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1、网络教学资源的检索与管理网络教学资源 网络教学资源是以数字化形式记录的，网络教学资源是以数字化形式记录的，以多媒体形式表达的，存储在网络计算机以多媒体形式表达的，存储在网络计算机磁介质、光介质以及各类通讯介质上的，磁介质、光介质以及各类通讯介质上的，并通过计算机网络通讯方式进行传递信息并通过计算机网络通讯方式进行传递信息内容的集合。简言之，网络教学资源就是内容的集合。简言之，网络教学资源就是通过计算机网络可以利用的各种教学资源通过计算机网络可以利用的各种教学资源的总和。的总和。检索是工具检索是工具检索是方法检索是方法检索是手段检索是手段 网络教学资源的检索与管理实力是信息时代老师所应具备的基本
2、素养。能够依据教学须要，检索教学资源能够依据教学须要，检索教学资源 能够下载各种教学资源能够下载各种教学资源 能够管理下载的教学资源能够管理下载的教学资源 能够说出网络教学资源的评价方法能够说出网络教学资源的评价方法 学习目标学习目标网络教学资源的检索网络教学资源的检索 网络教学资源的下载网络教学资源的下载 网络教学资源的管理网络教学资源的管理 网络教学资源的评价网络教学资源的评价 主要内容主要内容搜寻引擎简介搜寻引擎简介 利用搜寻引擎检索教学资源的步骤利用搜寻引擎检索教学资源的步骤 利用搜寻引擎检索教学资源的技巧利用搜寻引擎检索教学资源的技巧 网络教学资源的检索网络教学资源的检索搜寻引擎原理
3、搜寻引擎原理 搜寻引擎是能够供应信息检索服务的工具，依据查询恳求，搜寻引擎是能够供应信息检索服务的工具，依据查询恳求，搜寻引擎是能够供应信息检索服务的工具，依据查询恳求，搜寻引擎是能够供应信息检索服务的工具，依据查询恳求，检索所需信息。检索所需信息。检索所需信息。检索所需信息。百度百度百度百度 百度（百度（百度（百度（:/baidu :/baidu ）是一个常用的中文搜寻引擎，）是一个常用的中文搜寻引擎，）是一个常用的中文搜寻引擎，）是一个常用的中文搜寻引擎，其特色在于适合搜寻中文信息。它供应资讯、网页、贴其特色在于适合搜寻中文信息。它供应资讯、网页、贴其特色在于适合搜寻中文信息。它供应资讯、
4、网页、贴其特色在于适合搜寻中文信息。它供应资讯、网页、贴吧、知道、吧、知道、吧、知道、吧、知道、MP3MP3、图片和文档等分类搜寻服务，具有、图片和文档等分类搜寻服务，具有、图片和文档等分类搜寻服务，具有、图片和文档等分类搜寻服务，具有关键词自动提取、中文自动纠错等功能关键词自动提取、中文自动纠错等功能关键词自动提取、中文自动纠错等功能关键词自动提取、中文自动纠错等功能 常用搜寻引擎常用搜寻引擎Google Google(:/google )是一是一个常用的多种语言搜寻引擎，其特色在于个常用的多种语言搜寻引擎，其特色在于搜寻范围广泛，具有搜寻特定语言的网页搜寻范围广泛，具有搜寻特定语言的网页和
5、翻译网页等功能。和翻译网页等功能。Google供应网页、图供应网页、图片、资讯、论坛、网页书目等搜寻服务。片、资讯、论坛、网页书目等搜寻服务。常用搜寻引擎常用搜寻引擎请访问百度网（请访问百度网（请访问百度网（请访问百度网（:/baidu :/baidu ），体验其功能。），体验其功能。），体验其功能。），体验其功能。请访问请访问请访问请访问GoogleGoogle网网网网(:/google )(:/google )，体验其功能。，体验其功能。，体验其功能。，体验其功能。活动返回返回返回返回确定合适的搜寻引擎确定合适的搜寻引擎 选择合适的关键词选择合适的关键词应用合适的语法规则应用合适的语法规则
6、 甄选合适的搜寻结果甄选合适的搜寻结果 利用搜寻引擎检索教学资源的步骤利用搜寻引擎检索教学资源的步骤 网络供应的多种搜寻引擎在查询范围、网络供应的多种搜寻引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色，用户应针对不检索功能等方面各具特色，用户应针对不同信息选用恰当的搜寻引擎。同信息选用恰当的搜寻引擎。1.1.确定合适的搜寻引擎确定合适的搜寻引擎 关键词是反映主题概念的词或词组。搜寻引擎会依据输入的关键词，自动检索出关键词是反映主题概念的词或词组。搜寻引擎会依据输入的关键词，自动检索出关键词是反映主题概念的词或词组。搜寻引擎会依据输入的关键词，自动检索出关键词是反映主题概念的词或词组。搜寻引擎会依据输入
7、的关键词，自动检索出包含关键词的信息。关键词选择的恰当确定检索结果的相关性和有效性。包含关键词的信息。关键词选择的恰当确定检索结果的相关性和有效性。包含关键词的信息。关键词选择的恰当确定检索结果的相关性和有效性。包含关键词的信息。关键词选择的恰当确定检索结果的相关性和有效性。2.2.选择合适的关键词选择合适的关键词为了提高查询结果的相关性和有效性，为了提高查询结果的相关性和有效性，关键词的选择应遵循以下原则关键词的选择应遵循以下原则：精确性原则精确性原则 关键词的精确选取是获得有效搜关键词的精确选取是获得有效搜寻结果的前提。因此，选取的关键词应精寻结果的前提。因此，选取的关键词应精确反映所要查
8、找信息的主题概念，避开选确反映所要查找信息的主题概念，避开选用模糊不清的词汇。用模糊不清的词汇。精简性原则精简性原则 目前的搜寻引擎并不能很好地目前的搜寻引擎并不能很好地处理自然语言。因此，在提交搜寻恳求时，处理自然语言。因此，在提交搜寻恳求时，应尽可能将搜寻目标精练成一个或多个关应尽可能将搜寻目标精练成一个或多个关键词。键词。当运用多个关键词检索资源时，通过应用当运用多个关键词检索资源时，通过应用搜寻引擎的语法规则，输入恰当的检索表达式，搜寻引擎的语法规则，输入恰当的检索表达式，可以缩小查找范围，提高检索的成功率。可以缩小查找范围，提高检索的成功率。加号加号“+”或空格或空格 用于缩小搜寻结
9、果的范围用于缩小搜寻结果的范围 减号减号“-”用于解除搜寻结果中指定的内容用于解除搜寻结果中指定的内容 3 3.应用合适的语法规则应用合适的语法规则 搜寻结果通常由以下几部分构成：查询路搜寻结果通常由以下几部分构成：查询路径、网站站名、网址链接和包含关键词的径、网站站名、网址链接和包含关键词的内容提要。内容提要。可以通过阅读搜寻结果的摘要信息快速推可以通过阅读搜寻结果的摘要信息快速推断此网页是否含有所需内容，甄选出符合断此网页是否含有所需内容，甄选出符合要求的信息。要求的信息。4 4、甄选合适的搜寻结果、甄选合适的搜寻结果 利用搜寻引擎查找文本资源利用搜寻引擎查找文本资源 利用搜寻引擎查找图片
10、资源利用搜寻引擎查找图片资源 利用搜寻引擎查找音频资源利用搜寻引擎查找音频资源 利用搜寻引擎查找视频资源利用搜寻引擎查找视频资源 利用搜寻引擎查找课件资源利用搜寻引擎查找课件资源 利用搜寻引擎查找软件资源利用搜寻引擎查找软件资源 利用搜寻引擎检索教学资源的技巧 文本是记录文字信息的数据文件，包括纯文本文本是记录文字信息的数据文件，包括纯文本文件和文档文件，常见的文本文件格式有文件和文档文件，常见的文本文件格式有TXT、DOC、WPS等。等。依据依据“素材名称文本类型素材名称文本类型”格式输入关键词格式输入关键词 运用百度文档搜寻运用百度文档搜寻 :/file.baidu 利用搜寻引擎检索文本资
11、源的技巧 图片是记录静态画面的数据文件，包括图形和图图片是记录静态画面的数据文件，包括图形和图像，常见的图片文件格式有像，常见的图片文件格式有BMP、JPG、GIF等等。依据依据“素材名称图片类型素材名称图片类型”格式输入关键词格式输入关键词 利用特地的图片搜寻工具（如百度图片搜寻利用特地的图片搜寻工具（如百度图片搜寻“:/image.baidu /”）进行查找。）进行查找。利用搜寻引擎检索图片资源的技巧 音频是记录声音信息的数据文件，包括音乐、语音频是记录声音信息的数据文件，包括音乐、语音和各种音效，常见的音频文件格式有音和各种音效，常见的音频文件格式有WAV、MP3、MID等等。依据依据“
12、素材名称音频类型素材名称音频类型”格式输入关键词格式输入关键词 利用特地的音频搜寻工具（如百度利用特地的音频搜寻工具（如百度MP3搜寻搜寻“:/mp3.baidu /”）进行查找）进行查找。利用搜寻引擎检索音频资源的技巧 视频是记录动态画面的数据文件，常见的视视频是记录动态画面的数据文件，常见的视频文件格式有频文件格式有AVI、MPG、WMV等等。依据依据“素材名称视频类型素材名称视频类型”格式输入关键格式输入关键词词 利用搜寻引擎检索视频资源的技巧 多媒体教学课件能生动、形象的展示教学内容，多媒体教学课件能生动、形象的展示教学内容，协助课堂教学。常见的课件类型有协助课堂教学。常见的课件类型有
13、PowerPoint多媒体演示文稿多媒体演示文稿(PPT格式格式)、Flash课件（课件（SWF 或或EXE格式）等格式）等。依据依据“课件名称课件类型课件名称课件类型”格式输入关键词格式输入关键词 利用搜寻引擎检索课件资源的技巧 在制作多媒体课件过程中，须要运用相关在制作多媒体课件过程中，须要运用相关的软件。的软件。如如Powerpoint Flash Authorware Photoshop等。等。最干脆的方法是以软件名称为关键词进行最干脆的方法是以软件名称为关键词进行查询查询 为了提高检索的有效性和相关性，可以在为了提高检索的有效性和相关性，可以在关键词中增加关键词中增加“下载下载”。利
14、用搜寻引擎检索软件资源的技巧 结合自己的学科教学，利用搜寻引擎查找相结合自己的学科教学，利用搜寻引擎查找相结合自己的学科教学，利用搜寻引擎查找相结合自己的学科教学，利用搜寻引擎查找相关的素材和课件资源。关的素材和课件资源。关的素材和课件资源。关的素材和课件资源。活动活动活动活动返回返回返回返回教学资源的下载与保存教学资源的下载与保存 下载工具的运用下载工具的运用 网络教学资源的下载网络教学资源的下载下载素材类资源下载素材类资源 保存网页资源保存网页资源 保藏网址保藏网址 教学资源的下载与保存教学资源的下载与保存 对于文本类素材，可以通过选中文字内容，对于文本类素材，可以通过选中文字内容，点击点
15、击“复制复制”“粘贴粘贴”吩咐保存所需文字。吩咐保存所需文字。对于图片类素材，可以通过鼠标右击图片，对于图片类素材，可以通过鼠标右击图片，点击点击“图片另存为图片另存为”吩咐保存所需图片。吩咐保存所需图片。对于动画、视频等其它素材，可以通过对资对于动画、视频等其它素材，可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择择“目标另存为目标另存为”选项，即可将资源保存到选项，即可将资源保存到本地。本地。下载素材类资源 打打开开“文文件件”菜菜单单，选选择择“另另存存为为”选选项项，弹弹出出“保保存存网网页页”对对话话框框。将将所所需需网网页页的的内内容容全部
16、保存全部保存或或只以文本文件格式只以文本文件格式保存到本地。保存到本地。保存网页资源 打开要保藏的网页，打开打开要保藏的网页，打开“保藏保藏”菜单，菜单，点击点击“添加到保藏夹添加到保藏夹”吩咐，弹出吩咐，弹出“添加添加到保藏夹到保藏夹”对话框。在对话框中，输入网对话框。在对话框中，输入网页名称，点击页名称，点击“确定确定”。保藏网址 搜寻与教学有关的资源库（至少两个），填搜寻与教学有关的资源库（至少两个），填搜寻与教学有关的资源库（至少两个），填搜寻与教学有关的资源库（至少两个），填写表写表写表写表2-1,2-1,并添加到保藏夹中。并添加到保藏夹中。并添加到保藏夹中。并添加到保藏夹中。活动活
17、动活动活动表表2-1 共享保藏的网站共享保藏的网站网站名称网站名称网站名称网站名称网址网址网址网址网站内容网站内容网站内容网站内容返回返回返回返回下载工具的运用下载工具的运用利用下载工具软件提高下载速度，实现多利用下载工具软件提高下载速度，实现多点传输、断点续传等功能。点传输、断点续传等功能。常用的下载工具常用的下载工具:网际快车网际快车Flashget 迅雷迅雷Thunder 网络传送带网络传送带Net Transport 利用利用FlashgetFlashget下载课件下载课件利用搜寻引擎检索到所需课件，对该课件的利用搜寻引擎检索到所需课件，对该课件的链接地址单击右键，会弹出快捷菜单链接地
18、址单击右键，会弹出快捷菜单。在快捷菜单中选择在快捷菜单中选择“运用网际快车下载运用网际快车下载”选选项，会弹出项，会弹出“添加新的下载任务添加新的下载任务”对话框。对话框。在对话框中，选择存放位置，并给文件命名。在对话框中，选择存放位置，并给文件命名。同时，可选择文件分为多个部分下载，提高同时，可选择文件分为多个部分下载，提高下载速度。下载速度。体验教学资源的下载体验教学资源的下载体验教学资源的下载体验教学资源的下载活动活动活动活动1 1下载文本资源下载文本资源下载文本资源下载文本资源登录百度网站，查找一篇小学语文某节课的教学设计，并将其内容保存为登录百度网站，查找一篇小学语文某节课的教学设计
19、，并将其内容保存为登录百度网站，查找一篇小学语文某节课的教学设计，并将其内容保存为登录百度网站，查找一篇小学语文某节课的教学设计，并将其内容保存为wordword文件。文件。文件。文件。2 2下载图片资源下载图片资源下载图片资源下载图片资源利用搜索引擎查找朱自清的图片并保存。利用搜索引擎查找朱自清的图片并保存。利用搜索引擎查找朱自清的图片并保存。利用搜索引擎查找朱自清的图片并保存。3 3下载声音资源下载声音资源下载声音资源下载声音资源利用搜索引擎查找并下载利用搜索引擎查找并下载利用搜索引擎查找并下载利用搜索引擎查找并下载二泉映月二泉映月二泉映月二泉映月声音文件。声音文件。声音文件。声音文件。4
20、 4下载课件资源下载课件资源下载课件资源下载课件资源利用搜索引擎查找任一个小学数学利用搜索引擎查找任一个小学数学利用搜索引擎查找任一个小学数学利用搜索引擎查找任一个小学数学flashflash课件课件课件课件 ，并下载。，并下载。，并下载。，并下载。5 5保存网页保存网页保存网页保存网页查找查找查找查找k12k12资源库网站，将其首页全部保存到自己文件夹中。资源库网站，将其首页全部保存到自己文件夹中。资源库网站，将其首页全部保存到自己文件夹中。资源库网站，将其首页全部保存到自己文件夹中。返回返回返回返回网络教学资源的管理网络教学资源的管理依据学问结构组织资源依据学问结构组织资源 依据用途和类型
21、组织资源依据用途和类型组织资源 资源管理是对资源进行归类、存储、检索与维护等操作。资源管理是对资源进行归类、存储、检索与维护等操作。资源管理是对资源进行归类、存储、检索与维护等操作。资源管理是对资源进行归类、存储、检索与维护等操作。网络教学资源适合接受文件书目形式进行管理。便利快捷、网络教学资源适合接受文件书目形式进行管理。便利快捷、网络教学资源适合接受文件书目形式进行管理。便利快捷、网络教学资源适合接受文件书目形式进行管理。便利快捷、条理清晰。条理清晰。条理清晰。条理清晰。依据学问结构组织资源依据学问结构组织资源计算机中资源的树型书目管理计算机中资源的树型书目管理 网络教学资源的学问结构管理
22、网络教学资源的学问结构管理网络教学资源可以借鉴网络教学资源可以借鉴网络教学资源可以借鉴网络教学资源可以借鉴树型书目结构，依据学树型书目结构，依据学树型书目结构，依据学树型书目结构，依据学科年级、课程名称、章、科年级、课程名称、章、科年级、课程名称、章、科年级、课程名称、章、节、学问点的层次，以节、学问点的层次，以节、学问点的层次，以节、学问点的层次，以学问的结构化组织形式，学问的结构化组织形式，学问的结构化组织形式，学问的结构化组织形式，归类、存储各类网络教归类、存储各类网络教归类、存储各类网络教归类、存储各类网络教学资源。学资源。学资源。学资源。接受树型学问结构的教接受树型学问结构的教接受树
23、型学问结构的教接受树型学问结构的教学资源具有条理清晰和学资源具有条理清晰和学资源具有条理清晰和学资源具有条理清晰和分类明确的特点，便于分类明确的特点，便于分类明确的特点，便于分类明确的特点，便于查找和利用。查找和利用。查找和利用。查找和利用。依据用途和类型组织资源依据用途和类型组织资源从教学应用的角度动身，可以依据资源的用途和类型，将从教学应用的角度动身，可以依据资源的用途和类型，将从教学应用的角度动身，可以依据资源的用途和类型，将从教学应用的角度动身，可以依据资源的用途和类型，将网络教学资源分为多媒体类、教案类、试题类、论文类等网络教学资源分为多媒体类、教案类、试题类、论文类等网络教学资源分
24、为多媒体类、教案类、试题类、论文类等网络教学资源分为多媒体类、教案类、试题类、论文类等 。有利于老师个人的学问管理，反映各种教学资源的属性和有利于老师个人的学问管理，反映各种教学资源的属性和有利于老师个人的学问管理，反映各种教学资源的属性和有利于老师个人的学问管理，反映各种教学资源的属性和教学应用价值。教学应用价值。教学应用价值。教学应用价值。体验教学资源的管理体验教学资源的管理体验教学资源的管理体验教学资源的管理活动活动活动活动7 7 请在本地机请在本地机请在本地机请在本地机D D盘以盘以盘以盘以“机号姓名机号姓名机号姓名机号姓名”为文件名建立文件夹，在此文件夹中为文件名建立文件夹，在此文件
25、夹中为文件名建立文件夹，在此文件夹中为文件名建立文件夹，在此文件夹中建立专题二文件夹，在此文件夹分别建立建立专题二文件夹，在此文件夹分别建立建立专题二文件夹，在此文件夹分别建立建立专题二文件夹，在此文件夹分别建立文本、文本、文本、文本、网页、图片、音频、课件网页、图片、音频、课件网页、图片、音频、课件网页、图片、音频、课件五个五个五个五个子文件夹。子文件夹。子文件夹。子文件夹。将活动将活动将活动将活动6 6中下载的各类网络教学资源，分门别类地存储在相应的文件夹内。中下载的各类网络教学资源，分门别类地存储在相应的文件夹内。中下载的各类网络教学资源，分门别类地存储在相应的文件夹内。中下载的各类网络
26、教学资源，分门别类地存储在相应的文件夹内。返回返回返回返回视察思索视察思索视察思索视察思索k12 k12、中教化星等网络教学资源库的资源组织形式、中教化星等网络教学资源库的资源组织形式、中教化星等网络教学资源库的资源组织形式、中教化星等网络教学资源库的资源组织形式网络教学资源的评价网络教学资源的评价教化性教化性 符合新课程标准，有利于激发学生的符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习爱好，有利于促进学学习动机和提高学习爱好，有利于促进学生的全面发展。生的全面发展。科学性科学性 资源具备客观、真实、有效的特点，资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动供应参考价值。能为教学活动供应参
27、考价值。技术性技术性 资源的格式、质量、运行环境等应符资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。合教学要求。艺术性艺术性 资源具有多样的表现手法、生动的情资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及敏捷的画面等。节、合理的构图以及敏捷的画面等。综合应用综合应用综合应用综合应用活动活动活动活动8 8 选择自己熟悉的一节课，利用搜索引擎查找所需的资源，选择自己熟悉的一节课，利用搜索引擎查找所需的资源，选择自己熟悉的一节课，利用搜索引擎查找所需的资源，选择自己熟悉的一节课，利用搜索引擎查找所需的资源，并对查找到的资源进行适当的评价，挑选出有用资源，将其并对查找到的资源进行适当的评价，挑选出有用资源，将其并对查找到的资源进行适当的评价，挑选出有用资源，将其并对查找到的资源进行适当的评价，挑选出有用资源，将其信息填入表信息填入表信息填入表信息填入表2-22-2。返回返回返回返回感谢大家感谢大家