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1、九年义务教化六年制语文第七册九年义务教化六年制语文第七册桂桂花花雨雨 听阅读课文，依据自己的理解，谈感受。（你学到的,最感爱好的，最动情的，有疑点的，分别用自己宠爱的方式做上记号。）阅读提示：阅读提示：这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。再回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？假如有，说给大家听听。阅读要求：阅读要求：1.1.说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？2.2.边读边想象课文描述的情景。边读边体边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。会
2、作者表达的思想感情。3.3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。人和事，说给大家听。桂花雨一.二.三.小时候我最宠爱桂花.时间的选择和缘由.摇桂花的情景.晒.葳.食桂花.写童年的摇花乐.写母敬爱家乡的金桂.分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学沟通感受。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。非曲直 不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得细致地从绿叶丛里找细花，桂花不与繁花斗艳。可是它的香味儿真是太迷人。桂花开得最茂密时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有
3、不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。画出描写摇桂花树和表达画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。作者表达的思想感情。这下我可乐了，帮着在桂花树铺竹席，帮着抱桂花树用劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身,我就喊：“啊！真像下雨!好香的雨啊！”桂花摇落以后，全家动员桂花摇落以后，全家动员,拣去拣去小枝小叶，铺开在竹席上小枝小叶，铺开在竹席上,晒上几晒上几天太阳，桂花晒干了天太阳，桂花晒干了,收在铁罐子收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤里，和在
4、茶叶中泡茶，做桂花卤,过年时做羔饼过年时做羔饼。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是也比不上家乡旧宅院子里的金桂。”母亲为什么这样说?每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。表达作者怎样的思想感情?扩展思维练习：扩展思维练习：学习文中的表达方法，说一说 你童年难以忘怀的人和事，或说一说你宠爱的植物或家乡的特产。人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。