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1、 民办学校财务工作计划 一、指导思想 仔细贯彻落实教育部中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神，根据县教育局的统一要求，专心探究以校园为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、培训目标 1、建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选取学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 2、更新教育观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培育一批在课程改革
2、的理论与实践上有必需教科研潜力的讨论型教师。 三、培训对象 全部在职教师(50周岁以下，截止日期:201_年9月)均需参与培训和考核，提倡、鼓舞50岁以上的教师参与。 四、培训学时 学年总培训学时不少于80学时。 五、培训资料 1、师德培训 以_“三个面对”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进展学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉
3、献的精神品质。 2、现代教育理论培训 仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以特别教育课程改革纲要、学科课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要资料，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、教育教学技能培训 在全体教师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论的潜力、教学设计的潜力、科_用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。共性是任教三年内的新教师，要加大培训的力度
4、。 4、校本培训 教材学问培训:教材学问过关训练资料为目前校园正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。 做课后题 a、每位代课教师应在进展上课前将全部的课后题练习一遍。 b、完成根底年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。 画教材学问构造图 a、教师们在进展新课前应将教材熟读于心，画教材构造图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢。 b、画出根底年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。 错题积存 各任课教师把所带年级学生简单出错的题目进展记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解，避开学生再次出错。 教法培训 校园将以课堂教学为根底，围绕“教学
5、能手展现教学新手汇报全体教师赛教”的步骤，全应对校园一线教师进展教法培训。 根本功培训 智障学生治理学问培训 透过启智教研组组进步行每周一次的学问讲座，全面提高启智教师对于智障学生治理教育的水平。 手语训练 连续加强听障教师的手语水平，连续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的教师进展每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛，透过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障教师的手语水平再上一个新台阶。 “三字两画(话)一机”培训 连续落实全体教师的“三字两画(话)一机”的培训，坚持每一天午后保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位教师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、
6、简笔画作业一本的作业量。本学期完毕，力争2/3教师都能取得四个计算机模块证书。 开展生活技能展现活动 连续专心开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。连续开展“我有一双勤劳的手”等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习把握必需的技能，养成安康、专心、向上的心态，构成良好的习惯。我们还将实行“一月一个主题，一月一次展现”的活动形式，开展生活技能展现活动，透过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的“我有一双勤劳的手”展现活动中进展现场展现。教师依据学生残疾程度的轻重和个别化教育规划中的目标评定该生生活技能的”等级，登记并存入个人档案袋。
7、民办学校财务工作规划2 一、指导思想 立足校园实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为根底，以进一步落实标准治理为重点，以师资队伍建立为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升校园各项工作的水平。 二、工作目标 1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。 2、抓实校园的各项治理，让学生的行为标准、学业成绩等方面有整体性的提高。 三、重点工作 1、牢牢抓住校园的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全治理。 2、加强校园行政干部的队伍建立，提_部的工作职责感和治理水平。 3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业进展。 4、加强班主
8、任队伍建立，强化学生的行为标准教育和训练，提高家长的教育意识。 四、详细措施 (一)校园治理 1、重新调整校园三年进展规划，明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增加规划的执行意识。 2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的治理效能。落实过程治理，学期规划的制定要有针对性、可执行性;规划透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反应，有资料积存。 3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度，拓宽干部的眼见，提_部的思索力和解决实际问题的潜力。建立干部治理工作评价机制。 4、梳理和完善
9、校园各项治理制度，构成贴合校园实际的、能够执行的德育治理制度、教学治理制度、后勤治理制度、安全治理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。 5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对比岗位职责进展履责沟通，进展履责评价。 (二)师资队伍 1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训规划，规划要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参与培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任治理、群众教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题争论、教研活动等形式进展。 2、建立青年教师、骨干教师培育机制，做好新教
10、师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业进展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业进展的气氛，到达各类层次教师专业水平的提高。 3、进行第一届“华武杯”教学大赛，带给教师专业进展的展现、沟通、实践、讨论和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料，力求做到全员参加。分管领导要做好详细的实施方案，包括评价的标准等，表达对此项大赛的全程治理。 (三)德育工作 1、建立好德育队伍 (1)强化全员育人意识，透过师德培训提高教师的育人意识、典范意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教育处加强合作，留意对教师在备课中在课堂教学中、在作
11、业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。 (2)开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅导员规划会，期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。 (3)以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口，适时组织全体或局部班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的专心性。 2、加强行为标准教育 (1)围绕校园既定的学生培育目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生)，制定分年级
12、的培育目标，细化为行为标准的分年级要求，构成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为标准的教育、训练、实践和评价体系。 (2)专心探究“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的校园生活、家庭生活、社会生活，留意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。 (3)落实校园德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗预备充分，标准到位，学生受教育。抓好班队课、午会课，推行非常钟队会，开展“安康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要依据年级的特点做出统筹的安排。 (4)结合学生行为标准
13、表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，转变乱扔垃圾、纪律性差的陋俗。 (5)以橱窗、板报、温馨教室建立、校园播送为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期校园橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜亮，资料充实，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教育性。 (6)两大系列的德育主题活动，建立好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建立，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。 (7)少先队大队部依据少先队组织的特点，专心开展少先队活动，让少先
14、队员、儿童团员在喜爱的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建立，建立各种小岗位，透过岗位实践，增加自我教育，培育多种潜力。 (8)进行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中吸取养分。 3、建立德育鼓励机制 (1)加强班主任工作的考核，以改善教师绩效工资安排机制为契机，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。 (2)连续开展好创“五礼貌班”、“五礼貌学生”和“优秀班主任”活动，以开展创“五礼貌班”和“五礼貌学生”活动为载体，专心构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，并构成以学生自评、互评
15、与教师评相结合的“礼貌学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之际，进行盛大的表彰仪式，表彰“五礼貌班”、“五礼貌学生”和“优秀班主任” (3)设置纪律、卫生、安全流淌红旗，做到每周一流淌，结果与“五礼貌班”的评比结合起来。 (4)少先大队要加大“安全监视岗”“纪律监视岗”“卫生监视岗”的监管力度。 4、完善家校联系 (1)不断完善“家长委员会”制度，专心拓宽德育的主渠道，构成校园教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。 (2)重视家庭、社会与校园教育的协作。组织、安排召开学生家长会(本学期至少一次)及局部学生会议。 (3)严格执行家访制度，班主任每学期至少进展五人次的家访并有记录，与每个
16、学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要透过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进展家庭教育，与家长一齐做好学生的思想工作。 (4)要充分发挥“家长校园”的作用，有针对性地进展授课，为农夫工带给家庭教育指导或带给询问。 (5)抓好寄宿生的保育效劳，连续开设亲情热线电话，增加保育效劳意识，提高保育效劳水平和质量。 (四)教学工作 1、落实教学常规治理 (1)严格执行课程规划，根据上海市xx学年课程规划开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教育处的课表全都，完善作息时间表，保证学生每一天熬炼一小时，落实“欢乐半日活动”。 (2)加强教学“五
17、环节”的有效落实。 民办学校财务工作规划3 人文学院阳光效劳队建立于xx年4月，经受5年的进展，创立多个校内、外公益效劳基地，队员的规模逐年壮大，从最初的10人进展到现在的138人(其中少数民族57人，藏族25人)，人均工时约42小时。并建立了一套完整的规章制度及日常治理机构，下设秘书、外联部、宣传部。队员们始终牢记“效劳社会，自我完善”立队宗旨，并以热忱、奉献、执着的效劳理念活泼在学校及周边社区，形成了人文学院阳光效劳队自身特色。 过去的一年中，人文学院阳光效劳队秉持以人为本、回报社会、完善自我的工作理念，结合本学院需要完成的总的公益工时要求，经多方联系，积极开展形式多样、内容丰富的公益活动
18、活动。在原有的实践岗位上，我们不断开拓新的公益活动领域，以学科专业为特点举办各种特色活动，既做到保证每一位公益队员参与公益活动的积极性，提升公益活动自身的质量与效益，又能够通过公益活动熬炼队员自身的力量。 在新的的学期，我们依旧会保持高涨的热忱将阳光效劳队的各项工作完成的更好。为了更好的培育队员们的力量，今年的工作内容在去年的工作根底上做出了相应的调整。 在校外公益活动中，我们新增了永乐电器促销活动，以培育大家的交际沟通和团队合作力量，并且在活动当中同学也可以得到肯定的工作补偿。其次，主要针对大三的阳光效劳队成员的松江人才市场实习，为马上进入社会的他们供应了熬炼自己的平台。我院阳光效劳队还利用少数民族同学在舞蹈和唱歌上的优点，为第四福利院开展了丰富多彩的文艺慰问演出活动，在效劳老人们的同时，不忘给他们递上最暖和的关爱。除此之外，作为今年品牌活动的阳光之家结对活动也在如火如荼的进展着，帮忙残疾人士，使他们树立信念，与此同时，也让阳光效劳队的各位成员学习阳光之家成员们自强不息的精神。 在校内公益效劳上，人文学院阳光效劳队一方面在学校图书馆流通部帮忙图书馆教师交替值班，让教师们中午和下午能有充裕的时间用餐和休息;另一方面，还在校史馆和档案馆方面开拓了一批新的工作岗位，帮忙校史馆和档案馆教师做专项的馆内讲解和值班整理工作。