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1、 毛概社会实践调查报告（关于大学生心理健康问题） 我国正面临着一个严峻的考验，文化危机，精神层面的东西跟不上物质层面的进展，文化改革浪潮正迎面袭来，站在时代前缘的我们理应承受时代的考验亲身去实践，发扬社会正气，摈弃不良之风，树立一个良好的大学生形象，这不仅有利于我们自身的身心安康，有利于一个学校的进展，从一个大的层面讲，有利于我国和谐社会的构建，所以进展此项内容的调查是特别有意义的。但关键是我们必需去用于实践，而并非是一纸空文，不然的话，“纸上谈兵”最终得到的结果就是沈括的那个失败下场，一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 所要到达的预期成效:我们要对大学生心理安康进展一个细致的调查，要将
2、调查中了解到的状况和收集到的材料进展去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加以系统整理、分析讨论，而后提醒出本质，查找出规律，总结出阅历，最终充分正确的熟悉其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导局部学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。以下是调查的详细状况： 调查时间：xxxx年xx月-xxxx年xx月调查对象：xx学院在校大学生调查过程： 首先进展调查讨论,没有对工作的调研,就形成不了写工作报告的意图,也把握不到鲜活的一手资料,这也是调查报告写作过程中最为关键的环节。详细实施流程: 一,小组成员进展争论确定问卷调查内容,制定问卷调查表。(1)调查方式敏捷多样,可以是群体型
3、的调查,或是单人型的进展调查，地点也敏捷多样,校园或是教室或是宿舍均可。(2)小组成员均要参加本问卷调查,本问卷调查拟定调查容量200人,小组成员共同分担. 二，编辑大学生心理安康指南小册子将来有着明确的目标而努力着。很多同学为了应付不得不参与的考试，不能不做的事而学习。学习目的不明确，学习动机功利化。市场经济的利益杠杆直接影响着学生的学习，对于学习，学生表现出空前的功利意识。对还没有学的课，学生问的第一个问题是“我学习这门课有什么用?”因而消失了专业课、根底课门前冷落车马稀，而技能类课程如计算机、外语、股票各种各样的证书班摩肩接踵、门庭若市的明显比照。“考证热”正是学习功利化的直接表现。学生
4、充分了解到市场对各种证书的青睐，因而放弃了专业课的学习去追赶各种有用的证书。这是造成大学生们对大学学习目的不明确的主要缘由。 2.生活开销大。大学生们每个月的生活开销大致在500到1000元中，其消费水平，家里也只能牵强维持。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有根底，经济的非独立性打算了大学生自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与本钱进展衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控力量不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满意于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。消遣、运动、手机
5、、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，大局部学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购置电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。 二，情感篇 1，爱情观。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确熟悉和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所消失的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应当持慎重的态度，避开在恋爱问题上把握和处理失当。我们应当客观的吸取恋爱中的好处与避开恋爱中的弊端。不断增加自己的交际力量与语言表达。要有效地提高社交力量、可循两方面入手，一是对社
6、会情境的辨析力量，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析力量即为社交力量的一个重要局部。2，亲情观。大多数大学生并不认为父母特别了解自己，与父母倾诉不快乐的.事仅为少数。在生活，消费，学业或就业方面较易发生沟通冲突，面对沟通问题，大局部学生较积极主动。大学生与父母联系频率适中，联系时长适中与父母发生沟通障碍的缘由有哪些?思想观念和价值观不同，还有技巧和方式不当，父母专制严峻，专制。对于大学生来说，建立良好，和谐的家庭关系，还应主动找时间和父母谈天，体验沟通。 3，友情观。人在大学里新交了许多朋友，与高中以前相比人觉得自己进入大学后对待朋友以及对待友情的观念发生了转变。有人认为要
7、有共同的兴趣爱好，有人认为性格相像也很重要，还有的人认为要相互敬重，或者选择朋友也会由于他，她对自己学习有帮忙。还有的人认为年龄相仿也会影响自己的择友。 三，学习篇 近年来大学生专业对口率呈下降趋势;大局部人选择的工作与所学专业不是完全对口却与专业有肯定关系。面对竞争剧烈的就业形势，很多同学都为自己的就业情景感到担忧。作为大学生，我们要详细分析自己的主要冲突，要明确自己所追求的人生目标，针对主要冲突，解决主要问题;固然我们不能主观臆断，要分析社会实际状况，一切从实际动身，结合主观符合客观来选择自己的专业和就业岗位。 调查结论和建议： 1、学校要高度重视大学生的心理。加大心理安康的宣传力度，定期
8、举办心理安康讲座。开展积极的、安康向上的文化活动，为同学们心理安康供应良好的文化土壤。 2、高校询问机构工作人员对于大学生的心理询问要讲究工作的方式和方法，提高自身效劳水平和效劳意识，深入同学中去，准时了解大学生的心理状况，关怀大学生的心理安康，发觉苗头准时赐予沟通与辅导。 3、常见人际交往障碍的克制每个人在交往中都或多或少地消失这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理安康都有重大意义。提高熟悉，把握技巧、充分实践，改善交往措施、培育良好的交往品质。在人际交往中应尽可能地做到：确定对方、真诚热忱。在沟通时，语言表达要清晰、精确、生动。要学会有效倾听，做到急躁、虚
9、心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方。此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店是顾客。在交往活动中，假如心理上能常常地把自己想象成交往对方，了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式，体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感情和行为，从而改善自己待人的态度，这种心理互换也是培育交往力量的好方法。 4、面对当前大学生就业难的现状，一方面政府要连续深化就业体制改革，加快出台相应的政策保证大学生就业，为大学生创业供应政策、财政支持，为大学生进展免费技能培训，另一方面，大学生自己要转变学习方式和就业观念，降低自身期望值，实现多形式就业。“先就业、后择业、再创业，下基层、到西部去、到中小企业就业。 5、当代大学生情感问题的调适策略：引导大学生制定个人的进展规划、用积极的态度来衡量与评价自我、建立大学生心理安康询问中心,准时疏导大学生情感问题。 作为一个特别的群体，我们大学生如何面对这些压力?这是我们共同需要面对的问题。我们小组也针对这一问题做了大学生心理安康指南，盼望通过这次的调查分析,能对大学生今后的工作和学习生活有很大的帮忙，熟悉到自身目前存在的状况，好好调整心态，摆脱心理压力，做一个身心安康的大学生。