴趣发生转移,更有一部分学生完全沉浸在视频当中无法投入写作。结合义务教育语文课程标
21、准理念对上述案例进行分析,并提出改进意见或方法五、教学设计计(22分)课文妈妈睡了人教版小学语文二年级上册(2017年秋季修订版)新选入的。妈妈睡了。妈妈在哄我午睡的时候,她自己先睡着了,唾睡得好熟、好香。睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈在微微地笑着,是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等一会儿要讲给我听.睡梦中的妈妈好累。妈妈奶的呼吸那么深沉。她鸟黑的头发粘在微渗出汗珠儿的额头上。窗外,小鸟儿在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好儿睡一觉了。1.第二自然段用了三个短短语来描写妈妈的美丽。请用楷体认真的抄写下来,并按照样子各防写一个。(4分)2.认真阅读全文设计本课的教学目标,确定重难点。(5分)3.认真阅读第二、三自然段完成片段教学设计,要求在教学中进行随文识字,体现多种识字方法,并将课后相关练习融入其中。(9分)4.读着课文,我们一起感受了“睡梦中的妈妈”的样子。请你写一写印象中某时刻妈妈的样子不少于100字题目目自拟。(4分)