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1、 武术队年终总结 武术队年终总结 艺术团武术队年终总结 敬重的杨书记，亲爱的艺术团兄弟姐妹们：大家下午好！ 随着时间的消逝，转瞬间武术队已经建立半年了。武术队从无到有，直到现在一步步走向正规得益于艺术团领导的大力支持下，以及武术队兄弟们的大力协作下。假如没有你们的支持与协作，武术队不会有今日，在此让我对你们表示最真诚的感谢。 回首这将近半年的时间，武术队的每一个进展历程都历历在目，犹记当时招新时，为了武术队能让大家了解和承受，我亲自跑到自己系里去宣传。原本定的规划武术队人员就只收体育系武术专业的学生，可是后来看着普系学生的报名表时，我感动了，分布于各个系院的一些同学同样对武术布满喜爱之情。于是
2、我就改了我的招新方案，武术队本着“只要你情愿来我就情愿收，只要你情愿学我就情愿教”的原则，胜利地汲取了各个系院的几十名学生。 由于武术队是一个新生的队伍，既没有前人之鉴，有没有任何人教导，在这种状况下，我们需要一步步的摸索。在制定方案的时候我首先就想到了纪律问题，纪律是一个队伍进展的保障，没有纪律的队伍是没有精神的队伍，所以在武术队开第一次全体会议时我就特殊强调了这一点，对于迟到学生实行一些有助于身体熬炼的惩处措施，比方做俯卧撑。在他们既知道自己犯错误的状况下，又加强了身体的熬炼。 武术队训练的时间我和武术队另一个队长李丽娟经过思索讨论定在了每星期一到星期四的晚上九点到十点之间，我认为学习是万
3、万不能耽搁的，以耽搁晚自习时间换来的训练是不行取的，由于时间紧就一个小时，所以我就以提高效率来争取时间，我就要求我的队员每晚九点之前必需到，九点准时点名，迟到的做俯卧撑，如有特别缘由必需请假，不请假三次就逐出武术队。在严格要求队员们遵守纪律的同时，我更加严格要求自己，迟到的话当众赔礼，同样也承受惩处。在这种严格的纪律要求下，武术队训练效率很高，比方五步拳，一个小时的集中训练时间他们就全部学会了。虽然训练时严厉，可是在课下我们武术队都是好兄弟，在一起该说说，该笑笑，打打闹闹，关系特别融洽，特别团结。 由于武术队是一个新兴的队伍，刀棍剑棒，各个设施几乎没有，所以这半年的训练就以拳法套路为主，我们学
4、习了五步拳、少林规定拳以及一些武术难度动作。假如学校能够给配一些器械的话，下一步预备教队员们学习器械套路，运用到晚会节目里面，以增加节目的丰富多样性。同时发挥武术队的最大潜能排出更优秀的节目。 最终呢我要对我们武术队的兄弟们说几句话，或许下面这些话说起来有点矫情，但是这是我的心里话。兄弟们，我知道平常的训练很苦，你们所受的每一分苦每一分累我和你们娟姐都看在眼里疼在心里，你们在我们眼中是最优秀的队员，最好的兄弟。 我的好兄弟们，前方大路一起走，哪怕有河也一起过，苦点累点又能算什么。朋友的情意比天还高比地还宽阔，那些岁月我们肯定要记得。兄弟们，咱们一起努力把武术队办好，一起加油，既然选择了就要携手
5、一起走下去。 武术队xxx201*/12/13 扩展阅读：武术队工作总结 广安中学武术队工作总结 王世旭 光阴似箭，日月如梭，转瞬间半年的时间又要过去了，武术队的成立到现在也有半年之久了。 由于大多数同学没有武术根本功，全部的一切都要从头开头，所以我们更有针对性的进展训练，经常一节课只重点训练一个工程，但对训练的水平和学生所要到达的程度都有比拟高的要求。所以，一个学期下来，虽然每个学生学的内容可能不是许多，但却特别的精到。学生各方面的身体素养，比刚开头发生了翻天覆地的变化。比方说被劈腿，刚开头几乎没有一个同学能下去，经过半个学期的刻苦训练，已经有多半的同学能到达教师的要求。这为下学期的深入学习
6、打下了坚实的根底。 武术的训练讲究的是坚持不懈，要想练就一身好功夫，需要队员们付出诸多的努力，这除了在周三武术兴趣课上一小时的训练外，更多的，是学生在课外，家中的自我熬炼。这样才能不断稳固和提高学习的效果。很可喜的是，武术队的很多队员，能够利用课外时间，对自身进展训练，不断提高自我。 在“铁一样的纪律，铁一样的作风，铁血无情的训练打造钢铁身躯；铁一样的意志，铁一样的毅力，钢铁般的英武铸就国之栋梁！”和建队理念“习武以促学，练武以强身，尚武以励志，涵武以修德”的根底上提出“自强弘毅，果行育德”的队训，进一步完善了武术队文化。“自强”出自周易：天行健，君子以自强不息。“弘毅”出自论语泰伯篇：“曾子
7、曰：士不行不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”。“果行育德”出自易经蒙卦，象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。解释：山下流出一股泉水，由于受到山的阻挡流不出去，便处于蒙昧状态。君子看到这种状况就联想到应当行动果敢，培育品德，使之高尚。作为一个有机组织，必需有他的文化和一套行为准则体系，作为中华民族的子孙，我们应为我们的先祖所制造的绚烂的中华文明而骄傲，而武术作为国术，更应当立于中华民族传统文化的积淀当中，绝不因该与之消失瑕隙。 我们的宗旨是：习武以促学，练武以强身，尚武以励志，涵武以修德。促学，强身，励志，修德是我们的最终归宿，习武乃是我们回归精神家园的阶梯，不行本
8、末倒置虽说现在武术队实力水平还有待大幅度的提高，但请信任：我们始终在努力，也始终在进步 下面是我对训练的一些感受和体会。 中学生武术教学与训练是一项长期的、艰难的、科学性很强的工作。通过中学生武术教学与训练实践，不断总结和发觉新的规律。改良和充实教学与训练的方法。在教学与训练实践中，除了遵循一般教学与训练的原则外，还要依据中学生的生理、心理特点来进展系统的、科学的训练，才能取得好的效果。 1依据中学生生理特点，在武术教学与训练中应留意以下问题： 1.1培育良好体态，掌握力气训练中学生的骨骺比拟松软，软骨成分多，故弹性大而硬度小，不易折断但易弯曲变形。中学生的关节窝较浅，关节囊及关节四周的韧带较
9、薄弱、松弛，故中学生的关节伸展性与活动范围较大，敏捷性与柔韧性易得到进展，但关节坚固性较差，在外力作用下轻易脱位。中学生肌肉中水分多，蛋白质、脂肪和无机盐类较少，肌肉细嫩而富有弹性，能量储藏较少。收缩力气和耐力较差，易疲惫，但易恢复。身体各局部肌肉发育不平衡，大肌肉、上肢肌肉发育先于小肌肉、下肢肌肉，肌力增长不匀称。所以，我们在武术教学与训练中应留意：各种动作的正确身体姿态的培育，养成良好体态仪表，防止骨变形。在力气训练中，负重练习要慎用，宜用伸展练习进展力气。12-13岁后，力气训练可渐渐增加。中学生身体各局部的肌肉力气应均衡进展，各项素养搭配练习。特殊应加强他们的柔韧性练习。为以后的教学与
10、训练打好根底。1.2以“双基”教学为主，掌握耐力、静力训练中学生的血液量相对成人含量多，但单位体积血液中的血红蛋白含量与成人相比拟低。中学生心脏的相对重量和容积均和成人相近。由于中学生的神经调整不够完善，新陈代谢比拟旺盛，故心率较快。心肌纤维收缩力弱，心脏泵血力量小，故每搏输出量小。中学生的血管因易扩张而相对较粗，血压也比成人低。中学生的新陈代谢旺盛，耗氧量大。因而呼吸频率较快，但呼吸阻力较大，呼吸肌力气较弱，所以肺活量较小。同时，由于中学生氧运输功能较差，最大通气量和摄氧量都较低，故在运动训练时，通气量的增加主要靠呼吸频率的增加来实现。所以，我们在武术教学与训练中应留意：中学生不宜过早的进展
11、专项的耐力训练。在武术教学与训练中，应以“双基”的教学与训练为主，以平和的简短武术套路进展教学与训练。以动作的速度练习为主，如冲拳、推掌等。不宜过多的进展耐力、力气和静力性的练习。在武术教学与训练中，中学生的运动量不宜过大，应合理安排运动负荷，密度与强度要留意交替节奏，练习时间不宜过长。科学的运用间歇训练、重复训练等方法。适当进展难度动作。尽量削减憋气、紧急性练习，以免心脏负担过重，影响正常的生长发育。应留意动作与呼吸的正确协作，但凡使胸廓扩张的动作应吸气；反之则呼气。如在作跳动的动作时应吸气；在落地的动作时应呼气等。1.4 内容和形式多样化，准时订正错误动作中学生的神经系统的抑制过程不完善，
12、兴奋过程表现为好动，留意力不易集中。学习动作和技术时，大多凭兴趣。学习和把握动作较快，但多余动作或错误动作较多，其神经细胞工作力量低，易疲惫，但恢复较快。神经活动中，第一信号系统占主导地位，形象思维力量较差，擅长仿照，但其次信号系统相对较弱，抽象思维力量差。所以，我们在武术教学与训练中应留意：教学与训练的内容和形式应多样化，避开单调的重复和静止性的活动。在进展套路动作练习时，应穿插竞赛或嬉戏。同时，安排短暂的休息。以免消失疲惫，提高他们的兴趣。在传授新的动作技术时，应以仿照性质为主，少讲解，多示范。培育他们的形象思维的力量，全面进展各项根本技能。在中学生武术教学与训练时，教师或教练员不应求快、
13、花、多，应练好根本功和根本技术，为以后的教学与训练打好根底。产生错误动作时，教师或教练员要有急躁，作到预防在先，准时订正。多采纳直观教学法，应运用简洁、易懂，形象生动的口令或口诀进展讲解，也可以运用现代媒体教学，以帮忙理解。 2依据中学生心理特点，在武术教学与训练中应留意以下问题： 2.1加强思想教育，以鼓舞为主中学生武术教学与训练本身就是一种教育过程。教师或教练员要不失时机地加强对中学生的思想教育和启发。让他们熟悉到“双基”训练的重要性和艰难性。在武术教学与训练中，应把握中学生的心理特点，以表扬鼓舞为主。教练员要准时发觉中学生优点赐予表扬。教学训练实践说明，中学生喜爱表扬，一经表扬，信念倍增
14、，训练积极性也进一步提高了。在教学与训练中，可让他们谁完成的好，谁出来示范。激发他们的好胜心理，提高训练效果。往往有些教师或教练员一看到他们完成不好就训斥、责怪，使学生自信念下降，甚至因此产生逆反心理。在教学与训练中看似严厉，反而使中学生的大脑皮层神经系统处于抑制状态，训练效果不佳。 2.2学与训练中，都有迫切盼望知道自己的成绩和效果的欲望和要求。同时也盼望自己的努力能够得到教练员的确定。所以，在教学与训练中，教师或教练员如能使他们准时知道教学与训练的效果，就能使错误的技术动作得以订正，正确的动作技术得以稳固，从而制造教学与训练的良性循环。例如，在一分钟的正踢腿，一组不记数，不看质量，每天踢。
15、而另一组记数，看质量，并在训练中严格要求，准时提出存在的问题和优点，登记各次成绩和次数。两组练习一样时间后，测验结果说明后一组的效果好于前一组。试验证明：知道效果，会使训练取得较好的成绩。指出优点和问题，能使有关神经得到阳性的刺激，而使另外的神经中枢的联系受到阴性的强化。加强分化过程，使兴奋和抑制两过程更加准确，促使正确技能的形成。特殊是看到自己的进步，也能起到兴奋精神、活泼心情的作用。这种良好的心理状态，能鼓舞信念和士气，产生增力的心情体验，提高有机体克制各种困难的力量。 2.3创设优良心情体验情景，激发竞争意识在中学生武术教学与训练中，要把已形成的潜在学习和训练的需要充分调动起来，创设优良
16、的心情体验情景，活泼中学生的学习和训练心情，激发学习和训练的积极性和竞争意识。教学与训练的内容、方法、手段的不断更新和变化；环境的转变；形象生动的启发语言；趣味性和活动性的嬉戏；变换教学与训练的工程和形式等，都可以提高他们的学习兴趣和训练的积极性，调动身体各器官尽力完成教学与训练任务。固然，教师或教练员在定教学与训练的任务时，应留意要有肯定的难度，但又是经过努力能够克制的，这样才能推动中学生心理的适应性不断进展，形成良好的心理素养。中学生武术专项教学与训练是为竞赛预备的。在竞赛中，运发动的心情状态是最敏感的局部，由于中学生的心情波动性较大，自我掌握力量差，对外界刺激敏感。在教学与训练中，应多采
17、纳单练的形式，让他们充分体验赛场情景，培育克制外界环境干扰的力量。同时增加力争上游的决心，培育良好的竞争意识。 3在中学生武术教学与训练中，其他方面应留意的问题：3.1把握好全面身体训练和专项身体训练的比例中学生武术全面身体训练和专项身体训练的比例，要有长远规划，合理搭配，力争科学地掌握教学与训练全过程。在早期教学与训练阶段，以全面身体素养练习为主，以进展各种运动力量和机能力量为主。专项身体素养训练以武术根本功和根本技术为主，并结合简洁的踢腿、冲拳、抡臂等，进展肌肉协调用力力量，提高把握根本动作技术的力量，并留意特地进展柔韧、协调、敏捷性等素养。随着中学生武术运发动的各种力量的不断提高和年龄的
18、增长，专项身体素养训练的比例渐渐加大，根本功训练的内容增多，难度增大，要求渐渐提高，围绕专项所需要的各种力量和素养如力气、柔韧和速度等进展特地性根底训练。 3.2专项身体训练与根本技术训练有机结合在中学生武术的专项身体训练的早期，主要是通过专项训练手段如根本功训练，来进展他们的特地力量，在专项力量教学与训练的全过程，始终贯穿着对根本技术的规格和完成动作的完善程度的要求，这样做的目的就是把身体训练与技术训练结合起来，相得益彰，使根本技术得到娴熟、稳固与提高，把身体训练的成果通过专项技术训练转化到中学生武术运发动的技术水平上去。 3.3留意恢复，掌握无形训练不懂得恢复，就不懂得训练。教师或教练员在
19、教学与训练完毕后要实行适当的恢复措施。放松活动与有效的按摩对中学生消退疲惫有相当作用，应引起重视。另外，还要与家长保持联系，掌握中学生训练后仍去玩耍，如打嬉戏机等等，晚上要按时睡觉，削减无形的训练。还要催促中学生不挑食，保证充分的养分补充，以良好的精神和身体状态迎接下一次的训练。 秋去冬来，时间匆忙，201*期很快就过去了，在这一个学期中，虽然辛苦，收获却甚丰。 我信任，在马上到来的新的一个学期中，队员们会再接再厉，取得更多更好的成绩，在领导的大力支持和关心下，不久的将来广安中学武术队将走出校门，走向社会。 友情提示：本文中关于武术队年终总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，武术队年终总结：该篇文章建议您自主创作。