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1、 汉字听写大赛策划书模板（10篇） 一、活动背景 汉字作为中华民族最珍贵的文化遗产，自创造的那天起，直到现在始终被中国人使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发觉，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端。 但随着社会的进展，电子产品，如手机、电脑等越来越多的被人们所使用，键盘输入渐渐取代了人们手写汉字的方式，导致人们的书写力量渐渐下降，所以，作为担负祖国宏大复兴的中国大学生有必要提高自己的文化素养，提高自身的汉字听写力量，以担此重任。 二、活动目的 为丰富我校大学生的课余生活，提高大学生的汉字书写以及听写力量，扩展大学生的汉字储藏量并提升书法水平，
2、充分呈现当代大学生魅力，发扬中国千年来的汉字文化，使汉字书写力量能够得到传承，长期不衰。 三、活动时间 20xx年四月中旬 。 详细报名时间：4月1日-4月10日 初赛时间： 4月15日 复赛时间： 待定 决赛时间： 待定 四、活动地点 初赛：经纬广场 （图书馆前） 复赛：西安工业大学教学楼 决赛：西安工业大学教学楼 五、活动对象 西安工业大学全体学生 六、活动详细流程及内容筹划 (一)初赛选拔方式： 文学社自行宣传组织，于经纬广场进展海选选拔，将参赛人员分为若干组，主持人报出25个词以及释义。一个词和其释义读两遍，读完之后间隔10秒再读下一个，直到25个词完毕。 评分标准：每写正确一个词加4
3、分，算得总分再根据书写的水平乘以70%-100%算得最终得分。 选拔方式：取每一组得分的前三名进入复赛。各组负责人将该组进入复赛同学的姓名以及联系方式报送至图书馆总负责人。 初赛时间：20xx年4月15日 报送地址：图书馆二楼 （二）复赛 复赛形式： 选拔出的全部12级代表队为A组，全部13级代表队为B组。 A、B组分别进展组内竞赛。 阶段一：在PPT上展现30个词语，其中每个词语里有一个字被拼音代替，要求每组三个人在90秒内用粉笔在黑板上将完整的词语书写出来，字体须为正楷字。 阶段二：由抽签打算出场挨次，按挨次每组派一名代表上黑板进展听写，由主持人读出字音以及释义，若选手在40秒内用正楷写出
4、正确答案，选手归位，轮到下一组代表出场；未写出正确答案，则被淘汰，下一组代表出场并听写下一个词。淘汰至场上只剩一支代表队为止。 评分标准：阶段一每写正确一个词语加3分，算得总分再按 汉字听写大赛筹划书 篇2 一、活动背景 汉字作为中国最珍贵的文化遗产，关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发觉，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。 但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的力量会下降。这就要求我们在熟悉汉字的根底上加强识记力量，正确地听写汉字。作为祖国将来和盼望的大学生，担负着努力学习，将来建立
5、祖国的责任。因此，提高大学生对汉字的听写力量是新时代对爱护汉字文化的重中之重。 二、活动目的 此次活动的举办，一方面是为了丰富同学们的课余生活，使同学们在学习之余，身心得到适实的放松，同时引导大学生树立正确的人生观和价值观，树立起对自己和对生活的信念，激发他们对生活和祖国的喜爱之情，向他们传递“正能量”，让这个年轻热血的群体布满应有的激情与活力；另一方面是为了传承中华优秀文化，提高大学生书写和识记力量。 三、活动口号 汉字文化，薪火相承，活力机械，青春飞扬 四、活动参加对象 机械工程学院20xx届各班级学生 五、活动详细流程 （一）、宣传及报名 20xx年11月20日起机械工程学院学生会素养拓
6、展部负责对参加对象进展网络及书面的宣传、晚自习下班宣传并组织现场报名和登记。 （二）、竞赛场地 2栋教学楼 （详细地点由得到全部参加对象信息进展调整和确定） （三）、竞赛人员 各班级竞赛前素养拓展部学生以参赛班级为单位3至6人为一组对班级进展竞赛详细安排 （主要以帮助各参赛班级进展参赛人员的选择） （四）、竞赛流程 各参赛班级先行由自己选出5名队员代表班级参与。并于20xx年12月1日之前选出参赛人员并递交参赛人员信息 1、大赛以班级为单位，分3个回合进展竞赛，最终按累计分数排名决出团体状元、榜眼、探花和优秀奖 2、参赛队员必需以简体字作答，字体书写工整、笔画清楚、大小适中，在作答过程中，场上
7、队友和现场观众不得提示，时间到或者作答完毕，由主持人判定对错，对于有争议的，交由仲裁组作最终判定； 3、全部台上的选手均不得携带任何参考资料（包括手机等电子设备），违者取消本回合竞赛资格，并按失败方计分； 4、假设单回合中双方共同写出了全部的答案，则共同胜出；假设三回合最终得分消失同分的现象，各派出一名队员进展加时赛，直至最终决出胜败为止。 第一回合：词海车轮战 出战人数：2人 形式及范围： 1、形式：主持人说出一个词语，并要求选手写出词中的一个字，主持人会依据需要对词语进展解释以避开类似同音多词的状况消失； 2、范围：答案以第6版现代汉语词典及第11 版新华字典为准。 竞赛规章（1）： 1、
8、竞赛前抽签确定A、B、C、D队，竞赛开头先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答：假设答复正确，主持人宣布答复正确并连续出题，由下一位作答；假设答复错误，主持人宣布答复错误，该名队员即被淘汰，该队剩下1名队员进展余下竞赛，以此类推；最终全部队员被淘汰的队伍即判第一回合作战失败，最终一支坚守在场上的队伍成为第一回合的第一名； 2、参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开头计时”前方可作答，需在限时三十秒内写出正确答案，计时员会在剩余10秒和时间到的时候示意提示，限时内无法作答或答复错误者即被淘汰，计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意答复完毕，答复完毕后答案不
9、能再修改。 分制：第一名得50分，其次名得40分，第三名得30分，第四名得20分。 其次回合：拼音对战 出战人数：2人（队员不行与第一回合重复） 形式及范围： 1、形式：题目为没有声调的拼音，选手需写出与此拼音相对应的汉字，不能重复； 2、范围：bo、yu、wei、di、jie、qiang、huan、shu，任何声调均可，答案以第11 版新华字典中所消失的简体字为准，不包含繁体字和异体字。 竞赛规章（2）： 1、根据第一轮得分状况，依据排名进展两两对战：第一名(A)vs第四名(D)、其次名(B)vs第三名(C)； 2、首先由A对战D。竞赛开头，由D队从1至8个题号中选取1题，主持人对题目进展简
10、要说明后，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答：假设答复正确，主持人宣布答复正确，到下一位作答；假设答复错误，主持人宣布答复错误，该名队员即被淘汰，该队剩下1名队员进展余下竞赛，以此类推；最终全部队员最先被淘汰的队伍即判对战失败，对手获胜； 汉字听写大赛筹划书 篇3 为正确引导广阔青少年学生感受汉字之美，进一步推动我校标准汉字，关注青少年对汉字学问与文化传统的认知， 表达汉字之美，鼓舞小学生喜爱汉字，钟情传统文化的进展，特举办本次汉字听写大赛。方案如下： 一、大赛主题： “倾听华夏之声书写汉字之美” 二、参与对象：一至六年级每班选派5名。 三、活动过程： 预备阶段：教务处制定活动方案
11、；召集语文教师，做好各个竞赛阶段的听写题目汇编；班主任号召学生收看“中国汉字听写大会”。 选拔阶段：20xx年4月20xx年5月10日 各班进展听写选拔。由一至六年级各语文教师负责读词和听写批改，依据成绩每班选出前5名学生参与竞赛。 报送时间：20xx年5月12日将参赛名单报于教务处 竞赛日期：20xx年5月14日详细自定 （如有变动，另行通知） 四、汉字听写范围： 一年级：一年级初至本学期语文课本上的词语（25个）。 二年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（25个）。 三年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（50个）。 四年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（50个）。 五年级：一年级
12、初至本学期学过的易错的.词语（50个） 六年级：一年级初至本学期学过的易错的词语（50个）。 五、竞赛要求 1、按时参与，逾期不到者按弃权处理。 2、听写者要求字迹工整、卷面干净。 3、遵守竞赛规章，凡交头接耳一律按作弊处理，取消其参赛资格 。 六、竞赛口号 1、公开 公正 公正。 2、充实自我 展现自我 提高自我。 七、竞赛用具： 一二年级自带铅笔，三至六年级自带钢笔。 纸张教务处统一发放。 八、评分标准： 一个词全对记一分，如消失错字则不计分。 九、奖项设置： 以年级为单位取前三名。第一名一人，其次名一人 第三名一人。，如第一名三人并列，则只取第一名。 十、任务分工： 汉字听写大赛筹划书
13、篇4 一、指导思想： 为正确引导广阔青少年学生感受汉字之美，从小培育学生仔细标准书写汉字的良好习惯，大树坳中学打算组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。 二、活动主题 感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明 三、活动目的 1、通过竞赛活动，提高学生学习语文学问的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，把握汉字的音形义，能标准地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生把握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的欢乐。 四、参与对象 全校学生，初一年级每班5人，初二、初三年级每班7人参与决赛 五、活动时间、活动地点 2022年12月4日预备自习 多媒体教室 六、竞赛内容 （一）听写大赛采纳百分
14、制：听写50个常见易错的词语，听教师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。累计分数从高到低按序排列。 七、活动安排 第一阶段为预备阶段，由语文课教师按班级组织学生，公布所应识记的学问范围，并进展识记方法指导。 其次阶段为加强阶段，语文课教师可择机催促检查学生进展有效识记，稳固识记成果。 第三阶段为竞赛阶段，在12月4日预备自习组织开展汉字听写大赛。 第四阶段为颁奖阶段，在大课间时，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。 八、奖项设置 1每年级分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。 汉字听写大赛筹划书 篇5 汉字作为中国最珍贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今日，越来越多的人使
15、用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字进展有“沙漠化”、粗糙化趋势。 南宁市其次十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比拟，无论是家庭环境还是学习环境，都有肯定的差距。我校大多数中学生从小一般话不够标准、汉字听写不够标准等现象特殊严峻，为提高我校学生对汉字学问与文化传统的认知，呈现我校良好的传统文化底蕴，引导学生喜爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。 一、大赛主题： 畅想华夏之梦书写汉字之美 二、参与对象： 全校学生 三、竞赛时间安排： 预备：11月15日至24日 班级选拔：11月25日至29日 年级预赛：12月2日至6日 全校决赛：2022年1
16、2月10日 四、竞赛过程： 1预备阶段： 11月15日至19日，语文组做好各个竞赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下： 初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟教师负责） 初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉教师负责） 初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。（宋泓教师负责） 11月20日至24日，各班语文教师组织学生复习竞赛范围内字词。 2班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文教师组织下利用班会课或第九节课进展听写选拔。每位同学以个体为单位参与班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参与年级预赛。（各班上交全
17、部听写选拔的资料，以便收集资料备案） 3年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参与各年级组织的预赛，两人合作轮番听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。 4全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参与由学校统一组织的听写竞赛，两人合作轮番听写，决出最终名次。 五、竞赛地点： 1选拔赛：各班级 2预赛：试验楼五楼多媒体教室 3决赛：试验楼五楼多媒体教室 六、竞赛奖项设置： 竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。 七、主持人（读词考官）安排： 1选拔赛由各班语文教师担当。 2预赛阶段由年级部指定本年级一名语文教师为主持人（读词考官），另外两名语文教师担当
18、裁判。 3决赛阶段由语文组指派1名教师担当读词考官，各年级选派一名语文教师担当裁判。 八、竞赛细则： 1初赛： 语文教研组依据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。 每位同学以个体为单位参与选拔，最终各班语文教师依据初赛成绩选拔2名学生组成参与年级预赛的两人代表队。 2预赛： 每一轮各参赛队轮番派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签打算，依据发音和词条解释进展听写。两位裁判共
19、同裁定合格，方能连续留在赛场，假如有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。假如参赛队的2名队员都不能连续留在赛场，则该队淘汰。 竞赛中要书写正确，标准的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（留意三者区分：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。 3决赛： 赛制与预赛一样，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签打算题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能连续竞赛。若一队两名队员都不能连续竞赛，该队淘汰。
20、 依据淘汰挨次，最先淘汰的3个队伍为三等奖，竞赛到最终胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。 汉字听写大赛筹划书 篇6 一、指导思想 面对高年级学生，培育学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。 二、活动目的 (一)通过竞赛活动，让学生在布满紧急感的嬉戏中学习学问、领会汉字之美，提高学生学习语文学科的积极性; (二)引导学生正确识记汉字，把握汉字的音形义，能标准地书写汉字; (三)通过组织活动，使学生把握汉字词的识记方法; (四)通过活动，使学生体会学习所带来的欢乐。 三、参与对象 (一)、本次活动要求每班选出6名选手，作为参赛选手代表本班参与竞
21、赛。 (二)、每班选手按选手编号参赛，共三个年级18人参与。 四、竞赛内容 竞赛内容为听写汉字词语及成语;年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文根底字词为主，表达语文学习的趣味性，增加学生的竞争意识。 五、评价标准 (一)书写词语要正确，标准，美观; (二)字迹潦草，和笔顺不正确的判为错误。 六、竞赛时间 20xx年10月30日 八、竞赛地点 学校多媒体教室 九、筹备组成员 主考官：王玉芹 裁判组：柳春连 标准书写促进组：侯云会 纪律组：马艳霞刘晶晶 十、大赛过程安排 (一)预备阶段 1.20xx年10月14日上午公布活动具体方案，由负责人分发到相关人员手中，并强调需要留意的各
22、个方面，参加的各治理组成员可以要求负责人就不明之处进展解释; 2.由该班班主任和该班语文教师布置相关事宜，在班内做好大赛前的各项发动工作，通过班内进展竞赛，选出优秀选手代表本班进展竞赛。每班除6名参赛队员外，安排15名学生自备签字笔与听写纸张到赛场“学生区”参与本次活动。 (二)开展阶段 1、赛场布置 (1)班主任需强调卫生和纪律要求，并在竞赛过程中监管到位 (2)裁判需安排参赛选手在“竞赛区”就坐并强调竞赛规章和要求; (3)裁判准时分发答题纸，要求参赛选手在纸张上写清自己的“选手编号”。 2、宣布竞赛规章 主考官宣布竞赛留意事项，并宣布竞赛开头。 3、竞赛过程 (1)主考官开头宣报题目，主
23、考官报出要听写字词一遍后，会对词语进展解释，接着会再读一遍听写字词并提示“答题开头”; (2)参赛选手在主考官报题时要写下此题的题号(不能书写答案，否则视为犯规); (3)参赛选手收到“答题开头”提示后有20秒钟时间进展书写，需要修改的必需重新书写整个词或词语，每人只有一张答题纸，可以正反两面使用，除不行抗因素外不能再次申请; (4)20秒后主考官提示“答题完毕”或“时间到”，参赛选手停顿答题，等待裁判的审定;书写错误和书写不标准的参赛选手在裁判做出“请起立”提示后起立，退出竞赛。 (5)裁判审定全部参赛选手后，“汉字标准教师”将亮出本轮听写词语的正确写法，主考官对其进展相关解释。 (6)当场
24、上参赛选手总数第一次小于或等于10人时，人数最多班级获本次竞赛“优秀班级团体奖”; (7)大赛如此反复，直到场上剩余最终三名选手。三名选手经过竞赛定出本年级大赛的季军、亚军和冠军。 4、颁奖 竞赛完毕后公布获奖个人和获奖班级;在周一升旗仪式上赐予颁奖。 (三)总结阶段 活动完毕后，各班在语文教师的指导下积极总结阅历，发觉缺乏，查找优点，以促进学习。 汉字听写大赛筹划书 篇7 第一局部：活动概况 1、活动背景 信息化时代，国人汉字手写力量呈现下降的趋势，消失提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经涉及到了在校学生。针对这一危机，2023 年夏天，由中心电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总
25、冠名的中国汉字听写大会在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动连续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参加，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。 为了能让我市在校学生也能参加到本次赛事中来，提高学生学字、写标准字的力量；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局筹划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参加，玉门英才书店、北京101网校玉门分校供应赞助，多家单位共携手，给我市在校学生供应一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才
26、能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生供应一次相互沟通学习、相互促进的时机和平台。 2、活动简介 活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛 活动时间： 2023 年4月 1 日-5 月 31 日 活动地点：甘肃省玉门市 活动对象：甘肃省玉门市 在校初中、小学学生 3、活动目的： 1） 关注青少年教育，加强在校学生手写汉字力量。 2） 加强学生之间、各班、各年级之间的文化沟通，友情的种子得以播洒。 3） 爱护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。 活动内容：面对全校学生发出“振兴汉字书写文化“的建议，组织在校中小学生参加到诺亚舟优学派汉字听写大赛中，模拟中国汉字听写
27、大会的竞赛模式，通过多轮选拔、层层 PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并赐予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓舞。 4、组织单位 主办：玉门市教育局 协办：诺亚舟教育电子 甘肃艺海贝商贸有限责任公司 诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店 5、参赛单位 玉门二中 、玉门三中、玉门一小、玉门二小、柳河学区、下西号学区 黄闸湾学区、饮马学区、玉门市油城学校、玉门镇学区、玉门市团结学区 玉门市官庄学区、玉门市赤金学区、玉门市清泉学区、玉门市黄花学区 玉门市花海学区、玉门市柳湖学区、玉门市小金湾学区、玉门市独山子学区、玉门市昌马学区 其次局部 竞赛设置 1、
28、参赛队类型 参赛队组成-每个代表队为5人，可以预备1人做为预备队员，以便于有参赛队员不能进展竞赛时，准时替补。 2、参赛选手 小学 小学选取四、五年级学生 中学 中学选取初一、初二学生 3、奖项设置及奖品 校园组 学校获得决胜的代表队 嘉奖 作文书 全市组 第一名（团队） 商务现代汉语辞典+荣誉证书 其次名（团队） 英汉词典+荣誉证书 第三名（团队） 现代汉语成语辞典+荣誉证书 组织单位奖 前三名 教育局 颁发的铜牌 第三局部 赛 制安排 竞赛分校园海选赛和全市总决赛2 个环节。 1、 校园海选赛 各学校、各班主任可以选派或选拔5位学生为一队，作为参赛队，每个学校的参赛队数目不限，但是人数必需
29、为5的倍数。每队选一名代表，抽签打算各代表队上场的先后挨次，抽签号码依次是1 2 3 4 每 6支代表队一组；及抽到1-6号签的为第一组；()7-12号签的为其次组，3-18号签的为第三组，以此类推； 参赛队伍根据诺亚舟优学派汉字听写大赛竞赛规章（详见第四局部，以下简称大赛规章），各队之间进展 PK，最终角逐出一支决胜队共5人，自动进入市级决赛。 2、 总决赛 简介：全部学校代表队，分初中组和小学组，每队选一名代表，抽签打算各学校代表队上场的先后挨次并分组；（同上）根据竞赛规章（详见第四局部），各队之间进展 PK，最终角逐出一支决胜队共5人；以此类推，每组决胜出一支代表队，按竞赛规章，相互PK
30、，最终胜出一支代表队，为本次大赛总决赛的总冠军。 备注：总决赛由玉门市教育局组织，诺亚舟玉门总代理供应竞赛设备及帮助，竞赛地点另行通知。 第四局部 竞赛规章 竞赛规章与“央视中国汉字听写大会”的竞赛完全模式全都 【开场】主持人对本次竞赛作简短介绍。介绍主考官、裁判长、三位裁判介绍参与该场竞赛的各代表队 【竞赛阶段】 1） 主考官宣布“竞赛开头，有请各队第一位选手上前听题“（每一队派出第一名选手上台作答，每队选手上场挨次是固定的，不能临时更换） 2） 主考官向选手确认是否预备好，得到确定后，主考官宣布“请听题”开头念题（题目念两遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。 3） 念完题，主考官向选手
31、询问“是否有疑问？“如选手没听清晰，可恳求主考官再念一遍。如选手对听写词有疑问，可恳求裁判对该词给出肯定解释。 4） 直到选手确认没疑问时，主考官宣布“开头答题“，计时开头。 5） 每位选手有 90秒答题时间，到最终 30 秒时进入倒计时，主持人口播时间提示。计时终止答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交答题结果。 备注：选手必需用标准简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。书写板上设有确认键。选手完成书写过程，可点击确认。 6） 选手提交后，主考官请现场 3 位评委裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。 7） 主考官宣读裁判裁定结果
32、，场上大屏幕同时显示出标准答案。 8） 该轮选手下台，答对着留下，答错者淘汰，主考官请下轮6位选手上前听题。每队派出其次名选手上台 9） 以此类推，最终剩余一队还有选手，则该队胜出，作答完毕后，主持人宣布第一轮竞赛完毕。 10） 主持人宣布其次轮竞赛开头。主考官有请第一组选手上台。 11） 以此类推，经过多轮竞赛不断淘汰后，直到场上剩下最终一支队伍，为优胜队！ 【留意事项】 1、当一轮竞赛完毕，场上假如没有一位选手被淘汰，则下轮竞赛时，题目难度提升一级。 2、当一轮竞赛完毕，场上淘汰率超过 50%，则在下轮竞赛中，题目难度降低一级。 第五局部 活动配置 1、人员配置 主持人一名 承办方预备 （
33、介绍活动状况、评委、主考官及各参赛队伍） 主考官一名 学校预备 （发音标准，给选手念听写题） 评委 3 名裁判长 1 名 （ 由学校选派教师担当，当现场消失争议时，由裁判长做出最终判决） 2、设备配置 各学校预备物料：无线网络（必备）音响、投影（选备）桌子10张（必备）椅子10张（必备） 协办方预备物料： 电脑 题库 竞赛软件 条幅 工作证 桌牌 汉字听写大赛筹划书 篇8 一、活动背景： 花开花落，茶沉茶浮，美丽的手写文字在高速进展的快餐文化中跌跌撞撞，日益被方正却死板的电子文字挤入墙角，夜幕下沙沙的奋书疾笔也渐渐被机械的键盘无休止地占据。为了培育我班文字书写的力量，发散的思维力量；同时推动我
34、班精神文明建立，增进同学之间的友情，特此举办汉语言文学试验班汉字听写大赛。 二、活动发起人 辅导员： 金业文教师 辅导员助理：张迪学姐，刘庆宝学长 三、活动承办方 14级汉语言文学试验班 四、活动时间： 10月13日 星期一 下午18:30至20:30 五、活动地点： 西湖校区教学主楼XX教室 六、活动主题： 书写汉字，传承经典 七、活动筹划及主持人 吕俊，杨华钊 八：参赛人员选拔方法 以一班，二班的十一个虚拟宿舍为单位，每宿舍选出同学作为参赛选手进展竞赛，可以推选多人。 九、活动内容： 本次竞赛共分三个环节 1.第一轮十一位选手将分为若干组进展听写，每组听写10个词，每个词语5分，共计100
35、分。得分50%选手进入下一轮竞赛。此环节选手有一次场内求助的时机，且只能代替书写一个词。 2. 其次轮共在黑板上拼写10个词语。5人为一组，为3组，每个词语10分，共100分。得分前50%的选手进入决赛。 3.复活赛 淘汰选手再次默写10组词语，每组词语10分。取得分最高者直接进入决赛。 4.晋级选手分为四组按先后挨次两两相对，主持人会在一方反面亮出词语，听主持人出示词语后由看到词语的同学向面对的同学解释此词语意思限时1分钟，并让其猜出词语，双方各猜五个词语。由评委依据选手的表现打分，最终产生名次。 十、补充事项： 1.参赛选手在竞赛期间不能使用手机。 2.主持人会针对词语做出相对应的解释以助
36、于选手理解。 3.选手在竞赛期间不准交头接耳，不能旁窥他人。 4.未尽事项的解释权归筹划人全部。 十一、奖品设置：待定 汉字听写大赛筹划书 篇9 一、活动背景 汉字是中国最珍贵的文化遗产。但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的力量会下降。这就要求我们在熟悉汉字的根底上加强识记力量，正确地听写汉字。作为祖国将来和盼望的大学生，担负着努力学习，将来建立祖国的责任。因此，提高大学生对汉字的听写力量是新时代对爱护汉字文化的重中之重。 二、活动目的 汉字于我们生活息息相关，我们却经常视而不见。为了激起大学生对中华汉字的学习热忱，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，
37、能在嬉戏中亲历学问之奇，在竞争中领会汉字之美，校学生会将于一届汉字听写大会，盼望大家踊跃参加。 一听一写承汉，一撇一捺书人。书写汉字，书写精彩！ 三、活动时间 报名时间：20xx年11月日 初赛时间：20xx年11月 复赛时间：待定 决赛时间:待定 四、活动地点 报名地点：待定 校旧图书馆4楼 五、活动对象 学生会各部门成员 六、活动赛制 活动分初赛，复赛，决赛三个阶段。 竞赛实行淘汰制，被淘汰组有一次复活赛，复活赛成功组队，将有时机参加复赛。 七、活动内容 （一）前期预备 宣传海报制作： 发送相关活动资料至各组队： 主持工作（确定稿件）: 借用音响设备: 工作人员提前一天通知参赛人员: 各次
38、竞赛主持人的选定: 竞赛题库： 活动时间及场地安排布置： 2.材料预备 海报、展板、胶水、工作证，马克笔，活动参加人员联系表、A4纸，水、话筒，投影等 消耗品待人员确定后置办。 （二）活动流程 以语文根底字词的积存训练为主。 选用新华词典中有代表性的字词，采纳组内合作，组与组之间竞争。 汉字听写大赛筹划书 篇10 一活动背景 随着科学技术不断的进展，当今人们进入了信息时代，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑写字，书写力量渐渐下降，许多人提笔忘字，汉字的书写魅力也渐渐被人遗忘。针对汉字的书写危机，为弘扬中华优秀传统文化、推动国家语言文字事业的进展，让同学们再一次领会汉字之美，化工食品学院特举办
39、第一届“我的中国梦汉字听写”大赛。 二活动时间： 初赛 11月 12日 复赛 11月 19日 三活动地点： 学生活动中心 四活动对象： 化工食品学院xx级同学 参赛拉拉队：xx级各班出10人 特邀嘉宾：分团委书记 评委： 五主办单位：化工食品学院分团委学生会 筹划承办单位：学生会学习部 六竞赛规章 1、各班代表队领队于11月4日11:30在一号楼大厅进展抽签。 2、每个班级选出3名选手参与竞赛，竞赛采纳淘汰制，以抽签方式打算出场挨次和场次，最终参赛前20名的选手进入决赛。 3、依据听写出词数量的多少决出最终排名，选出本届听写冠军。 七活动根本流程安排 （一）预备阶段： 1、报名方式：10月29
40、日召集各班学习委员开会，交代活动报名，环节与详细流程，征集报名。并于10月31日 11:30将名单交于一号楼大厅，并进展抽签。 2、宣传：宣传部办海报，粘贴于1号楼至决赛完毕。 3、会场布置：学习部、社会实践部、宣传部、体育部 4、会场纪律：纪检部 5、会场礼仪：六人（三男三女） 办公室负责 6、所需物品：话筒、证书（一、二、三等奖各一个、优秀奖三个）、托盘三个、道具。 7、记分、计时等：办公室三人、学习部三人 （二）活动开头 规章： （1）活动分为初赛、决赛两个阶段，每个阶段分轮进展，每个班级选出3名选手参与竞赛。每一轮各参赛选手轮番上场，依据发音及词条解释进展书写，3名裁判中有2位或3位通
41、过方能连续留在赛场。 （2）每位选手30秒书写时间，30秒未写出者进入读秒倒计时，读秒倒计时时间为30秒，读秒时间过后未写出者视为书写错误，淘汰出局。 （3）每位选手的书写要正确标准，不能潦草。书写标准程度也是裁判评判的重要依据，假如书写出来后，三位评委中有两位不予通过，评委要给出解释，理由正确无误，则视为书写错误，选手离场。 （4）场上全部选手经过一轮竞赛后，书写正确的选手留在场上，书写错误的选手离开赛场，全部书写正确的选手进入下一轮竞赛。 （5）场上全部选手依次经过一轮竞赛后，书写正确、留在场上的选手假如为20人，则竞赛完毕，书写错误的选手离开赛场，书写正确的20名选手赢得进入决赛资格；假
42、如书写正确、留在场上的选手超过20人，则本轮书写错误的选手离开赛场，全部书写正确的选手依次进入下一轮竞赛；假如书写正确、留在场上的选手人数缺乏20人，则该轮竞赛中书写错误的全部选手重新回到场上，依次进入新一轮竞赛，争夺进入决赛的剩余席位。 （6）进入决赛的选手，参加本届冠军争夺赛，决赛分两个阶段，第一阶段“优胜劣汰”，其次阶段“英雄争霸”。 （7）“优胜劣汰”阶段全部进入决赛的选手进展双人PK，每一轮每位选手听写两个词，每一轮两人书写完毕后，评委依据选手书写标准的程度，评出本轮两位选手中胜出的一方；进展三轮后，胜出两轮的选手晋级“英雄争霸”赛阶段。若一轮中两位选手均书写正确且字体标准或均书写错误，连续进展下一轮，依据最终书写正确的多少选出胜出的一方。 （8）“英雄争霸”赛阶段十名选手进展车