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1、 平安教化教案 四年级 1、交通法规我遵守 教学目的：1、引导学生理解交通平安问题对我们重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，驾驭必要交通平安学问，确保交通平安。3、培育学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀交通小天使。教学媒体：电脑、多媒体教室 教学过程：一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。丁丁很不欢乐,撅着嘴说：“谁说,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在公路上走路。丁丁惊奇问道：在公路上走路还用学吗爸爸点点头,说：“是,不但要学,而且应当记住一些规
2、定。2、爸爸让记住这些规定是交通规那么,我们应当怎样记住交通规那么呢这就是今日学习新内容(板书:自觉遵守交通规那么).二、看说比学,驾驭标准 1、相识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2、理解走路标准.(课件出示三图)图一：小挚友背着书包走在公路人行道上。图二：小挚友走在人行横道上打算过十字路口。图三：小挚友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中小挚友们走在了什么地方他们是怎样走(学生边看图边比较,老师引导学生相识“人行道“、“人行横道、“过街天桥)教唱儿歌,相识过街天桥。(过街天桥空中跨
3、,横空公路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小挚友怎样走路才能最平安联络身边发惹事与小挚友讨论。把小挚友身边故事讲给大家听,增加平安意识。小组讨论后得出：走规定路途,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车。听故事：徐特立爷爷排队候车故事 学生听后，说说应当怎样候车？像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢 情景表演：学拦“出租车。引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜爱 三、回忆所学，沟通体会 同学们，今日平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，相识升华 1、课件出示图，区分图中小挚友做得对不对，说说为什么？j 放学路上
4、，小明与小伙伴们边走边踢球。k 红灯亮了，小红从人行横道通过。l 几个小挚友走在公路中央去上学。五、夸夸同学，发红花 j 夸夸咱们班自觉遵守交通标准好同学。k 给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使。六、活动总结 通过这次平安课，同学们相识了交通信号灯，还懂得了行路规定。为了我们平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱交通平安儿歌 2、提防可疑生疏人 教学目的：相识：1.知道社会上有损害儿童坏人。2.知道坏人欺瞒儿童惯用一些手段。3.知道一些提防坏人、不受骗受骗方法。情感：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。行为：不轻信生疏人话；不吃生疏人东西；
5、不跟生疏人走；单独在家时，不给生疏人开门。教学重点：1.知道坏人欺瞒儿童惯用一些手段。2.知道一些提防坏人、不受骗受骗方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。教化过程：一、讲故事，导入新课 1讲故事狼和七只小山羊参见扩展资料 当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃东西。时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做呢？如今你们就是这七只小山羊，以最快速度讨论一下，你们会怎样做？把学生分成七人一组，模拟七只小山羊 学生分组讨论并答复 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼阴谋，没有受骗受骗。可是，你们知道吗？并不是全部小挚友都向你们这样警觉，他
6、们很简洁就被骗了。曾经发生过这样一件事情，请看！出示图片被骗三个学生 师问：你们猜猜会发生什么状况呢？学生答复 出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，呈现被骗可怕结果。参见扩展资料 师追问：我们怎么扶植这三个孩子，才能使他们不受骗受骗呢？板书：不受骗受骗 学生答复：1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人东西。4、不轻信别人话。5、找警察叔叔扶植。6、大声喊叫等。师小结：细致听、细致看，动脑筋想，识破坏人阴谋，不受骗受骗。过渡语：在我们生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人当呢？二、学习课文，初步明理 1 读课文 1、2、3 自然段内容 2老师提问：1张明在上学路上遇到了什么人？2这个
7、生疏人对他说了什么，做了什么？3学生答复。4老师小结：张明不吃生疏人东西，不跟生疏走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告知了妈妈。板书：不吃生疏人东西 不跟生疏人走 大声呼救 告知家长 学生读课文第 4 自然段内容 5老师提问：1 张明遇到生疏人是什么人？2 张明是怎么做？学生讨论并答复 6老师小结：张明遇到是一个坏人，他把看到坏人事告知了老师，老师与派出所获得了联络，抓住了坏人。(告知老师 报警)7老师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明？8老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要进步警觉。板书：告知家长 老师告知 进步警觉 3、不要私自去游泳 教学目的：使学生驾驭游
8、泳平安应留意问题，学会在游泳运动中自我爱护、自我救援根本方法，理解溺水抢救根本常识。教学重点：游泳平安考前须知，游泳运动中自我爱护常识。教学难点：溺水自救、救人根本常识。教学过程：一、提出问题 引出新课 师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜爱一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，常常游泳人身体特殊棒。但是，游泳又是一项危急运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼，游泳运动并不合适全部人。即使是安康人游泳也必需非常当心，麻木大意简洁溺水而变“水鬼。这节课，我们就来讨论一下有关游泳平安和溺水抢救方面根本常识。二、游泳平安与溺水抢救 一游泳平安 我们先来讨论与游泳平安有关几个问题：学生争论，举
9、手答复，老师归纳 1、什么人不合适游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂人，不要单独去游泳。2、游泳应留意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性人一起游泳，不要单独游泳。单独游泳没意思，不平安水性不善者预先打算救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形困难河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺池塘游泳易传染血吸虫病。C，入水前先做打算运动，预防游泳时抽筋。D，限制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危急。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。二游泳时
10、突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范：突然发生抽筋-保持冷静，千万不要惊惶因惊惶无措失去平衡身体就下沉-旁边有人，大声呼救-假设旁边无人，视详细状况自救-假设大腿抽筋，仰卧姿态侧手划水，保持平衡-假设小腿抽筋，也作仰卧姿态用抽筋一边手划水，用不抽筋一边手握住抽筋一边脚大拇指，胸部渐渐伸直即可-假设脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后渐渐游向岸边。三怎样抢救溺水者？学生分组讨论 10 分钟，组长发言，老师归纳：发觉有人溺水-大声呼喊救命，快速赶到岸边-假设旁边有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性
11、不作无谓牺牲，接着呼喊别人-如自己熟识水性，自信有实力救人，那么立刻下水救人救人一命，胜造七级浮屠-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后假设溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120 求救。三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好运动，但肯定要非常留意平安，游泳前肯定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动爱好者，为了你平安，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今日所学学问或许就会派上用场。4、预防家中意外损害 教化目的：1知道一些日常生活中意外损害事故简洁处理方法。2让学生知道在日常生活中应留意爱护自己身体安
12、康。教化过程：1提示课题。老师讲解并描述小故事引入课题 同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。学生自由发言 2引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。每个学生联络自己实际，说一说详细事例。师适当地把学生提出问题归纳在黑板上。意外损害 玩汽弹枪 日常生活中突发 父母离异 用危急事情打赌 状况 遇到挫折 做危急性嬉戏 同学交往 在工地旁边玩耍 3出示思索题。1假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题？大家同心同德，想方法来抑制。2老师赐予学生指导和扶植。告知学生应具备良好品质 4师总结。一个人肯定要学会爱护自己身心安康，遇到突发事务时，要坚持真理、醇
13、厚、英勇、虚心、自尊、简朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。5、平安运用家电与燃气 教学目的：1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电根底常识。2、驾驭一些常用家电正确操作方法。3、养成正确运用家电良好生活习惯。教学打算：课前搜集一些常见家电运用说明书。活动过程：一、认一认书上呈现各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组沟通：1、家用电器运用应留意哪些平安事项？2、把自己知道运用电器平安考前须知写在书本“我还知道栏里，再说给大家听听。3、老师归纳：运用家电前要看懂说明书；有些家电运用时人不能分开；运用后要留意关闭电源。三、辨 析：1、细致看看书上几种操作方法，评一
14、评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示内容，明确正确操作事项。3、评一评，自己平安运用家电吗？平常哪些做法是正确？哪些做法须要改正？四、课外延长：回家与父母、家人一起阅读家电运用说明书，比照有关条目，检查自己平常操作是否正确，有哪些行为须要改进。触电预防与急救 6、远离安康“杀手 教学目的：1、引导学生通过找寻日常生活中平安隐患，理解这些平安隐患对人体安康和人身平安带来危害，知道正确安康生活习惯以及消退这些平安隐患方法。2、指导学生理解一些根本生活平安常识，树立关爱自我、爱护自我、珍爱生命意识。3、培育学生视察分析实力，能找出身边平安隐患，学会防止这些平安隐患，养成良好生活习惯。教学打算：
15、公共平安卫惹事务视频资料；不良生活习惯图片资料 教学过程：一、导入课题 1、谈话老师口述小勇脏兮兮指甲故事：从这个小故事中你理解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？2、学生沟通 3、老师小结：个人日常卫生干脆影响着我们身心安康，生活中我们要讲好个人卫生，远离安康“杀手。板书课题 二、深化探究 活动一：理解不良习惯给身体带来危害。1、谈话出示图片讲故事：老师今日给大家带来了一个小故事，大家在听时候要留意思索故事中这位同学行为有什么不恰当地方？这些不良习惯会给身体带来怎样安康危害？2、学生汇报：1、这位同学行为有什么不恰当地方？2、这些不良习惯会给身体带来怎样安康危害？3、假如你是他挚友，你想
16、对他说些什么？3、老师小结：日常生活中，遇到以下几种状况时须要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品，更要经过消毒反复清洗。活动二：找寻家庭中安康“杀手。1、谈话没有叠被子卧房图片：请同学们结合自己生活经验想一想，在你舒适卧房里是否存在危害安康“杀手？假如有，可能会是什么？会给我们身体造成怎样危害呢？2、学生沟通。3、谈话：其实隐藏在我们日常生活中安康“杀手还真不少，大家细致找一找，在家庭生活中，我们哪些行为和习惯会对我们身体安康造成危害
17、？还有哪些影响安康隐患呢？4、学生沟通。5、老师小结：出示卧房、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在 一 些 平 安 隐 患，加 深 学 生 对 这 些 隐 患 理解。活动三：削减安康杀手危害方法 1、谈话：我们家中存在着这么多平安隐患，我们应当如何杜绝呢？你有好方法和建议？请同学们先在小组内沟通，然后选出代表在班级沟通。2、学生小组沟通。3、班级沟通 4、老师小结：1外衣鞋子固定摆放，并不在卧房和厨房等抖落外衣灰尘。2在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子垃圾桶，每天垃圾分类刚好倒掉。3 家用电器不要集中摆放，要保持肯定间隔，削减超剂量辐射危急。4微波炉启动后应分开炉体 1 米以上。5不要长时间看电
18、视，看电视时要保持肯定间隔。6阳台高度不能太低，栏杆间距不能过大。7个人卫生用品要专人专用，防止穿插感染。活动四：相识放射性物质，理解防止其他损害方法。1、谈话：出示放射性物质图片其实还有一些危害是我们眼睛所看不到，但可能随时会危害我们安康。你们知道这是什么物质吗？他会对我们身体造成那些危害？假如生活中我们遇到类似这样东西应当怎样做？2、学生沟通。3、老师小结出示放射性警示图片：生活中当看到这些来历不明和带有警示标记物品时，要快速分开现场，不要接触和擅自挪动这些物体，可以刚好报警寻求专业人员扶植。假如发觉自己有身体时常感觉要刚好到医院治疗。人在常态下假如被大量 放射物照耀就会对身体带来损害。如
19、在 400rad 照耀下，受照耀人有 5%死亡。三、拓展延长 1、谈话出示手机图片：手机在我们日常生活中已经很普遍了，运用起来也很便利，想一想长期运用手时机对我们安康产生哪些不良影响？2、学生沟通。3、老师小结：1拨号时辐射特殊大尽量离身体远点。2手机别放枕头边。3莫把手机挂胸前。4挂在腰部影响生育。4、谈话：课后建立“我信息卡，接着搜集生活中危害安康“杀手资料，并理解预防安康杀手危害安康方法。教后札记：7、公共场所到要留意平安 一、课件导入，点明主题 1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所图片。生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所 2、老师谈话
20、：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，简洁诱发平安事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，肯定要留意平安补充完好课题，防止事故发生。设计意图：通过课件展示这些公共场所特点，让学生领悟其特点，在头脑中初步有 平安意识。二、真实再现，感悟明理 1、老师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏平安意识，发生意外事故真是太多了，大家请看：出事课件，再现平安事故 12007 年 2 月 22 日，在昆明圆通山公园，一名 6 岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发老虎咬伤。22007 年 11 月 10 日位于重庆市沙坪坝区家乐福超市进展10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造
21、成严峻伤亡。32021 年 9 月 20 日，4 名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人时，因系住飞船钢丝绳突然断裂，3 名小学生被严峻摔伤。4青岛市一名小学 4 年级学生，在超市乘坐电梯时候，由于在电动扶梯上升过程中探出身子往下瞧，结果一不当心从电梯上栽下去，重重摔到一楼地板上，身体严峻摔伤。2、学生沟通。学生观看资料，自由发言谈谈自己真实感受。老师小结：多么惨痛教训啊！其实，这些是完全可以防止啊！但是，正是由于我们缺乏平安意识，才造成这些平安事故，真是血教训呀！设计意图：通过平安事务再现，让学生受到振动，从而相识到平安重要性。3、沟通资料。在你生活身边，你目睹过公共场所里发生哪些平安事故？让
22、学生表达自己见闻。4、老师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了平安事故，甚至造成人员伤亡，那我们去公共场所应当怎么做呢？学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，留意平安。设计意图：通过学生回忆，再现平安事故，切合学生实际，更能引起学生共鸣。三、行动在线，警钟常鸣 1、相识常去一些共公共场所存在平安问题？1老师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看竞赛之中，因心情波动较大，很简洁发生平安事故。老师课件出示“到体育场观看竞赛时插图，让学生思索：体育场里观看竞赛应当留意什么？2学生沟通。3老师小结：到体育场观看竞赛时，观众心情会随着竞赛进程变得冲动起来，很简洁发生平
23、安事故。这时，我们要抑制自己心情，在快乐之余要多加当心，留意平安。活动二：商场购物应当留意什么？1老师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里货柜摆放密集，人们活动空间较少，不熟识环境人很简洁失去方向感，应留意相关平安提示标记，理解平安出口位置，同时还要防止其他损害。2 学生看图沟通。老师：课件出示“到商场购物时插图，引导生说应当考前须知。3老师归纳总结：到商场购物时不要在光滑地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锋利柜台边角撞伤。活动三：游乐场里也应留意平安问题。1老师谈话：游乐场是我们小学生常常光临地方，我们在快乐玩耍时肯定要留意平安，防止意外事务发生。2 学生小组沟通。老师课件出示
24、：“到游乐场所里玩耍时插图，引导学生视察并思索问题：我们到游乐场所里玩耍时应留意什么？3集体汇报。理解游乐场所中可能存在平安隐患，并思索如何应付。4老师小结：到游乐场所玩耍时，一些刺激而高速运转游乐设施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在玩耍时，因戏水而落水。而那些比较慢，看似平安游乐设施，也可能因为我们好动好玩，而造成意外损害，比方被小火车轮子轧了脚等。所以，我们在欢乐玩耍时，还要特殊留意平安。活动四：动物园里危急。1老师谈话：小学生特殊喜爱一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似和顺动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应当留意什么呢？2
25、学生思索沟通。老师课件出示“到动物园时插图，引导学生视察、思索：我们到动物园玩耍时应留意什么？3老师小结：动物园是我们喜爱地方，不过这里防护栏、洞窟边缘等都存在平安隐患，假如凑得太近，很简洁发生被动物抓咬、落入洞窟等危急。设计意图：通过插图，让学生在视察、讨论中明确这些地方平安隐患，知道预防措施，杜绝平安事故发生。2、理解存在平安隐患公共场所，防止到那些地方活动。1读一读。一些公共场所，防止到那些地方活动。老师课件出示不能去场所。只有单一出入口场所。位于地下场所。用易燃物装修场所。平安门上了锁场所。门口、通道、楼梯堆满物品场所。设计意图：丰富学生视野，开阔学生眼界，让学生知道不能去场所及缘由，
26、更能最大限度地预防平安事故发生。2说一说。指名说一说自己调查发觉存在平安隐患场所。课件出示“每天提示留意到了生疏公共场所，应当首先理解问题。先理解避难逃命方向；平安门是否闭及紧急出口位置；灭火器、消火栓等器具位置等。3找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些平安隐患呢？4老师小结：我们四周许多场所可能还存在平安隐患，我们尽量防止到这些地方活动。设计意图：能结合实际让学生体会到平安重要性，使他们真正落实到行动上来。3、说一说你相识平安标记和他们供应扶植。1 老师谈话：不知同学们有没有发觉，在公共场所，有一些平安标记，在关键时刻能给我们供应很大扶植。你知道有哪些标记吗？2学生沟
27、通。展示课前搜集平安标记，小组内互相说一说标记用处。师：课件出示“平安标记图片，引导学生识别、明确标记作用。设计意图：通过学生自己搜集平安标记和老师展示平安标记，让学生知道平安标记所代表意思，以便在公共场所派上用场，爱护学生平安。3老师小结：来到公共场所肯定要留意其中平安标记和相关平安提示，时刻留意公共场所上午平安问题。四、拓展延长，自护自救 1、思索沟通。到了公共场所我们还须要留意哪些平安问题？沟通后填在课本空白处。老师总结：通过学习，我们知道平安种子已经在你们心中牢牢生根发芽。老师诚心地盼望同学们：平安警钟时时敲，平安意识刻刻牢；平平安安每一天，安康欢乐伴一生！通过总结，再次敲响平安警钟，
28、让学生时时讲平安，到处都平安。8、雷雨到来时候 教学目：通过讲解雷雨天气可能引发平安事故，提示同学们留意平安、珍惜生命 教学重点：如何预防雷雨天气引发平安事故；学会自救 教学难点：让同学们深入相识到平安第一、生命无价 教学方法：讲练教学；演示法 教具：多媒体课件 教学过程：到了五六月份，常常会连降大雨，出现较长时间雷雨天气，同学们要留意预防雷电，做好自我爱护。一、雷电是怎么形成 附：资料 二、雷雨天气造成危害 广东常常会下暴雨并伴有闪电这种自然现象对人生活威逼不容无视。暴雨不仅会让交通瘫痪，电力系统终断，还会对各类室外设施造成破坏，让经济遭遇损失。同时还潜藏着各种“夺命杀手，在发生暴雨时，应警
29、觉溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严峻威逼生命不平安因素。雷雨天气特殊是灾难性暴风雨天气时尽量防止出行。假如雷雨突然驾临，不要单独站在空旷室外，应刚好到建筑物下面避雨。如今高层建筑都装有避雷针及环形避雷网，避雷针有效爱护半径为其高度 1.5 倍。也就是当你处在一个高层建筑物有效爱护半径内时，相对于其它空旷地带被雷击危急性要小多。有许多同学雷雨天气也不顾平安进展户外活动例如打篮球这种现象要改正。在雷雨天气不宜运用固定 、手机、小灵通及其它户外通讯工具，有实例证明雷雨天气在室外运用个人无线通信系统会有效增加引起雷击机率。许多同学平常打雷时运用手机、在科室看电视都有可能引起雷击。在路面积水天气
30、里出行时不要运用自行车、摩托车等行动不稳定交通工具，简洁发生打滑侧翻事故。当积水严峻，水况不明时要绕道行驶，雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高车辆，一来大车平安性高，再者遇到危急时，乘客之间还可以互相供应扶植。在雨天行走时应远离路灯、高压线，变压器等，防止触电。输送电线路常年处在地下不良环境里，年久失修，简洁发生绝缘破损等状况。当暴雨驾临 时，混浊雨水就成为很好导体，在肯定范围内会形成一个以漏电点为中心呈放射性跨步电压，只要接触到这个范围内水就会触电。当发觉从空中垂落到地面输送电线路时，应当远离电缆落地点。雷雨天气里，应当刚好关掉宿舍、家中电器电源，或者关掉入总闸，拨掉 线、
31、网线及有线电视线等能与外界接触电气线路，因为这些线路都是雷电最为喜爱穿家入户路径。平常应购置质量好、具有防雷功能插座、留意检查线路、电器工作状况。当路面全部被水漫过时，应尽量选择公路两边沿街房边行走，假如是在小通道里行走应选择中间位置。因为大公路各种沟渠、管道检查口就是在靠边位置，路面全部积水时，这些排水洞口有可能就会成为“夺命陷阱。远离围墙及年久失修危急建筑物。遇到大雨时，一些建筑物根基被水泡松，墙体也因雨水冲击强度减弱，假如建筑强度原来不够，就很简洁倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房，避雨也应选择高大稳固楼体下面，尽量不要在地平线以下室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲受
32、灾点。三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危急行为？提问 1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头 2、雨天打篮球、运用 、开电视 3、雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗 四、遇雷电怎么办？现场演习演示课件 1、户外突遇雷电怎么办 2、雷电时在家怎么办 3、如何刚好抢救被雷击者 三、布置作业整改 班会后，生活委员、舍长要协作舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象，杜绝运用大功率电器。9、地震来了怎么办 教学目的：1、理解地震形成、地震发生前兆等学问，明确地震等学问，明确地震危害；进步防震、避震平安意识。2、初步驾驭在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用防震方法，做到防患于未然。3、初步
33、驾驭地震发生时自我爱护和求助及逃命简洁技能，以及遭遇地震损害后救治方法。教学打算：老师打算：有关地震图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃命方法视频；进展逃命、自救演习相关工具和用品。学生打算：搜集一些地震前兆资料；协作模拟及演练活动进展道具和材料打算。教材分析：教材用地震发生后宏大危害警觉人们要正确相识地震灾难，重视地震危害对人生命平安造成威逼。培育学生形成初步防震意识，教化学生在平常生活中就要随时做好防震打算，驾驭在地震发生后自矫与自护技能与方法，学生在地震灾难中爱护生命平安。第一课时，一、感受地震危害 1、视频播放 1976 年我国唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大 地震给人
34、们造成了宏大损害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达 30 亿美元当时美元与人民币汇率 1：1、76，人员死亡 24 万重伤十六万。间接损失难以计算。2、老师引导：“2021 年 5 月 12 日 14 时 28 分在我国四川汶川发生了 8 级大地震，造成重大损失，截止 6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373 577人，。受灾 4 569 人。“同时并播放汶川地震时视频。3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震相识和自己感受。4、老师小结地震是一种歼灭性自然灾难，在地震面前我们应如何面对，怎样更好爱护自己呢？通过本课学习将扶植你解决这些问题。二、理解地震或灾难驾临
35、 征兆 1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生回忆：“7 月 27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发觉鱼缸里鱼一个劲往上跳；在地下挖坑饲养兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这一连串现象，引起了我留意觉得有可能发生地震。我告知别人，人们都不信任，只好自己做了预防地震打算，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5 口人外加 2 个客人，都没有伤亡。而我们住大院，有 50 口人，竟震亡 20 多人 2、提示引导：“听完贾师傅话，你受到什么启发？学生：“地震是有征兆。理解这些征兆可以扶植我们做好预
36、防地震危害。3、老师：“地震驾临 前会有什么征兆呢？结合教材材料和你课外搜集到资料介绍一下。4、老师依据学生介绍进展提炼。1地下水异样。地下水包括井水、泉水等。主要异样有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。2生物异样。一些感觉非常灵敏动物，在感受到地震波动时，便会惊惶万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异样现象。动物异样种类许多，有大家畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。3气象物理异样改变。大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或滂沱大雨等。4除了上面异样现象，有些植物在震前也有异样反响，如不适季节发芽、开花、结果或大面积枯萎
37、与异样繁茂等。三、地震中自救 1、老师引导：“当地震驾临 时，我们该怎样爱护自己呢？2、老师供应以下几种地震时所在场所：1正在学校上课；2正在五楼自己家中；3正在平房屋子中；4正在郊外玩耍；5正在行驶电汽车内；6正在电影院；7在人多拥挤处；8在地铁中；9在地下室。3、课件出示几种错误和正确逃命方法，让学生推断。4、老师训诲学生进展沟通：1不能惊惶，保持冷静是平安逃命前提。2住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品爱护头部。3在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。4在人多地方，要听从警卫人员或大人统一指挥。5发生地震和火灾时，千万不能运用电梯。6在
38、路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油站、液化气站、等场所。加油站汽油和液化气站液化气一旦泄露，简洁燃烧、爆炸。5、教给学生一些地震防护口诀：大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出推断最重要。高层楼撤下，电梯不行搭，万一断电力，欲速那么不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾难危害大，须要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时刚好关关上闸。强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保平安。震时火灾易发生，伏在地上要冷静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感
39、觉有震快停下，抓紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不行少，万一赶上强余震，加重损害受不了。6、要求学生记住口诀并与家人和挚友共享。第二课时 一、逃命模拟演习 1、老师引言：“上节课我们沟通了地震中自救自护学问和方法，接下来我们就来演习一下。当地震驾临 时，假如我们正在教室上课，应当怎样正确、快速地逃命呢？大家一起商议一个逃命方案演练一下。2、老师播放有关地震逃命步骤视频，供学生学习和参考。3、学生分组制定逃命方案，然后在全班进展沟通统一。4、模拟演习。1当地震发生时，应在第一时间快速分开教室，在老师支配下，第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下，留意秩序，千
40、万不能堵住教室门口。2来不及出门学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包爱护自己头部。5、演习完毕，学生沟通演习收获和体会。二、自救与自护 1、老师承接上面演练，引导学生思索：“刚刚同学们都留意快速有序地逃命，可是不幸我们班里小刚同学由于没有刚好逃命被埋在废墟中，他应当怎么自救？2、请学生答复，老师结合教材内容补充归纳。应先设法去除压在头部和胸部物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。设法找到食品和水，创建生存条件，等待救援。假如找不到脱离险境通道，用石块敲击能发出声响物体，向外发出求救信号，尽可能限制自己心情或闭目休息，保存体力，等待救援人员到来。假如受伤，要想法包扎，防止流血过多。老
41、师：“知道小刚为什么被困在废墟中了吗？是因为他原来已逃出房间，但是想到自己心爱学习机没有拿就马上回教室去取，结果困在里面了。大家说说遇到这种状况我们应当怎么办。学生沟通相识，老师总结“灾难面前，生命平安是最重要，千万不要因贪恋财务而危及生命。3.老师接着引导：“地震完毕，许多同学都逃到平安地方了，可是还有一部分人被困在废墟中，我们这些已经平安同学可以做什么？在沟通过程中老师利用汶川地震勇救别人小英雄故事，激励学生在保证自身平安前提下主动帮助救援工作。1.老师提示：“地震发生过后，常常会带来一些次生灾难，所以当地震灾难平静过后，我们可千万不要掉以轻心，肯定要协作相关部门主动预防其他灾难或疾病等危害。2.补充介绍地震次生灾难学问，引导学生共同讨论教材关于地震灾后考前须知内容。地震灾难威逼着人们生命财产平安。只有我们理解了这些自然灾难，懂得在自然灾难中如何爱护自己，才可以削减损失，防止更大损害。另外，大家同心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成创伤，比方在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了救济之手，我们同学也献出了自己爱心，真是一方有难，八方支援啊！