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1、高考诗歌鉴赏诗歌常见题材及其情感诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。在评价思想感情时要留意区分。诗歌的情感 忧国忧民之感慨忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨征夫思妇之幽怨明珠暗投之孤独明珠暗投之孤独报国无门之激愤报国无门之激愤建功立业之豪迈建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤昔盛今衰之感伤自由悠然之恬淡自由悠然之恬淡秀美山河之酷爱秀美山河之酷爱友情之真挚友情之真挚归耕隐居之乐归耕隐居之乐黑暗官场之苦黑暗官场之苦蔑视
2、权贵之高洁蔑视权贵之高洁离别思念之情离别思念之情贬官谪居之恨贬官谪居之恨时间易逝之感慨时间易逝之感慨愤世嫉俗之绪愤世嫉俗之绪边塞征战边塞征战 怀古咏史怀古咏史 人生感怀人生感怀 羁旅思乡羁旅思乡 同是天际沦落人，相逢何必曾相识。同是天际沦落人，相逢何必曾相识。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思妇
3、闺怨思妇闺怨医得眼前疮，挖却心头肉。医得眼前疮，挖却心头肉。民生疾苦民生疾苦待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。山水田园山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理哲理诗歌内容鉴赏“七看”1.看题目相识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示7.看朝代揣测主旨 送别抒怀诗送别抒怀诗团聚离散皆是缘团聚离散皆是缘 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌
4、大多缠绵从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充溢感伤情调，如柳永的雨霖铃。凄切，充溢感伤情调，如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是接受触景生情、这类诗歌在艺术手法上大多是接受触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。造形象。鉴赏要点鉴赏要点A.A.恋恋不舍的留念。恋恋不舍的留念。常见情感常见情感柳永柳永雨霖铃、王维渭城曲。雨霖铃、王维渭城曲。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐B.B.情深意长的勉励。情深意长的勉励。C.C.坦陈心志的告白。坦陈心志的告白。常见特征季节时间地点景物送别
5、秋季秋季或春季或春季早晨早晨或傍晚或傍晚路口、长亭路口、长亭驿站、渡口驿站、渡口码头等码头等杨柳、杨柳、酒等酒等古人送别的习俗古人送别的习俗折柳折柳送别送别饮酒饮酒饯别饯别唱歌唱歌送别送别 淮上与友人别淮上与友人别 郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。答答：离离愁愁。首首先先，作作者者选选取取了了大大量量象象征征离离愁愁的的
6、景景物物借借景景抒抒情情：“杨杨柳柳”、“杨杨花花”、“风风笛笛”、“离离亭亭”。末末句句直直抒抒胸胸臆臆表表达达了了各向天际的无限愁绪和南北异途的深长思念。各向天际的无限愁绪和南北异途的深长思念。例例羁旅思乡诗羁旅思乡诗何人不起故园情何人不起故园情了解常见思想情感。了解常见思想情感。羁旅愁思羁旅愁思：孟浩然：孟浩然宿建德江宿建德江 思念亲友思念亲友：王维：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 征人思乡征人思乡：李益：李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 分析人们思乡缘由。分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外漂泊在外;贬官异地
7、贬官异地;雁归家乡雁归家乡;逢年过节。逢年过节。鉴赏要点鉴赏要点 表达思乡之情方式表达思乡之情方式 触景伤情触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。日暮思归。托物传情托物传情：月、雁、笛、柳。：月、雁、笛、柳。因梦寄情因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。：乡愁（是一张小小的邮票）。旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 戎昱戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归
8、梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗中写诗中写“归梦归梦”突出了什么？前人评说，突出了什么？前人评说，“归归梦梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？么？答：同意。答：同意。写梦中返乡是那么简洁，写梦中返乡是那么简洁，突出了乡思之深，之切。突出了乡思之深，之切。“归梦归梦”因旅次见闻引发，触景生情。因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦归梦”之因；而之因；而“归梦归梦”则是思乡之情的则是思乡之情的集中表现。所以可以说集中表现。所以可以说“归梦归梦”是
9、这首诗的是这首诗的诗眼。诗眼。例例思妇闺情诗思妇闺情诗悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的悲伤，或者少女怀春、括征妇、商妇、游子妇等）的悲伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是妇女思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是妇女对丈夫的思念，一类是对易逝青春的哀怨，对逍遥对丈夫的思念，一类是对易逝青春的哀怨，对逍遥自由生活华蜜生活的憧憬，以及歌颂真挚爱情。自由生活华蜜生活的憧憬，以及歌颂真挚爱情。另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的
10、诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。渴望爱情与自由的情感。常见情感常见情感 蝶恋花蝶恋花 欧阳修欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。眼问花花不语，乱红飞过秋千去。例例在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关
11、系比方君臣关系。具体分为两种：一爱关系比方君臣关系。具体分为两种：一是干脆用男女之依恋表达诗人对君王的依是干脆用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。节妇吟节妇吟张籍张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君专心如日月，事夫誓拟家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君专心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。阅读下面一首
12、古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠 冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明 冰冰簟簟：凉凉席席之之美美称称。潇潇湘湘：两两个个水水名名，在在今今湖南省。湖南省。批批注注说说：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人是是如如何何通通过过写写景景来来表表现思想内容的。现思想内容的。答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光覆盖下的玉轻云、南雁、潇
13、湘，以至于月光覆盖下的玉楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女子的悲怨之情。子的悲怨之情。例例山水田园诗山水田园诗煮酒把盏话桑麻煮酒把盏话桑麻 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达对现实的不满，或表达情感特征：或表达对现实的不满，或表达对安静平和生活的憧憬、或表达自己从容闲适对安静平和生活的憧憬、或表达自己从容闲适的生活看法，以及酷爱自然、憧憬自由、憧憬的生活看法，以及酷爱自然、憧憬自由、憧憬归隐的情怀。归隐的情怀。技巧特
14、征：融情于景，白描，动静结合，技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。远近结合。语言特征：清丽洗练，清爽自然、质朴。语言特征：清丽洗练，清爽自然、质朴。鉴赏要点鉴赏要点 山水诗源于南朝（宋）山水诗源于南朝（宋）谢灵运谢灵运，田园诗源，田园诗源于晋代于晋代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王维、孟浩然王维、孟浩然为代表。为代表。0808天津天津 山居即事山居即事 王维王维孤独掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。孤独掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，到处采菱归。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，到处采菱归。（1 1）简析）简析“遍遍”字在颔联
15、中的表达效果。字在颔联中的表达效果。（2 2）诗的后四句写出了怎样的景与情？）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：（答：（1 1）“遍遍”字表现松树多，鹤多，字表现松树多，鹤多，“稀稀”字表现来访者少，两者比照写出山居环境的幽静。字表现来访者少，两者比照写出山居环境的幽静。（2 2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清爽可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠清爽可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。然闲适的心情。怀古咏史诗怀古咏史诗古今多少兴亡事古今多少兴亡事 后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的缘后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的缘由
16、或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。由或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。常见感情：对历史作冷静的理性思索，常见感情：对历史作冷静的理性思索，史实和现实扭和在一起，感悟昔盛史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，今衰，感慨个人遭遇，感慨个人遭遇，抨击统治者昏庸和社会时弊，抨击统治者昏庸和社会时弊，只抓住历史的影子，有意借题发挥。只抓住历史的影子，有意借题发挥。技法上：或借古讽今技法上：或借古讽今,有古今对比的，有用典的。有古今对比的，有用典的。弄清史实弄清史实,要体会意图要体会意图；分析写法分析写法,领悟感情领悟感情。鉴赏要点鉴赏要点 汴河曲汴河曲李益李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流
17、无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古汴河怀古 皮日休皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。答：两首诗都是咏史诗。汴河曲借咏史来抒发昔盛答：两首诗都是咏史诗。汴河曲借咏史来抒发昔盛今衰之情，通过古今对比的景物描写，曾经今衰之情，通过古今对比的景物描写，曾经“无限春无限春”，而，而今今“已成尘已成尘”，满堤的杨柳让回顾从前繁盛的行人满腹愁绪。，
18、满堤的杨柳让回顾从前繁盛的行人满腹愁绪。汴河怀古借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运汴河怀古借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运输河的别出心裁的见解。诗歌以争论起笔，从通常所说输河的别出心裁的见解。诗歌以争论起笔，从通常所说“隋隋亡为此河亡为此河”说开，认为假如解除隋炀帝南巡的奢华行为，单说开，认为假如解除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运输河而言，他的功劳不次于治水的大禹。就开通大运输河而言，他的功劳不次于治水的大禹。咏物言志诗咏物言志诗任尔东西南北风任尔东西南北风 咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞许，咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞许，来表达自己的精神品质或志向追求。来表达
19、自己的精神品质或志向追求。既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其写其所处环境，求其“形似形似”。曲尽其妙曲尽其妙 由物到人，由实到虚，写出精神品德，求由物到人，由实到虚，写出精神品德，求其其“神似神似”。不滞于物不滞于物 从表现手法看，托物言志，常用比方、象从表现手法看，托物言志，常用比方、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。鉴赏要点鉴赏要点常见感情常见感情 （1 1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持特性、保持清白的高尚情操；坚持特性、保持清白的高尚情操；（2 2
20、）表达报国无门、明珠暗投的伤）表达报国无门、明珠暗投的伤感；感；（3 3）表现自己的某种人生感悟、生）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；活哲理；（4 4）抒写自己悠然舒适、不慕富贵）抒写自己悠然舒适、不慕富贵的心境。的心境。常见意象常见意象 如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。1 1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2 2、联系诗人自身经验和所处社会环境，揣摩诗、联系诗人自身经验和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（神似）人所托之情，所言之志。（神似）3 3、体会诗人手法的高妙。、体会诗人手法的高妙。鉴赏方法
21、鉴赏方法 08 08安徽安徽 小孤山小孤山 宋谢枋得宋谢枋得 人言此是海门关，海眼人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。极，渺观宇宙我心宽。注注小孤山：位于安徽宿松县城南小孤山：位于安徽宿松县城南6565公里的长江公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带
22、，后被元人胁迫至燕曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问诗中小孤山的形象寄予了作者怎样的思想感情？问诗中小孤山的形象寄予了作者怎样的思想感情？答：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身答：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要英勇坚毅、杀敌报国的壮为孤臣，时处末世，也要英勇坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元成功的烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元成功的坚决信念。坚决信念。边塞征战诗边塞征战诗古来征战几人回古来征战几人回鉴赏方法鉴赏方法第一，了解诗歌创作
23、的时代背景；如盛唐边塞诗风第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈英勇、勇往直前；中晚唐国力微弱，表现出来的是豪迈英勇、勇往直前；中晚唐国力微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治统治者在风雨飘摇中苟且偷生者在风雨飘摇中苟且偷生,边塞诗大多抒发悲愤边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。情。边塞诗最能体现国运兴衰。其次其次 、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇
24、壮丽，有的豪壮悲慨，有有的豪放旷达，有的雄奇壮丽，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，的委婉清丽，只有细细体会，才有可能精确领只有细细体会，才有可能精确领悟到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。悟到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。主要特点 （1 1）内容）内容:边塞风光（秀丽壮阔）、统治者边塞风光（秀丽壮阔）、统治者(穷穷兵黩武兵黩武)、将士、将士(生活艰苦生活艰苦)。（2 2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对
25、家人思念、对或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。（3 3）常用手法）常用手法比方、夸张、用典、直抒胸臆、比方、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（4 4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。、雁飞、鹰扬、箭飞马走。出关徐兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争
26、得不回头?注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更宠爱哪一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：（）更宠爱本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气概，答：（）更宠爱本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气概，景物描写显明生动，为后面抒怀作了铺垫。景物描写显明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军将军”两句缺乏两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2 2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到
27、征马这一关节点上，描写生动，对比显明。这一关节点上，描写生动，对比显明。“桃花桃花”与与“雪雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。人生感慨诗人生感慨诗念天地之悠悠念天地之悠悠 古人写诗古人写诗,常因事而起常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨。例如触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲怀亲,送友送友,思乡思乡,赠人赠人,人生感悟人生感悟,闲情逸趣等等闲情逸趣等等.这些诗选作高这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们留意。尤其值得我们留意。读懂这类诗读懂这类诗
28、,要结合生活要结合生活,留意名物风俗留意名物风俗,留意典故留意典故,切忌主切忌主观臆测观臆测,不得义蕴不得义蕴 。1 1、明珠暗投，如陈子昂的登幽州台歌、明珠暗投，如陈子昂的登幽州台歌 2 2、爱国情怀不得重用，如陆游书愤、爱国情怀不得重用，如陆游书愤 3 3、时间消逝、沧海桑田的伤感：李清照如梦令、时间消逝、沧海桑田的伤感：李清照如梦令(昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤)4 4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易琵琶行琵琶行 5 5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春夜喜雨春夜喜雨 6 6、明哲保身，不与当权者
29、合作：如李白梦游天、明哲保身，不与当权者合作：如李白梦游天姥吟留别姥吟留别 7 7、伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙、伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙一曲新词酒一曲新词酒一杯一杯常见感情常见感情 意象特征意象特征：“风雨风雨”、“阴晴阴晴”、“夕阳夕阳”、“落花落花”、“流水流水”、“闲居闲居”、“衰鬓衰鬓”等；等；表达技巧表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。是对比衬托。鉴赏要点鉴赏要点无限风光在险峰无限风光在险峰哲理诗哲理诗古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。们所传诵、称引。两种状况：
30、一是诗人在创作时，便赐予了两种状况：一是诗人在创作时，便赐予了哲理的内涵。如朱熹观书有感。哲理的内涵。如朱熹观书有感。二是有不少诗，其哲理内涵是读者赐予二是有不少诗，其哲理内涵是读者赐予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的小池。万里的小池。水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，照旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，照旧青山绿树多。诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品尝，说说你的看法。请细加品尝，说说你的看法。答：风雨总是短暂的，青山绿树是永恒
31、的，答：风雨总是短暂的，青山绿树是永恒的，一切奇妙事物的生命力不行遏止。一切奇妙事物的生命力不行遏止。例例一枝一叶总关情一枝一叶总关情忧国忧民诗忧国忧民诗 1 1、战乱离散的苦痛：杜甫春望、战乱离散的苦痛：杜甫春望 2 2、怜悯人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌、怜悯人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌 3 3、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。”4 4、表达对国家民族前途命运的担忧：林升、表达对国家民族前途命运的担忧：林升题临安邸题临安邸“暖风熏得游人醉，直把杭州作暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。汴州。”5 5、表达对山
32、河沦落国破家亡的痛楚：陆游、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游示儿示儿常见情感常见情感例 06 06年全国年全国卷卷南柯子王炎南柯子王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍到处通。人间辛苦是三农蓑笠朝朝出，沟塍到处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。要得一犁水足望年丰。注注三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。情。答：描写了农夫不避风雨、辛勤劳作的生活，答：描写了农夫不避风雨、辛勤
33、劳作的生活，发出了发出了“人间辛苦是三农人间辛苦是三农”的感叹，表达了农夫的感叹，表达了农夫盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农夫辛苦生活的感叹，抒发了怜悯农夫的思想感情。夫辛苦生活的感叹，抒发了怜悯农夫的思想感情。先“懂”后“答”古诗词鉴赏规律古诗词鉴赏规律1 1鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2 2评价文章的思想内容和作者的观点、看法。评价文章的思想内容和作者的观点、看法。就该考点就该考点1而言，事实上是而言，事实上是“写什么写什么”（形象）（形象）“为了什么为了什么”（思想内容）（思想内容）“怎么写怎
34、么写”（语言、表达技巧）（语言、表达技巧）考点精解考点精解思想内容主要是指诗歌的立意；古思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。人云：诗言志。“志志”是指志向、志是指志向、志向、愿望、情怀等。向、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。除了细致研读诗歌主体外除了细致研读诗歌主体外还需还需6 6看看如何把握诗歌思想情感如何把握诗歌思想情感1 1、看标题、看标题2 2、看作者、看作者3 3、看注解、看注解4 4、看意象、看意象5 5、看末句、看末句6 6、看题干、看题干酬朱庆馀酬朱庆馀张籍张籍越女新妆出镜心，越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。自知明艳更沉吟。齐纨
35、未足时人贵，齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。一曲菱歌敌万金。洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？近试上张水部近试上张水部朱庆余朱庆余干谒诗干谒诗 科举考试科举考试之前，向张籍征求之前，向张籍征求看法，表现自己忐看法，表现自己忐忑担忧的心理忑担忧的心理一、看标题一、看标题昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。始终枉费推移力，始终枉费推移力，此日中流自由行。此日中流自由行。半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许，问渠那得清如许，为有源头活水来
36、。为有源头活水来。观书有感朱熹池塘要不断注入活池塘要不断注入活水，才能清澈。水，才能清澈。学习要不断吸取新学习要不断吸取新知，才能进步知，才能进步 读书的积累与贯穿读书的积累与贯穿的关系。长期的读的关系。长期的读书积累，对问题一书积累，对问题一朝领悟。朝领悟。从题目入手从题目入手一能把握诗歌的思想内容一能把握诗歌的思想内容二能感知作者的喜怒哀乐二能感知作者的喜怒哀乐近试上张水部观书有感李白哭晁卿衡杜甫的春夜喜雨王昌龄闺怨陆游书愤 清平乐清平乐 独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵 辛弃疾辛弃疾 绕床饥鼠，绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。破纸窗间自语。平生
37、塞北江南，平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。觉，眼前万里江山。结合全词思索，这首词下阙的最终一句，表现了作者怎结合全词思索，这首词下阙的最终一句，表现了作者怎样的情怀？样的情怀？交代晚年交代晚年境况境况答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍苍的老人，并且晚年境况艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，苍的老人，并且晚年境况艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，尽管如此，但作者半夜醒来，关切的仍不是自己的境况，尽管如此，但作者半夜醒来，关切的仍不是自己的境况，突现在眼前的却是祖国的突现在眼前的却是祖国的“万里江山万
38、里江山”。全文表现了作者。全文表现了作者在失意中仍不忘抗金，报效祖国复原中原故土的情怀。在失意中仍不忘抗金，报效祖国复原中原故土的情怀。抗金杀敌，抗金杀敌，收复失地收复失地二：看作者二：看作者 金陵晚望金陵晚望 高蟾高蟾 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片难过画不成。难过画不成。金陵图金陵图 韦庄韦庄 谁谓难过画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木谁谓难过画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。寒云满古城。注高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。注高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。这两首诗都写到了这两首诗都写到了“难过难过
39、”，诗人为什么难过？，诗人为什么难过？两位诗人一位说两位诗人一位说“一片难过画不成一片难过画不成”，一位说，一位说“谁谓难过谁谓难过画不成画不成”请结合诗歌对此作简要分析。请结合诗歌对此作简要分析。答：答：诗人为唐朝的衰败而难过。诗人为唐朝的衰败而难过。这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗通过这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗通过晚望金陵，从晚望金陵，从“落日落日”“”“秋声秋声”等意象中，生出一片难过之情。诗等意象中，生出一片难过之情。诗人认为这种深重的难过，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过人认为这种深重的难过，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认
40、为画家用观看金陵图，认为画家用“老木老木”“”“寒云寒云”等意象，足以表现出对等意象，足以表现出对国力衰败的伤痛之情，所以说，难过是画得成的。国力衰败的伤痛之情，所以说，难过是画得成的。三：看注释三：看注释四：看典型意象天净沙天净沙 秋思秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。断肠人在天际。这幅图画由两部分构成：这幅图画由两部分构成：一、由细心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅一、由细心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅 暮色苍茫的秋野图景；暮色苍茫的秋野图景；二、抒写天际游子独行寒秋的内心深处无
41、尽的伤痛。二、抒写天际游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。苏幕遮苏幕遮 范仲淹范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂黯乡魂,，追旅思，夜夜除，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。寒秋寒秋流水流水春草春草登高登高杨柳杨柳赠别诗常见意象赠别诗常见意象一乐曲二植物三地点一乐曲二植物三地点边塞诗三乐曲边塞诗三乐曲折杨柳折杨柳落梅花落梅花关山月关山月五：看末句闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄闻王昌龄左
42、迁龙标，遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。，随风直到夜郎西。江阴浮远堂江阴浮远堂 戴复古戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。，淮南极目尽神州。【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。此有何看法？请作简要分析。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生
43、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和苦痛，的忧愁和苦痛，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为猛烈一句对此表现得最为猛烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的冲突心理，法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的冲突心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。20042004年广东卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（年广东卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 6 分）分）江汉江汉 杜甫杜
44、甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，请分析其几个意象，请分析其情景交融的意境。情景交融的意境。六：看题干 “片云片云”“”“孤月孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的郁闷；郁闷；“落日落日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者意境
45、雄壮、开阔，又体现了作者“烈烈士暮年，壮心不已士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。三步作答：1.1.字句的内涵（理解、翻译）字句的内涵（理解、翻译）2.2.指出诗中运用了什么表达技巧，结合诗句说说这个手法的内容；指出诗中运用了什么表达技巧，结合诗句说说这个手法的内容；3.3.说出这种手法的妙处及感情。说出这种手法的妙处及感情。作为表达题，答题语言要精确、简洁、明晰、流畅作为作为表达题，答题语言要精确、简洁、明晰、流畅作为表达题，语言的好坏确定会影响到考生的得分的。表达题，语言的好坏确定会影响到考生的得分的。鉴赏诗歌要有文本意识。文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最简洁
46、出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与依据，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。确定要留意从诗歌中找寻答题依据，要结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。练习 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。采桑女采桑女 唐彦谦唐彦谦 春风吹蚕细如蚁，春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。桑芽才努青鸦嘴。侵晨采桑谁家女，侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。手挽长条泪如雨。去岁初眠当此时，去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。今岁春寒叶放迟。愁听门外催里胥，愁听门外催里胥
47、，官家二月收新丝。官家二月收新丝。注：唐彦谦注：唐彦谦 唐末诗人。朝廷财政入不敷出，统治者唐末诗人。朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。里胥：就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。里胥：里中小吏。初眠：蚕蜕皮期间不食不动称里中小吏。初眠：蚕蜕皮期间不食不动称“眠眠”，七日为，七日为一眠。一眠。1.1.诗歌塑造的采桑女的形象是怎样的？诗歌塑造的采桑女的形象是怎样的？2.2.这首诗的首联中的这首诗的首联中的“努努”的含义是什么？的含义是什么？3.3.这首诗的语言风格怎样？这首诗的语言风格怎样？1.1.勤劳和善备受压迫下层劳动人民形象。采桑勤劳和善备受压迫下层劳
48、动人民形象。采桑女早晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂税的压榨下遭到女早晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂税的压榨下遭到无边苦痛。此诗深刻揭露了唐末无边苦痛。此诗深刻揭露了唐末“苛政猛于虎苛政猛于虎”的的社会现实。表现了诗人对黑暗现实的猛烈不满和对社会现实。表现了诗人对黑暗现实的猛烈不满和对下层人民的深切怜悯。下层人民的深切怜悯。2.2.柔桑用力凸出青鸦嘴般的嫩芽。用柔桑用力凸出青鸦嘴般的嫩芽。用“努努”把把“桑芽桑芽”与与“青鸦嘴青鸦嘴”连接起来，既说明二者之间连接起来，既说明二者之间的比方关系，又用拟人手法刻画出的比方关系，又用拟人手法刻画出“桑芽桑芽”在春风在春风中正在中正在“冒出冒出”的动态。一的动态
49、。一“努努”字，把桑芽写活字，把桑芽写活了，给画面增加了情趣。反衬了采桑女的愁苦之情。了，给画面增加了情趣。反衬了采桑女的愁苦之情。3.3.此诗语言生动质朴、明白如话。此诗语言生动质朴、明白如话。“桑芽才努桑芽才努青鸦嘴青鸦嘴”，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑斑，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑斑点点的嫩芽形态，点点的嫩芽形态，“青鸦嘴青鸦嘴”比方比方“桑芽桑芽”，酷肖，酷肖而生动；而生动；“去岁去岁”“”“今岁今岁”对比显明，有力地表现对比显明，有力地表现了诗人对黑暗现实的猛烈不满和对下层人民的深切了诗人对黑暗现实的猛烈不满和对下层人民的深切怜悯。怜悯。1、梅花最先开放，傲霜斗雪敢为人先，
50、不畏权贵君子陆游的著名词作咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比方自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。2、兰清雅芳香，姿态美丽追求淡泊君子隐士3、竹本固性直、心空节贞、绿竹葱郁正直虚心，坚贞高洁隐士君子4、菊花（黄花、东篱）临秋而开，颜色淡雅凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，不求闻达志士、君子5、草随思绪而流转碧草连天触动忧思、思念绵绵表现离别羁旅之情6、落花花落春归伤春悲秋，青春易逝杜甫江南逢李龟年“正是江南好风景，落花季节又逢君。”写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。7、扬花（柳絮）飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别苏轼水龙吟“细看不四杨柳花，点点是离人泪。”积累