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1、 毕业班工作计划集锦六篇 一、班级概况分析： 本班共有学生15名，由陈镇、政元两个村学生组成。其中男9名，女生6名。学生来源四周村组，素养不一，根底参差不齐。多数学生共性较强，布满爱心，具有和善、怜悯别人、喜爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的20xx学年第一学期末的学校班级工作评比中，本班获得了“优秀班集体”这个荣耀称号。 二、学生思想状况： 通过一学期的班主任工作，使我清晰的熟悉到，本班大多数学生积极要求上进，思想活泼，关怀国家大事和社会热点问题，关怀班集体，有集体主义观念。并情愿投身社会实践活动，表现出了独立思索和较为主动的参加意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有
2、个别学生对集体活动态度冷淡，思想境地有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。 三、学生学习状况： 班级整体学习成绩一般，学生能积极主动的学习，但不够敏捷，差生根底不扎实，消失了学问断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比拟端正。但是经过开学这三天的观看，再次发觉，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学似乎对自己已经失去了信念，存在消极思想。 四、生理心理方面： 学生生理发育根本平衡，身高、体重、胸围等依据年龄比照，根本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素养较好，在社区效劳活
3、动表现突出。 工作思路 全面贯彻落实官港镇中心学校教育工作会议精神，仔细贯彻教育方针，强化治理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素养标准为内容，以养成教育为根底，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实敬重儿童的身心进展规律，将日常培育与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探究新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作治理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，帮忙学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为官港中学
4、送去一个个合格的小学毕业生。 详细工作 进一步强化做人，成长教育，切实利用好现代远程教育信息平台，利用好自己的绿色原野个人教学网站。进一步发挥自己网络方面的特长。争取在课内打根底，教授给学生更多的学问；在课外活动求进展，根据素养教育的进展方向，努力培育学生具备各种力量，培育学生会做人，学会学习，学会熬炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实小学生日常行为标准引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。 重点工作 为了能够连续树立先进班集体的班级形象，将连续培育具有“团结、活泼、严谨、求学“的班风，努力把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主
5、义建立者和接班人。特制定班级重点工作规划： 1、首先以民主评比形式组建新的班委会成员。 2、依据学生实际状况，制定奖惩清楚的班级公约； 3、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶“的比学风格； 4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 5、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以，转化待进生特殊是强化优秀生，争取考入疆内初中班的工作显得特别重要；是全部工作的重中之重； 6、成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步； 7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。本学期将要求班委干部学会发觉
6、同学们的思想上的变化，并且帮助班主任去完成对待进生的帮辅工作。 8、协作各科任教师，培育学生广泛的学习兴趣。 毕业班工作规划 篇2 又是一学期开头了，可是又不同于其他的学期，由于我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最终一学期，让我感觉到肩上的担子沉重。固然始终来我把学校工作放于心中，把孩子们放于心中，诚恳切恳工作，不管站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了。要做一个好教师，一个好班主任，这究竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术可望而不行及啊！业绩始于规划，所以现在依据学校的大方向及班级的小细节初拟一个规划，使得日后的工作更具标准性与效率性。 一、抓好思想教育，强化德育
7、工作： 1、班队会为先导，品德课讲解为根底。 2、抓住养成教育，讲标准礼仪。 3、开展丰富多彩的班级活动。 二、深入改革： 提高教学质量。 三、加强体卫工作，提高学生身体素养： 1、积极参与学校体育卫生活动。 2、坚持抓好其次课堂活动。 3、上好安康教育并利用班报开展卫生学问普及。 4、完善卫生检查评比。 四、时间、内容安排： 二、三月 1、班级干部竞聘选举。 2、三八妇女节对学生进展尊老教育。 3、新学期新准备主题班会。 4、对学生进展常规教育。 5、开展争创文明班级发动、规划系列活动。 6、家访。 7、朗读竞赛。 8、记忆训练。 9、写日记竞赛。 10、查字典竞赛。 11、班干部培训。 四
8、月 1、对学生进展爱国主义教育。 2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。 3、班级优秀日记选评。 4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会。 5、学生座谈会。 6、班级干部考核评比。 7、演讲。 8、词语积存（成语）。 9、古诗积存竞赛。 五月 1、劳动竞赛，庆祝国际劳动节。 2、开展我为班级做奉献主题活动。 3、开展“我要起飞”主题班会。 4、开展班级作业评比活动。 5、开展动手操作技能竞赛。 6、开展学生结对子活动。 7、考前家访活动。 六月 1、组织做好演讲、故事竞赛预备工作。 2、总结学生结对子活动。 3、期末复习发动会。 4、学生生座谈会。 5、告辞母校活动为母校献礼。 总之，在新的学年中，我会
9、一如既往，连续努力，使班级工作再上新台阶。 毕业班工作规划 篇3 时间飞逝，没留意我带的班级又要毕业了。挑起这副担子，我虽然感觉不到力不从心，但是我也感觉到了其责任之重。回首过去，我对自己的班级是满足，满足不是由于她的完善，而是由于她的成长。在校领导和任课教师心目中我们这个班级是优秀的，是积极向上的，但在我的心目中她仍需要连续成长，连续努力完善自己。 众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年，我们的教育教学目标也就更明确更全面。在这一学期里，我要为培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力，更为了学生能够考上抱负的高中，为了不辜负学生家长的热切期望，我会在积极落实
10、学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据xx二班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本学期的工作规划。 班级目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 4、在各方面争做年级第一 工作重点： 1.加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 班级口号： 我信我行，我拼我赢! 详细措施 1、新学期民主重选新班委。
11、 2、连续“表扬”和“违纪”记录。 3、连续对手竞赛。 4、连续写“xx夜话”。 5、连续按学号轮，实行值日班长全面负责制，并仔细写好“班级成长故事”。 6、连续班级语文课前五分钟展现活动。 7、连续人人治理班级制，即每人至少是班级一方面的治理员。人人为班级效劳，班级为人人效劳。 8、连续留意加强对后进生的教育工作。 9、连续常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。 10、连续加强班级建立，营造科学文明的班级气氛。 以上就是我对于将来工作状况的规划。在今后的工作中，我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任我肯定能将班级工作做得更好，
12、也信任学生中考的成功和将来的辉煌，就在我的无限喜爱中。 毕业班工作规划 篇4 我知道自己作为毕业班班主任责任重大，学生最终一年的学习能否提上去，就靠我这个班主任最终的努力了，我特殊制定了本学期的班主任工作规划： 一、本学期工作重点。 1、连续做好重视学生良好学习习惯的养成教育； 2、抓好学生的一日行为标准，促进良好班风的建立； 3、重视班集体建立，开展探究性活动，使每一个学生在探究实践活动中得到更多地熬炼和提高，引导班级治理走向科学化、自动化； 4、积极参加学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的团队活动。 5、抓好心理安康教育、安全教育、公民良好道德教育等； 6、做好学生的家访工
13、作，形成家校合力，共同做好对学生的教育工作； 二、每月工作安排： 3月份： 1、恢复常规工作，制订好新学期规划，调整班干部； 2、“颂歌献给党”读书演讲活动； 3、“祖国在我心中”演讲竞赛； 4、进行“安全学问竞赛”活动； 4月份： 1、出版一期“绿化校园、美化环境”黑板报。 2、进行一次“愿中华巨龙永久腾飞”主题联欢会； 5月份： 1、“学科学、爱科学、用科学”体验教育活动； 2、“节省，我们在行动”主题班会。 6月份： 贯彻小学生日常行为标准。 7月份： 1、仔细复习迎考； 2、期终考评； 3、假期“雏鹰假日小队”活动和社会实践活动。 作为班主任，我会在最终一年负责做好这些工作，虽然工作中
14、有许多的困难，但是我会努力的，直到我能够迎来成功的.那一天！ 英语教研组规划 一、工作目标 学校的教学成绩和过程监控同步前进，争取更上新台阶。教师的整体进展，将使100%的教师到达合格课的标准，95%的课堂能够表达“二十四字”课模的特点。争取50%以上到达优质课，学生课堂测试合格率在80%以上，学生的英语综合素养和教学水平明显提高。 二、主要工作及措施 （一）加强教师队伍建立 （1）加强理论学习，把握先进的教育理念，做好读书笔记。 （2）把握所教英语学科、学段的学问，了解所教学科前沿性学问、课表及相关学科学问，通过听课、与教师说课、了解其专业学问水平的进展状况。 （3）教育教学理论学习，以教研
15、活动为主，通过开展活动，说课、讨论课、集体备课，使个人教学水平不断提高，教育力量不断提升。 （4）搞好学习太谷导学案的推广应用和讨论。 （5）落实好课堂教学改革活动的监控。 （6）积极组织教师参与联片教研活动，从而促进教学水平的提高。 （二）扎实推动课堂教学改革 一、以落实五环节为抓手，提高教育教学质量。 1强化教师“教学六仔细”意识，严格教学常规治理。坚持每月考核检查制度。 (1)备课。教研组将重点对学习太谷导学案实施状况进展检查，期中将进展一次优秀课案展现活动。 (2)上课。有比拟充分的教学预备，不打无预备之仗；坚决杜绝无案上课和不带教案上课。大力落实推广区提倡的太谷阅历二十四字教学模式，
16、每一个教师应当努力提高优质课的比例。 (3)作业。为了提高作业练习的效能，作业布置要细心合理，大力提倡分层练习，增加开放性的综合练习。各年级学生的作业使用格式要统一，教师批改要标准，字迹要端正。有鼓舞性的评语。 (4)辅导。本学期大力加强学生的培优辅差工作，提高优秀率，确保合格率超过各学段要求的指标。 (5)考核评价。加强教学质量目标和过程治理的监控与检查，努力提高教学质量。 (6)加大教学常规检查力度。本学期要求教师听课不少于15节，教研组长不少于20节，通过教研活动将听课反应准时与执教者交换意见，指导教师发觉问题、准时总结。教研组长要做好组织和记录工作。 （三）组织开展学生综合素养展现活动
17、。本学期，为关注学生身心安康进展，将组织学生开展丰富多彩的综合素养活动和学科竞赛活动，让学生展现自我，进展自我，培育学习的兴趣。 （六）加强英语教研组自身的建立 加强制度建立，确保每位教师自觉主动有序地开展工作。准时发觉在学案教学好的教学典型和案例。强化档案意识，准时搜集整理科学建档保存。 三、本学期活动安排： 时间内容 9月份（第一周）安排上好开学第一课 （第一周）制定学习工作规划 （第一周）开展导学案教学先进阅历的研讨活动。 毕业班工作规划 篇5 班级治理目标： 1、进一步创立“惜时、用心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚恳、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。 2、加强思想品德教育，端
18、正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。 3、鼓舞学生大胆创新，勇于探究，在综合活动中提高力量。 4、连续争做优秀、合格的自我治理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。 5、做好每天的行为标准评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为标准标兵。做合格的试验小学毕业生。 详细治理措施： 1、连续加强“六爱”教育。培育责任感、义务感。 2、加强诚信教育，做诚恳守信的人。培育“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。 3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。 4、连续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进展评比总结。
19、 5、连续完善落实班级日常行为标准评比工作，按各项要求严格治理，评比要有实效，加强治理力度。连续发扬团队精神，健全四人小组治理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。 6、两操、卫生、纪律是班级工作 毕业班工作规划 篇6 为积极推动素养教育，全面落实课程改革精神，策略讨论，把握中考方向;加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，仔细落实学校对毕业班工作提出的各项详细要求，坚持以学生进展为本，做到突出重点，扎实推动，强化教学讨论抓质量，规划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，扎实抓好毕业班的教学工作，确保20xx年中考能再创辉煌，特制定本
20、方案。 初中毕业班工作应立足于“明课标，打根底，兴教研，求质量”的思路，做到“务实求效”。狠抓学生思想工作，确保正常有序教学秩序;加大教学常规治理力度，全面提高毕业班工作效率，建立竞争机制，明确岗位职责，确保初中毕业班工作有章可循，提倡合作精神，加强团队作战力量，调动全体教师工作积极性;加强教学讨论，提升单位时间教与学效率，强化学生训练，提高学生的综合力量，为中考出好成绩而夯实根底。 二、学生根本状况 本届学生主素养不是很好。全年级有7个教学班，共有学生313人，学生学问根底参差不齐，给教学增加了肯定的难度。局部学生无心学习，上课留意力不集中，学习无自觉性，怕苦、怕用脑，学习目的性不明确，自学
21、力量差，班级两极分化的等现象，这不仅对教师的教学带来了难度，对中考备考有肯定的负面影响。 三、工作重点、难点 面对如此严峻的生源状况和“一考定高低”的中考，需要毕业班全体教师全身心投入，积极提高初中毕业班复习课的效率，加强优生培育，壮大优生队伍，提高二率一分。 1.加强治理，整合各类资源，提高毕业班治理成效。 2.加强教学讨论、注意分析，提高教师课堂教学成效。 3.激发学生学习内驱力，加大学困生帮教力度，提高整体合格率。 4.确定各项奋斗目标，健全教学鼓励机制，挖掘最大潜力。 (一)授课规划 新授课完成时间:20xx年9月20xx年3月中旬。 中考总复习时间;20xx年3月下旬启动20xx年6
22、月中考前 (二)复习规划 采纳三轮复习法:夯实根底专题训练综合检测。 l.第一轮复习(20xx.3下旬-20xx.4下旬):夯实根底。 复习内容:全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化学问点、单元章节、考点过关训练，夯实根底，扎实培育根本技能。 复习方法:可实行“滚动式”复习，即依据课本，单元学问考试连前不连后(连前指的是上次不过关的学问)，层层夯实，步步为营。 2.其次轮复习(20xx.520xx.6上旬):专题训练。 复习内容:稳固根底，构建学问网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项学问训练，突破重点、难点，突出训练敏捷运用学问，解决实际问题的力
23、量，并检查堵漏学问盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。 复习方法:可实行分专题、分学问点复习法，即以学问网络为线，专题分块复习和考试。 3.第三轮复习(20xx.6上旬中考前):综合检测。 复习内容:注意综合、模拟、适应性、标准训练，提高应试力量。同时，还留意对学生 答题中普遍存在的问题要准时反应、点拨，指导学生回归课本。复习方法:综合检测，查漏补缺，削减非智力因素失分。 (三)检测安排 1.检测安排:20xx年3月前，每月均安排月考;20xx年3月下旬起至中考前，细心组织二三轮摸拟考试(分别在每一轮总复习后)。 2.细心做好每次检测工作，要求: 广泛收
24、集中考资料，细心编制月考试题。 考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。 每次考试后准时有效地进展质量分析，准时反应并对下阶段复习提出新的改良意见 (一)以校为本，加强领导，提高毕业班治理成效 1.仔细总结上届毕业班阅历，分析本届毕业班状况，制定毕业班工作规划，召开毕业班工作研讨会，分析毕业班存在的问题，准时改良调整毕业班教学策略，提高毕业班工作成效。 2.学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成毕业工作领导小组、教育处、班主任、任课教师齐抓共管的治理网络。强化过程治理。真抓实干。在初中毕业班领导小组的领导下，统一部署，协调工作。领导小组成员明确职责，分工协作，组长负责
25、初中毕业班工作的统筹安排，副组长帮助组长落实各项工作的实施。教育主任带着各备课组组长主抓教学治理工作，全面提升教学质量;政教处主任带着各班主任做好学生的政治思想工作，为教学工作保驾护航。 3.年级组、教研组深入毕业班调研，教师之间相互沟通，了解教学动态，切实提高教学效益，减轻学生过重负担，做到“善教、乐学”。充分调动老中青教师的积极性，又特殊是年轻教师的闯劲、热忱，加强对英语、理科等薄弱学科的治理指导。 4.细心组织每次月考，仔细组织质量分析。端正考风考纪，考出真实成绩，对每一次月考，进展详尽的分析，总结阶段教学的得与失，重点分析学科的薄弱环节和学生的答题状况，促进教与学和谐统一。 5.学习本
26、校上两届的胜利阅历，在课堂教学、作业、学困生帮教等方面进展相互沟通，取长补短，提高毕业班教学工作的有效性。 (二)以生为本，重视挖掘非智力因素，激发学生学习动力 1.多形式召开学生会，强化学生抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，增加学生社会责任感，引导学生将国家需要与个人前途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的抱负，立志成才。 2.要求班主任定期召开班级会议，准时发觉并解决学生中存在的问题。要求班主任加强校纪班规，引导学生将主要精力用于学习上，激发班集体的斗志，增加班级的分散力和向心力。科任教师要积极协作班主任搞好班级治理，发觉特别状况要准时跟班主任通气，使毕业班保持良好的班风和
27、学风。 3.重视学生的非智力因素，挖掘潜力。从激发学生学习兴趣入手，教会学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯和刻苦努力的坚韧意志以及安康的心理品质。充分调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力。 4.加大后进生帮教力度，建学困生学习跟踪档案，确定各班重点帮教对象，组织学困生与教师结对、与优秀学生结对。要求教师常常联系帮教对象，从思想、生活、心理、学法等方面给学生详细指导，做到有爱心、细心、急躁。要擅长挖掘他们的闪光点，以真诚的心来感动学生、奇妙的方法教育学生，以无声的行动带动学生。 5.建立毕业班学生鼓励机制，对每次月考中优秀和进步学生进展张榜表彰，在校园之声播送表扬，进一步
28、调动学生学习积极性。 (三)团队合作，加强教学讨论，提高课堂教学实效 1. 抓好标准化的治理 加强教学的规划治理、过程治理、质量治理。关键是抓好教学过程治理，本学年，我校将努力抓好毕业班工作的标准化治理。 (1)教育处、政教处对九年级毕业班工作加强指导，做到每月有重点、有措施、有检查、有反应。 (2)教研组组织好对九年级教师的听评课活动，并将研讨课的状况准时分析、总结、表彰好的典型，力求形成良好的教学气氛。 (3)要求教师细心设计教学规划、复习规划，力求充实完善，提高45分钟的课堂效益。仔细讨论教材和课程标准以及中考要求，做到以中考命题说明为纲、以教才为本，讲清概念，提醒规律。 (4)要求教师
29、科学布置作业，精选练习，作业设计要照看到各个层次学生，作业要准时批改和反应，提倡面批，杜绝学生抄袭作业现象。 (5)因材施教、分层教学。针对学校学困生量大的问题，要求教师教学中实施分层教学，既面对全体学生，又要照看学有余力的学生，同时不放弃中差学生。要尽力做好学困生的转化工作，教学中尽量给他们“开小灶”，布置根底性练习，要求他们尽可能把握根底学问和根本技能想方设法拉差补缺，力争让每一个学生的每一门学科都不落伍，提高平均分。对学有余力的学生可给他们布置一些综合性、开放性的练习，以培育他们的思维和解题力量。 (6)弘扬教师的敬业精神，发扬团队协作精神。要求任课教师相互学习，无私奉献。开展相互听课活
30、动，取长补短，共同提高，做到教学阅历、教学信息等优秀资源共享，发挥集体才智，打好总体战。 (7)定期开好三会(家长会，学生座谈会，教学状态反应会)，准时征求教师、家长及学生意见，不断调整教学方案，提高课堂教学效果。 (8)常常召开班主任会，总结好的做法，准时发觉问题，准时解决。 2.加强对学生的指导 (1)制定复习时间表。九年级学生面临毕业，已处于中考前的重要阶段，常常提示学生，让学生感受到时间的紧迫。试验班第一轮复习争取在适应性考上之前完毕，非试验班也要争取在4月底完成第一轮复习。 (2)召开各类会议。班级课任教师及相关领导，常常召开各类学生座谈会，准时了解学生的思想动态，做学生的思想工作，
31、适时提示教师们实行有效教学方式与学生沟通，使师生之间产生亲和力，促进学生学业成绩的提升。 (3)增加效劳意识。面对全体学生，关怀爱惜每一名学生，特殊是对学困生不挖苦挖苦，不搞体罚或变相体罚，急躁地解答学生的问题，真正与学生交朋友，不断增加为学生效劳的意识，努力做学生的良师益友。 (4)抓好以班主任为核心的捆绑组。 班主任每周召开一次班委会，充分发挥班委的作用，准时了解学生的思想和心情动态，把问题准时解决在萌芽状态下，防患于未然，抓住积极因素，树正气、抓骨干、抓先进，进一步带动了班风学风的好转。 教师们做好各层次学生的心理疏导工作，常常与学生们谈心、帮他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷
32、。 要求教师晚自习要仔细负责，不断巡察，保证晚自习的效率。 课任教师准时将课上和课下所发生和所见到的状况反映给班主任，帮助班主任做好班级治理工作，班主任积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采纳家访、面谈、电话等方式积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。 3.提高课堂教学的质量 (1)加强提高教师队伍素养建立。要求教师要仔细讨论新课标和教学规律，积极探究提高教学质量的新路子，不断提高自己的理论学问和业务水平,不断提高自己的专业素养。加强集体备课和课堂教学质量治理。狠抓课堂45分钟是提高课堂教学质量的关键，要想课上得好，仔细备课不能少,教研备课突出针对性，要
33、以学生为本，以学情为据，以力量培育为主线，突出重点、梳理难点，要有切实可行的教学规划。 (2)分类推动，分层教学。以“培优、抓中、促差”为教学着力点，加强课外辅导;坚持以学生为主体，以学生进展为本，进展分层教学，让学生各取所长、学有所得。让每一个学生在学习学问的过程中都获得提高，感受到胜利的喜悦，树立起学习的信念。通过抓两头，促中间，提高综合比率、及格率、优良率。 (3)培育尖子生，提高尖子质量。连续开展以参与各级别各学科竞赛，提高学生综合素养，培育中考尖子为目标的辅导，有意识地提高尖子生素养和上游学生面。通过积极参与数学、物理、化学等各科竞赛，充分调动各课任教师积极性和学生的主动性，利用好学
34、校优质教学资源，如多媒体设备，试验室资源，激发学生学习兴趣，提高教学质量。 (4)实施分类推动、补缺补漏、转化后进生方案。坚固树立转化一名后进生与培育名尖子生同等重要的观念。坚持以正面教育为主，以鼓舞引导为主。在学习上坚持急躁、细致、热忱;在思想上坚持敬重、信任、理解。班主任和课任教师之间相互协作，对后进尘进展仔细分析，加强师生沟通，增进师生感情。“从学生中来，到学生中去”，把握后进尘的学习状态及成因，有针对性地“动之以情，晓之以理”，准时捕获“闪光点”，使后进生树立信念。充分调动他们的非智力因素，提高他们的学习积极性。同时要亲密家校联系，增加家访次数，以家庭的温馨、学校的关怀、教师的热心，促
35、进后进生转化。 4.营造学习气氛，加紧学习 通过月考、检测题等方式，营造学生你追我赶的气氛，以及学生自己找到问题和知道自己的学习水平。为了早日完成教学任务和学生的复习任务，通过领导小组讨论打算每天上早辅导、晚辅导，每天下午放学后增加一节课，以及周末统一上课等措施让教师和学生有充分的时间进展教与学，使学生把主要的时间和精力都放在学习上来，尽自己最大的努力迎接中考。 (四)讨论命题，注意学法指导，提高学生学习与应试力量 1.要求教师仔细讨论近年来中考命题的变化和趋势，收集试卷，精选习题，努力把握中考方向，力求到达减负加压增效。针对不断变化的中考，加强考试动态的讨论，抓好专题复习讨论，有效地把初中阶
36、段的学问点梳理清晰，使学生全面把握学问。 2.搞好复习检测，强化综合训练。平常以单元作小测试和专题训练的形式，加强信息反应，搞好学情调查并依据存在的问题实行相应对策，提高学生的审题、解题的力量及速度 3.指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自己的学习过程，找准薄弱环节，准时补救。鼓舞和指导学生发觉问题，思索问题，进展相关的资料收集，设法解决问题。要求学生每科预备了一个“错题登记本”把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录，随时翻看，避开低级错误重犯。 4.抓应试技巧的训练。在每次月考前后，要求教师仔细分析学生在考试中的失误点，教会学生合理安排考试时间，学会揣摩出题者意图，学会标准答题，从而削减低级失误，在中考中考出最正确水平。