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1、泰山版小学四年级地方课程安全教育教案第 1 课交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识,把握必要的交通安全学问，确保交通安全。3、培育学生从自己做起，自觉遵守交通规章，做一个优秀的交通小天使. 教学媒体:电脑、多媒体教室教学过程：一、 故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。“丁丁很不快活，撅着嘴说：“谁说的，我不但会走路，而且会跑呢!不信，我跑给你看.”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路 ,是说你还没学会在大路上走路。”丁丁惊异的问道：”在大路上走路还用学吗？”爸爸点点头，
2、说：“是的，不但要学，而且应当记住一些规定。”2，爸爸让记住的这些规定是交通规章,我们应当怎样记住交通规章呢？这就是今日学习的内容板书:自觉遵守交通规章.二、 看说比学,把握标准1、生疏交通信号灯.出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？(学生说出后引导条理语言：红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等)2。了解走路标准.(课件出示三图图一：小朋友背着书包走在大路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上预备过十字路口. 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上.同学们，你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的？ (学生边看图边比较，教师引导学生生疏“人行道“、“人行横道”、“过
3、街天桥”)教唱儿歌,生疏过街天桥。(过街天桥空中跨，横空大路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友争论。把小朋友身边的故事讲给大家听，增加安全意识。小组争论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑，不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车”.听故事：徐特立爷爷排队候车的故事学生听后，说说应当怎样候车？像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢)情景表演：学拦“出租车“。引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都宠爱三、回忆所学，沟通体会同学们，今日的安全课中，你学会了什么?说给大家听，好不好？ 四、明辨是非，生疏升华1、课件
4、出示图，区分图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ j 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k 红灯亮了，小红从人行横道通过. l 几个小朋友走在大路中心去上学。五、夸夸同学，发红花j 夸夸咱们班自觉遵守交通标准的好同学。k 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结通过这次安全课，同学们生疏了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全， 让我们从自己做起，自觉遵守交通规章,做一个优秀的交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱交通安全儿歌第 2 课提防可疑的生疏人教学目标生疏：1.知道社会上有损害儿童的坏人.2. 知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。3. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方
5、法。情感:憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。行为：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；独拘束家时，不给生疏人开门。教学重点：1. 知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段.2. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。教育过程：一、讲故事,导入课 1讲故事狼和七只小山羊参见扩展资料当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。“时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度争论一下，你们会怎样做？(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊 学生分组争论并答复。师：同学们都说得
6、很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是全部的小朋友都向你们这样警觉，他们很简洁就被骗了。曾经发生过这样一件事情，请看!出示图片被骗的三个学生师问：你们猜猜会发生什么状况呢?学生答复。出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，呈现被骗的可怕结果。参见扩展资料师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生答复：1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑.3、不吃生疏人的东西.4、不轻信别人的话.5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。师小结:认真听、认真看，动脑筋想，识破坏人的阴谋,不上当受骗. 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏
7、人的当呢? 二、学习课文,初步明理1。读课文 1、2、3 自然段的内容2教师提问：1张明在上学的路上遇到了什么人？ (2这个生疏人对他说了什么，做了什么? 3学生答复。4教师小结：张明不吃生疏人的东西，不跟生疏走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告知了妈妈。板书:不吃生疏人的东西不跟生疏人走 大声呼救 告知家长学生读课文第 4 自然段内容5教师提问：1张明遇到的生疏人是什么人？ (2张明是怎么做的?学生争论并答复。6教师小结：张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告知了教师，教师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告知教师 报警)7. 教师提问：民警叔叔和教师是怎么夸奖张明
8、的？8. 教师小结:在日常生活中,与生疏人交往时肯定要提高警觉.板书：提防可疑的生疏人告知家长教师告知提高警觉第 3 课不要私自去游泳教学目标：使学生把握游泳安全应留意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我抢救的根本方法， 了解溺水抢救的根本常识.教学重点:游泳安全留意事项，游泳运动中的自我保护常识. 教学难点:溺水自救、救人根本常识.教学过程：一、提出问题引出课师：同学们，天气越来越热了,天气热时人们比较宠爱的一项运动就是游泳.游泳是一项全身运动，常常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危急运动。俗话说“欺山莫欺水， 欺水变水鬼”，游泳运动并不适合全部的人。即使是安康人游泳也必需格外留神，
9、麻痹大意简洁溺水而变“水鬼“.这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的根本常识。二、游泳安全与溺水抢救一游泳安全我们先来争论与游泳安全有关的几个问题： 学生谈论，举手答复,教师归纳：1.什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2。游泳应留意哪些问题？A。游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。(单独游泳没意思, 担忧全水性不善者预先预备救生圈.B。要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形简单的河或池塘游
10、泳，不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病。C.入水前先做预备运动，预防游泳时抽筋.D。掌握游泳时间和运动量，防止体力不支而出危急。E.游泳后，应用自来水冲洗全身.二)游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书学生争论,代表发言,教师归纳、解析、动作示范:突然发生抽筋-保持冷静，千万不要慌张因慌张无措失去平衡身体就下 沉)-四周有人，大声呼救-假设四周无人，视具体状况自救-假设大腿抽筋, 仰卧姿势侧手划水，保持平衡-假设小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部渐渐伸直即可-假设脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可肌肉缓解后
11、渐渐游向岸边。三怎样抢救溺水者?学生分组争论 10 分钟,组长发言，教师归纳:觉察有人溺水-大声呼喊救命，快速赶到岸边-假设四周有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性不作无谓牺牲，连续呼唤他人-如自己生疏水性，自信有力量救人，则马上下水救人救人一命，胜造七级浮屠-游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游上岸后假设溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打 120 求救. 三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但肯定要格外留意安全，游泳前肯定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为
12、了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今日所学的学问或许就会派上用场。第 4 课预防家庭中的意外损害教育目标:1. 知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法。2. 让学生知道在日常生活中应留意保护自己的身体安康。教育过程：1. 提醒课题。教师表达小故事引入课题同家人一起出去玩，突然与家人丧失，你该如何应对这种突发状况。学生自由发言2. 引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外损害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危急的事情打赌遇到挫折做危急性的玩耍同学的交往在工地四周玩耍
13、3. 出示思考题。（1） 假设让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来抑制。（2） 教师赐予学生指导和帮助。告知学生应具备良好的品质 4师总结。一个人肯定要学会保护自己的身心安康，遇到突发大事时，要坚持真理、诚恳、勇敢、虚心、自尊、简朴、清廉、坚强、乐观 等品质。第 5 课安全使用家电与燃气教学目标：1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得安全使用家电与燃气的根底常识。2、把握一些常用家电与燃气的正确操作方法.3、养成正确使用家电与燃气的良好生活习惯.教学预备：课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器
14、?各有什么作用？二、小组沟通：1、家用电器与燃气使用应留意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要留意关闭电源与燃气. 三、辨 析:1、认真看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示“内容,明确正确的操作事项。3、评一评，自己安全使用家电与燃气吗？寻常哪些做法是正确的?哪些做法需要改正？ 四、课外延长：回家与父母、家人一起阅读家电与与燃气使用说明书,比照有关条目，检查自己寻常操作是否正确，有哪些行为需要改进。第 6 课远离安康“杀手”教学目标
15、：1、引导学生通过查找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体安康和人身安全带来的危害，知道正确的安康生活习惯以及消退这些安全隐患的方法。2、指导学生了解一些根本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识.3、培育学生的观看分析力量，能找出身边的安全隐患,学会避开这些安全隐患，养成良好的生活习惯。教学预备:公共安全卫生大事的视频资料；不良生活习惯的图片资料。教学过程:一、导入课题1、谈话教师口述小勇脏兮兮的指甲故事：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？2、学生沟通3、教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心安康，生活中我们要讲好个人卫生，远离安康的“杀
16、手“。板书课题)二、深入探究活动一:了解不良习惯给身体带来的危害。1、谈话出示图片讲故事：教师今日给大家带来了一个小故事，大家在听的时候要留意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来怎样的安康危害？2、学生汇报：1、这位同学的行为有什么不恰当的地方? (2、这些不良的习惯会给身体带来怎样的安康危害？3、假设你是他的朋友，你想对他说些什么？3、教师小结:日常生活中，遇到以下几种状况时需要洗手：饭前饭后；便前便后;吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后;接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是
17、接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗。活动二：查找家庭中的安康“杀手”。1、谈话没有叠被子的卧房图片：请同学们结合自己的生活阅历想一想，在你舒适的卧房里是否存在危害安康的“杀手”？假设有，可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害呢？2、学生沟通.3、谈话：其实隐蔽在我们的日常生活中安康“杀手“还真不少,大家认真找一找，在家庭生活中,我们的哪些行为和习惯会对我们的身体安康造成危害?还有哪些影响安康的隐患呢？4、学生沟通。5、教师小结：出示卧房、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的安全隐患，加深学生对这些隐患的理解。活动三：削减安康杀手危害的方法1、谈话： 我们的家中存在着这么多的安全隐患,我们应
18、当如何杜绝呢？你有好的方法和建议？请同学们先在小组内沟通，然后选出代表在班级沟通。2、学生小组沟通。3、班级沟通4、教师小结：1)外衣鞋子固定摆放,并不在卧房和厨房等抖落外衣的灰尘。2在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类准时倒掉。（3） 家用电器不要集中摆放，要保持肯定的距离，削减超剂量辐射的危急。（4） 微波炉启动后应离开炉体 1 米以上。（5） 不要长时间看电视，看电视时要保持肯定的距离. (6阳台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大。 (7个人的卫生用品要专人专用，防止穿插感染.活动四：生疏放射性物质，了解避开其他损害的方法。1、谈话：出示放射性物质图片其实还有一些
19、危害是我们眼睛所看不到的，但可能随时会危害我们的安康。你们知道这是什么物质吗？他会对我们的身体造成那些危害？假设生活中我们遇到类似这样的东西应当怎样做？2、学生沟通.3、教师小结(出示放射性警示图片：生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时,要快速离开现场,不要接触和擅自移动这些物体，可以准时报警寻求专业人员的帮助。假设觉察自己有身体不时的感觉要准时到医院治疗。人在常态下假设被大量的 放射物照耀就会对身体带来损害。如在 400rad 的照耀下，受照耀的人有 5死亡。三、拓展延长1、谈话出示手机图片：手机在我们的日常生活中已经很普遍了，使用起来也很便利，想一想长期使用手时机对我们的安康产生
20、哪些不良的影响？2、学生沟通。3、教师小结：(1拨号时辐射特别大尽量离身体远点。2手机别放枕头边。(3莫把手机挂胸前.4挂在腰部影响生育。4、谈话：课后建立“我的信息卡”,连续收集生活中危害安康的“杀手“资料，并了解预防安康杀手危害的安康方法。第 7 课到公共场所到要留意安全一、课件导入，点明主题1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所 2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，简洁诱发安全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，肯定要留意安全(补充完整课题，避开事故的发生.设计意图：通过课
21、件展现这些公共场所的特点，让学生领悟其特点,在头脑中初步有安全意识.)二、真实再现，感悟明理1、教师谈话,引出故事:现实生活中,在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发生的意外事故真是太多了，大家请看：出事课件，再现安全事故12023 年 2 月 22 日,在昆明圆通山公园，一名 6 岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。22023 年 11 月 10 日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进展 10 周年店庆促销活动， 由于人多拥挤，发生踩踏事故,造成严峻伤亡。32023 年 9 月 20 日，4 名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3 名小学生被严峻摔伤。
22、4青岛市一名小学 4 年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不留神从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严峻摔伤.2、学生沟通。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受.教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避开的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！ 设计意图: 通过安全大事的再现， 让学生受到震惊， 从而生疏到安全的重要性。4、沟通资料。在你生活的身边,你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？让学生表达自己的见闻.5、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难,才导致了安全事故，甚
23、至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应当怎么做呢？学生畅所欲言，师顺 势导学切记:公共场所,留意安全。(设计意图：通过学生的回忆，再现安全事故， ,切合学生的实际，更能引起学生的共鸣.三、行动在线，警钟常鸣1、生疏常去的一些共公共场所存在的安全问题？ 活动一：体育场中应留意哪些安全问题？1教师谈话:体育场中由于人员聚拢集中,观众观看竞赛之中,因心情波动较大，很简洁发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看竞赛时”的插图,让学生思考：体育场里观看竞赛应当留意什么？ (2学生沟通.3教师小结：到体育场观看竞赛时，观众的心情会随着竞赛的进程变得感动起来， 很简洁发生安全事故。这时，我们要抑制自己的心情，
24、在快活之余要多加留神,留意安全。活动二:商场购物应当留意什么？1教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少,不生疏环境的人很简洁失去方向感，应留意相关的安全提示标志,了解安全出口的位置，同时还要防止其他损害。2学生看图沟通。教师:课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说应当留意的事项。3)教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去， 以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。活动三：游乐场里也应留意的安全问题.1)教师谈话:游乐场是我们小学生常常光临的地方，我们在快活玩耍时肯定要留意安全，防止意外大事的发生。2学生小组沟通。教师课件出示:“到
25、游乐场所里游玩时”的插图，引导学生观看并思考问题:我们到游乐场所里游玩时应留意什么?（3） 集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患，并思考如何应付.4)教师小结：到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外， 如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时,因戏水而落水。而那些比较慢，看似安全的游乐设施，也可能由于我们的好动好玩，而造成意外损害，比方被 小火车轮子轧了脚等.所以，我们在快活的游玩时，还要特别留意安全。活动四:动物园里危急。（1） 教师谈话:小学生特别宠爱一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温存的动物有时也会兽性大发。我们来到
26、动物园又应当留意什么呢?（2） 学生思考沟通。教师课件出示“到动物园时”的插图，引导学生观看、思考:我们到动物园游玩时应留意什么?（3） 教师小结：动物园是我们宠爱的地方,不过这里的防护栏、地窖边缘等都存在安全隐患，假设凑得太近，很简洁发生被动物抓咬、落入地窖等危急。设计意图:通过插图，让学生在观看、争论中明确这些地方的安全隐患，知道预防措施,杜绝安全事故的发生。2、了解存在安全隐患的公共场所，避开到那些地方活动。1)读一读.一些公共场所，避开到那些地方活动. 教师课件出示不能去的场所。只有单一出入口的场所.位于地下的场所。用易燃物装修的场所.安全门上了锁的场所。门口、通道、楼梯堆满物品的场所
27、.设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界,让学生知道不能去的场所及缘由，更能最大限度地预防安全事故的发生。2)说一说。指名说一说自己调查觉察存在安全隐患的场所。课件出示“每天提示”留意到了生疏的公共场所，应当首先了解的问题.先了解避难逃命的方向;安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等.（3） 找一找.学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？（4） 教师小结：我们四周很多场所可能还存在安全隐患,我们尽量避开到这些地方活动。设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来。) 3、说一说你生疏的安全标志和他们供给的帮助.（1） 教
28、师谈话：不知同学们有没有觉察，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们供给很大的帮助.你知道有哪些标志吗？（2） 学生沟通。展现课前搜集的安全标志，小组内相互说一说标志的用途。师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作用。设计意图:通过学生自己搜集的安全标志和教师展现的安全标志 ,让学生知道安全标志的所代表的意思,以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。3)教师小结：来到公共场所肯定要留意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻留意公共场所上午安全问题.四、拓展延长，自护自救1、思考沟通。到了公共场所我们还需要留意哪些安全问题？沟通后填在课本的空白处。2、教师总结：通过学习，
29、我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。教师诚意地期望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，安康欢快伴一生!通过总结，再次敲响安全警钟，让学生时时讲安全，处处都安全。)第 8 课雷雨到来的时候一、教学目的:通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故，提示同学们留意安全、珍惜生命. 二、教学重点：如何预防雷雨天气引发的安全事故;学会自救三、教学难点：让同学们深刻的生疏到安全第一、生命无价四、教学方法：讲练教学;演示法五、教具：多媒体课件六、教学过程：到了五六月份，常常会连降大雨，消灭较长时间的雷雨天气,同学们要留意预防雷电， 做好自我保护.1、雷电是怎么形成的附：资料2、雷雨天
30、气造成的危害广东常常会下暴雨并伴有闪电这种自然现象对人的生活威逼不容无视.暴雨不仅会让交通瘫痪,电力系统终断,还会对各类室外的设施造成破坏，让经济患病损失.同时还埋伏着各种“夺命杀手”，在发生暴雨时,应警觉溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严峻威逼生命的担忧全因素。雷雨天气特别是灾难性的暴风雨天气时尽量避开出行.假设雷雨突然降落,不要单独站在空旷的室外,应准时到建筑物下面避雨。现在的高层建筑都装有避雷针及环形避雷网，避雷针的有效保护半径为其高度的1。5 倍。也就是当你处在一个高层建筑物的有效保护半径内时，相对于其它空旷地带被雷击的危急性要小的多。有 很多同学雷雨天气也不顾安全进展户外活动例
31、如打篮球这种现象要改正。在雷雨天气不宜使用固定 、手机、小灵通及其它户外通讯工具,有实例证明雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的机率.很多同学寻常打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击.在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳定的交通工具，简洁发生打滑侧翻的事故.当积水严峻，水况不明时要绕道行驶，雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆,一来大车安全性高,再者遇到危急时，乘客之间还可以相互供给帮助。在雨天行走时应远离路灯、高压线，变压器等，避开触电。输送电线路常年处在地下的不良环境里，年久失修，简洁发生绝缘破损等状况。当暴雨降临时，混浊
32、的雨水就成为很好的导体，在肯定的范围内会形成一个以漏电点为中心呈放射性的跨步电压，只要接触到这个范围内的水就会触电。当觉察从空中垂落到地面的输送电线路时,应当远离电缆的落地点。雷雨天气里，应当准时关掉宿舍、家中电器的电源,或者关掉入总闸，拨掉 线、网线及 有线电视线等能与外界接触的电气线路，由于这些线路都是雷电最为宠爱的穿家入户的门路。寻常应购置质量好、具有防雷功能的插座、留意检查线路、电器的工作状况.当路面全部被水漫过时,应尽量选择大路两边的沿街房边行走,假设是在小通道里行走应选择中间的位置.由于大大路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置,路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为“夺
33、命陷阱”。远离围墙及年久失修的危急建筑物。遇到大雨时,一些建筑物根基被水泡松,墙体也因雨水冲击强度减弱,假设建筑强度原来不够，就很简洁倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房，避雨也应选择高大结实的楼体下面，尽量不要在地平线以下的室内逗留,当发生突发状况时,这些地方就会是首当其冲的受灾点。三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危急的行为？(提问 1、 在宿舍乱拉、乱接电线、插头2、 雨天打篮球、使用 、开电视3、 雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗四、遇雷电怎么办?现场演习演示课件 1、户外突遇雷电怎么办2、雷电时在家怎么办3、如何准时抢救被雷击者三、布置作业整改班会后，生活委员
34、、舍长要协作舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象，杜绝使用大功率电器.第 9 课地震来了怎么办一、教学目标：1、了解地震的形成、地震发生前兆等学问，明确地震等学问，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。2、初步把握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,做到防患于未然。3、初步把握地震发生时的自我保护和求助及逃命的简洁技能,以及患病地震损害后的救治方法。二、教学预备教师预备:有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃命的方法视频； 进展逃命、自救演习的相关工具和用品。学生预备：收集一些地震前兆的资料；协作模拟及演练活动进展道具和材料的预备。三、教材分析教材用地震发生
35、后的巨大危害警觉人们要正确生疏地震灾难，重视地震危害对人的生命安全造成的威逼.培育学生形成初步的防震意识，教育学生在寻常的生活中就要随时做好防震预备，把握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾难中保护生命安全。第一课时一、感受地震危害1、视频播放 1976 年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大 地震给人们造成了巨大的损害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30 亿美元当时美元与人民币汇率 1：1、76)，人员死亡 24 万重伤十六万。间接损失难以计算。2、教师引导：“2023 年 5 月 12 日 14 时 28 分在我国四川汶川发生了 8 级大地震，造成重大损失，截
36、止 6 月 13 号为止，遇难 69 107 人,失踪 18 230 人，受伤 373 577 人，。受灾 4 569 人。“同时并播放汶川地震时的视频。3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的生疏和自己的感受。4、教师小结地震是一种消灭性的自然灾难,在地震面前我们应如何面对,怎样更好的保护自己呢？通过本课的学习将帮助你解决这些问题。二、了解地震或灾难降临的征兆1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆:“7 月 27 下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午,我觉察鱼缸里的鱼一个劲的往上跳;在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给
37、东西也不吃， 叫声也很难听。这一连串的现象，引起了我的留意觉得有可能发生地震.我告知别人，人们都不信任，只好自己做了预防地震的预备，在床头架起了东西,房梁也用棍子顶住了。发生地震时,我们全家 5 口人外加 2 个客人，都没有伤亡。而我们住的大院，有 50 口人,竟震亡 20 多人“2、提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发?”学生:“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害.”3、教师:“地震降临前会有什么征兆呢?结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”4、教师依据学生介绍进展提炼。1)地下水特别。地下水包括井水、泉水等。主要特别有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味
38、、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等.（2） 生物特别。一些感觉格外灵敏的动物，在感受到地震的波动时,便会惊慌万状，以致消灭冬蛇出洞， 鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等特别现象。动物特别的种类很多,有大牲畜、家禽、穴居 动物、冬眠动物、鱼类等等。（3） 气象物理特别变化.大地会消灭地声,地光；天空会消灭电闪雷鸣或倾盆大雨等.（4） 除了上面的特别现象,有些植物在震前也有特别反响,如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与特别繁茂等。三、地震中的自救1、教师引导:“当地震降临时，我们该怎样保护自己呢？“2、教师供给以下几种地震时所在的场所：1正在学校上课；2)正在五楼自己的家中;（3） 正
39、在平房屋子中；（4） 正在郊外游玩； (5正在行驶的电汽车内；6正在电影院;7)在人多拥挤处; (8)在地铁中；9在地下室。3、课件出示几种错误和正确的逃命方法，让学生推断.4、教师教育学生进展沟通： (1不能慌张，保持冷静是安全逃命的前提。2住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部.3)在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。（4） 在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥.（5） 发生地震和火灾时，千万不能使用电梯.（6） 在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，由于地震可能导致高压电塔倾倒,使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油
40、站、液化气站的、等场所.加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，简洁燃烧、爆炸。5、教给学生一些地震防护口诀:大震来时有预兆，地声地光地颤摇,虽然短短几十秒，做出推断最重要。高层楼撤下， 电梯不行搭，万一断电力，欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求,因地制宜做决断， 错过时机诸事休。次生灾难危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时准时关关上闸。强震簸箕站立难,就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全.震时火灾易发生，伏 在地上要冷静,沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，抓紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不行少,万一赶上强余震，加
41、重损害受不了.6、要求学生记住口诀并与家人和朋友共享。其次课时一、逃命模拟演习1、教师引言：“上节课我们沟通了地震中自救自护的学问和方法，接下来我们就来演习一下。当地震降临时，假设我们正在教室上课，应当怎样正确、快速地逃命呢?大家一起商量一个逃命方案演练一下。”2、教师播放有关地震逃命步骤的视频，供学生学习和参考。3、学生分组制定逃命方案，然后在全班进展沟通统一。4、模拟演习。1当地震发生时，应在第一时间快速离开教室，在教师的安排下，第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下,留意秩序,千万不能堵住教室门口。(2来不及出门的学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包保护自己的头部。5
42、、演习完毕，学生沟通演习的收获和体会。二、自救与自护1、教师承接上面的演练，引导学生思考：“刚刚同学们都留意快速有序地逃命，可是不幸我们班里的小刚同学由于没有准时逃命被埋在废墟中，他应当怎么自救？”2、请学生答复，教师结合教材内容补充归纳。应先设法去除压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。设法找到食品和水，制造生存条件,等待救援。假设找不到脱离险境的通道,用石块敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号,尽可能掌握自己的心情或闭目休息，保存体力，等待救援人员到来。假设受伤，要想法包扎，避开流血过多。教师：“知道小刚为什么被困在废墟中了吗？是由于他原来已逃出房间，但是想到自己
43、心爱的学习机没有拿就马上回教室去取，结果困在里面了。大家说说遇到这种状况我们应当怎么办.”学生沟通生疏，教师总结“灾难面前,生命安全是最重要的，千万不要因贪恋财务而危及生命。”3。教师连续引导：“地震完毕，很多同学都逃到安全的地方了,可是还有一局部人被困在废墟中,我们这些已经安全的同学可以做什么？“在沟通过程中教师利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓舞学生在保证自身安全的前提下乐观帮助救援工作.三、震后留意事项1.教师提示：“地震发生过后，常常会带来一些次生灾难，所以当地震灾难安静过后， 我们可千万不要掉以轻心，肯定要协作相关部门乐观预防其他灾难或疾病等的危害.”2。补充介绍地震次生灾难的学问,引导学生共同探讨教材关于地震灾后的留意事项的内容.四、课堂小结地震灾难威逼着人们的生命财产安全。只有我们了解了这些自然灾难,懂得在自然灾难中如何保护自己，才可以削减损失，避开更大的损害。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤，比方在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了救济之手,我们的同学也献出了自己的爱心，真是一方有难，八方支援啊！