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1、 2022年教学教研工作计划7篇 (一)围绕一个中心、突出两个重点 (二)抓好以下工作 1、加强教师队伍建立，提高教师队伍的政治素养和业务水平。 (1)加强校本培训治理与监视，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中小学连续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践才智和师德水平。 (2)抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年教师除参与校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。指导教师对培育对象在教学及实践讨论方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课堂教学标准化，教学
2、治理标准化。 (1)建立健全与新课程相适应的教学治理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步标准教育治理和教师的教学行为。 (2)强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校治理步入制度化、标准化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。 (1)根据市教培院的要求，连续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的讨论，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探究研训一体化模式。 (2)本学期校本研训的重点：讨论解决教育教学实际问题，帮忙教师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮忙教师学会教学，实现从阅历型教师向讨论型教师转变。促进教师专业
3、进展，促进学校学习型组织的建立和可持续进展，重建学校文化。 (3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满意不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广阔教师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4、加强课题讨论，促进教学质量提高。 (1)连续加强对“十一五”规划立项课题的指导与治理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。鼓舞“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题讨论的针对性和实效性，确保课题申报质量。 (2)积极开呈现代教育技术在课堂教学中的应用讨论，合理利用网
4、上资源，转变传统的课堂教学模式。以课题讨论为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的讨论与治理 6、标准教学过程，建立网络教研鼓励机制。 (1)各备课组积极运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式。引导教师充分运用教育网资源，实现网上教研，利用网络开展专题讨论与课题试验讨论，准时解决教学中的实际问题。 (2)建立学科博客群组，对教学规划、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛沟通，形成资源共享机制。
5、 7、加强对本届中考、会考、高考的科学讨论和备考工作，提高备考效率。 (1)仔细分析在考试中所暴露出来的详细问题，找准缘由，讨论对策。 (2)各教师要在第一周内制定出学科复习规划。各备课组要发挥团队优势，仔细制定出切实可行的教学规划、应考规划，削减应考的盲目性、随便性。各科任教师要与一所重点校的同科教师联系，定期上门听课、取经、沟通信息等。 8、抓实常规教学教研工作 (1)连续抓好教研组的标准治理。教研组长要仔细履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作规划。原则上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进展学法指导、教学根本功的训练以及教学手段改革等方面工作，到达
6、全面提高教育教学质量的目的。 (2)加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要仔细履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并仔细做好记录，每二周送一次考勤。 (3)加强“三本”检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本”(即教案、学生作业批改状况以及教师听课本)。教案以及作业批改均按学校制定的教学常规治理制度执行。听课次数按教育局的要求进展。 (4)连续加强对生物试验室的治理和使用，充分发挥试验室的作用。开足开好试验课程，提高学生的实际操作力量。 2023教学教研工作规划2 一、指导思想 严格执行学校的各项规章制度，树立“安康第一”的
7、指导思想，贯彻落实学校体育工作条例，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和治理水平，仔细组织实施学生体质安康标准，加强校园体育文化建立，促进我校体育教学工作安康、快速地进展。 二、工作思路和工作目标 概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，安康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即转变观念，推动讨论性、集体性的教学方法;改良教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素养、业务理论学习;二是要加强师德标准的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集
8、体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。 三、工作重点和举措 3.1、强化常规教学治理，做好体育课常规教学安排。 3.1.1、仔细制定各项教学规划。 依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学规划、教学进度规划、教学进度安排表、单元教学规划和课时规划(责任分工落实到人：初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有规划、高标准的做好学生体质安康标准测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和治理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
9、3.1.2、加强集体备课治理制度、加大教学检查力度。 全体教师要熟识、把握教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各年级学生的实际状况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学规划，提前两周写出设计方案和课时规划，提前一周分年级进展集体备课争论(全员参与)，时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时，改在每周三上午)，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时规划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。 3.1.3、加强课堂常规治理，提高教学质量。 进一步完善教师岗位制度，严格标准教学常规行为，初三年级教师，依据学生实际状况，仔细抓好课堂常规治理与教学质量
10、，提高学生身体素养和运动技能，力争20_级中考体育成绩平均分到达48分。 3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期规划开展年级播送操竞赛，全面提高学生的做操质量，到达锻练身体的效果。开展年级拔河竞赛、教工拔河竞赛、初一年级选修课、校运动会、参与区运动会、播送操、自编操竞赛、武术竞赛。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的训练，体育教师要细心预备、严格要求、刻苦训练、积极参与各项竞赛活动;并鼓励有体育特长和爱好的学生积极参与竞赛，为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的状况下进展。 3.2、加强与班主任的联系，留意
11、抓好学生的思想工作和学习成绩。 四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平 建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。仔细总结教学阅历，积极撰写论文，每学期每人一篇;积极参与校、区级各种论文评比活动和公开课、赛课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进展参观学习，促进沟通，提高见识，丰富阅历。对9月24日区上体育课题子课题初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的讨论的结题任务，要积极参加并以最大的努力使其顺当结题。 五、开好选修课，打造特色 积极开设选修课，开办各类社团(衰弱操社团、羽毛球社团，乒乓球社团，篮球社团等)。坚持体育
12、普及教育和特长优质培育两手抓的方针，积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的进展平台。 树立一个理念：坚持特色兴校，走体育特色学校的进展之路。 明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培育目标。 坚持两个结合：普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合。 六、加强体育教学设施的检查和维护 对局部体育器材进展增加和更新，使体育场地更好的效劳于体育教学和学生的体育熬炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改良的建议。 体育教师要依据本规划制定各自的学年体育教学规划，各项详细体育活动安排如下： 七、工作要点 开学前：(8/25-8/31) 1、区上体育教师培训。 2、学年教学规划、学期教
13、学进度规划、教学进度安排表、单元教学规划、课时规划的预备。 3、第一周上课教案，集体备课后的执行教案确实定(按年级、人员分工进展电子执行教案的制作)。初中体育组最新工作规划初中体育组最新工作规划。 4、全校升旗队形、播送操队形、出操队形站位安排(与德育处协商)。 5、检查体育器材设备(准时上报需要修理和添置的器材设备)。 6、体育课题的资料整理、预备与完善(结题)。 9月份： 1、预备区上(国家)体育课题子课题结题报告。PPT的制作与资料整理，按区上的要求进展预备子课题结题报告会的工作(我校结题开会时间9月24号星期四)。 2、仔细开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。参与区教研活动。 3
14、、依据区(市)上的活动安排确定各训练队的人员安排;组建学校各运动队，制订训练规划，建立运发动档案，对校田径、篮球、衰弱操、武术、播送操、乒乓球、羽毛球队开展训练。拟定校内体育竞赛规划。 4、各年级播送操竞赛，筹备校运动会。 5、初三年级体育(现状)分析，确定目标，体育中考平均分力争到达48分。 10月份： 1、参与成华区其次十届趣味、田径运动会报名工作。 2、筹备校运会，组织各班进展入场式训练，各班利用课余时间抓紧运发动训练。 3、实施国家学生体质安康标准，并对规定工程进展测试。 4、参与区播送操、自编操竞赛。 5、初三年级体育成绩分析(与第一次考试同步)。 6、参与区教研活动，校内教研活动、
15、备课活动。 7、组长献课(10月16日上午第三节)。 11月份： 1、校第一届运动会召开。 2、参与区武术教学竞赛。 3、编印校运会(秩序)成绩册。 4、国家学生体质安康标准数据录入。 5、参与区教研活动，校内教研活动、备课活动。 6、成华区其次十届综合运动会。 7、课间操换冬季长跑着手预备。 12月份： 1、十四周冬季长跑开头。 2、组内教学六仔细检查，体育教研组(组内、校内、区里)公开课。12月15日星期五上午四节课。 3、下放冬季拔河竞赛通知。 4、学生体育课开头考核。 5、第十六周校学生冬季拔河竞赛。 6、完成学生体质与安康测试表上报工作。 7、参与区教研活动，校内教研活动、备课活动。
16、 1月份： 1、学生体育课成绩考核完毕，成绩录入，数据分析。 2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。 3、各运动队训练期末总结。 4、体育备课组工作总结。 5、体育教研组工作总结。 6、制定校运动队下一步训练规划。 7、确定下期教学规划、教学进度、教学进度表、单元规划、课时规划预备。 仔细完成学校布置的各项临时性工作。 2023教学教研工作规划3 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，促进全校教师专业化进展，连续开展“五四三二一”活动，有效提高我校教育教学质量
17、。 二、工作重点： (一)做好新课程实施工作，重在“三课”建立 1、围绕“三课”，加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生讨论，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 2、针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 3、加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)做好师资提升工作 1、学校鼓舞积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进日志，教师每学期发表随笔2篇，教学
18、小故事1篇，教学案例1篇，教学论文1篇。 2、校本教研。各教研组每周开展一次教研活动，要求要定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教研组组长要准时记录教研活动状况。 3、骨干示范。鼓舞中青年教师上示范课，充分发挥了骨干作用。 4、师徒结对子。通过一位老教师带一位新教师活动，新老结对子、民汉结对子，相互学习，相互帮忙，提高教师教学力量。 (三)做好校本教研工作，重在教研组建立 1、加强教研组建立和治理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。设立语文、数学、英语、综合、音体美共8个教研组，依据地区统一安排各学科教研活动的时间开展我校的教研活动并积极参与县教育局教研室组织安排的各种教学活动。 2、积
19、极探讨集体备课的方法，进展集体备课。 3、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展现的舞台。 4、开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学力量。 5、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 6、开发校本课程。 (四)做好“各项评比”工作，重在提高师生素养 1、连续组织教师参加学校、县2022年优秀教案评比活 动，提倡诚信教研，严防并杜绝教案抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。 2、仔细做好三、四年级学生标准汉字书写竞赛、小学生英文
20、书写竞赛，促进学生书写水平和实践力量的提高，不断丰富学生的校园文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： (1)中高年级作文竞赛竞赛; (2)四年级学生英文书写竞赛; (3)三、四年级书写竞赛; (4)一、二年级口算竞赛; 活动安排： 二月份 1、各教师制定教学规划、教学进度表,撰写教学教研规划。 2、教材研讨，集体备课 。 3、参与国培远程教育。 4、教研组长结合本年级实际确定校本研修小课题。 三、月份 1、结合网络研修及教研室活动安排开展授课、评课活 2、检查教师备课、学生作业 3、检查小课题研修进展状况。 四、月份 1、集体备课研讨 2、中高年级作文竞赛竞赛 3、四年级学生
21、英文书写竞赛 4、三、四年级书写竞赛 5、检查小课题研修进展状况。 五、月份 1、集体备课研讨 2、结队教师相互听课活动(汇报课) 3、一、二年级口算竞赛; 4、检查小课题研修进展状况。 六、月份 1、各教师拟写教学总结、论文或案例 2、 期末考试、试卷分析 3、小课题汇总、总结 2023教学教研工作规划4 一. 加大师资投入,提高教学实效 本学期,语数课改已经至五年级,英语至六年级,科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个教师都参加了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想依旧没有全面跟上。一局部教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。 1.加强新上岗教师
22、的培训 抓住每一次培训时机，争取多给一线教师，新上岗教师观摩学习的时机，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教育主任牵头，有阅历的教师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗教师的课堂把关，导航。对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素养。 2.有效的利用空中课堂收视 本学期，我们要根据空课的安排，做到提前备课，熟识教材;仔细观摩，具体记录;集体争论，总结反思三个步骤。第位教师听完课后都要仔细完成空课评课表。 3.校本教研 同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的讨论。讨论要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，
23、捡最根本，最值得思索讨论的小问题(如：怎样抓好班级治理怎样有效实现学生互忙互助 怎样培训学生的学习方法 英语单词的速记讨论 提高内向学生的心理素养 背诵课文的小窍门等)。各教研负责人要有具体的规划、有切实可行又力所能及的讨论内容，有全面，准时的过程性讨论资料。 校本教研不是空口说白话，玩嬉戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进展。 二.引领教师专业成长 1.强化根本功练习 要求每位教师不分新老，上课一律用一般话。粉笔字要标准，美观。钢笔字坚持每周一篇。(周二完成)(由学校供应纸)再肯定的时候，选出
24、教师们的字展现在橱窗里。 2.上一节示范课 语数外教师，在本学期内开学前四周内，展现一节自己最胜利的课，初中小学教师要相互听评。新上岗教师要仔细学习新课程标准，多上几节讨论课。 4.作业批改 要求实行绿色评价，不要求章章如是，但肯定要转变以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要表达层次，“必做题”“选做题”表达层次和梯度的字眼要表达出来，并加以修饰。教师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要准时，有些教师讲进度，却拉下作文的饥饿。作文不用写太多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。 5.教学反思 学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才
25、是开拓者。我们要求教师们仔细备课，上课，更要仔细进展反思。每一节课都会有问题产生，都会存在胜利的阅历和失误的思索，所以都应当有教学反思。一至五年级的各参考书上，都给我们留下的思索的空间，每上完一节课，把值得思索的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。(周三完成) 6.业务学习 学校定期学校一些有关的资料，教师本人可以依据自己的教学下载，查找需要的学习资料。(周四完成) 三.深入开展主题活动 与上学期同样的内容，本学期在上学期的根底上，加大训练力度，加大督导力度。 1.口算、估算力量的培育。由数学教师安排每天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内容及形式
26、由数学教师安排。每周一的晨读为口算时间。内容由数学教师在前一周的周五安排妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。 2.写字，诵读，课外阅读活动 (1) 写字 低年级要用木质铅笔写字三年级以上用钢笔写字，每个同学都要预备好钢笔。写字训练不只是语文教师的事，全体教师都应当参加学生写字的训练。其中重点是语文教师。包括本子的摆放、写字的姿态、握笔的姿态、坐姿、双腿的摆放头胸手各个局部的距离，都要科学指导，仔细严格遵守。学校会定期进行学生写字竞赛。每周完成一页写字纸。 (2) 诵读 为本年级语文课文学生要做到娴熟背诵要求会背的课文，娴熟朗读一般课文。朗读
27、、背诵时，不仅是娴熟的问题，重要的还要留意声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素养。学校将定期进展诵读竞赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。 (3) 课外阅读 按上级规定的课外书目，至少预备一本。三年级以上，每个同学要预备一个课外阅读笔记本。(小本本) 3.英语听、说、读、写、演训练周二周四为英语晨读时间。各英语教师要依据上次抽查的方式和内容，积极行动，扎实有效的进展。学校定期竞赛。 四.综合实践活动 每半学期每个学科完成一项综合实践活动。这是一项艰辛又有乐趣，即增长学问又培训力量的课程。我们的数学、语文、科学、思品教中都会有实践性的内容，我们要选择或者自创一些有活动
28、价值的实践内容。要做到有具体的方案，有活动的跟综记录，有活动后的总结与展现。学校将在近期组织三至六年级学生进展“我心中奥运之星”评比活动。学校将以展板的形式将中国奥运之星展现给同学们，由学生阅读后做做评比。每个学生要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为一次综合实践活动的引路，也是学生一次为国傲慢的，增加国家荣誉感的好事例。 五.校本课程 学校的周末阅读播送正式命名为“启明星播送站”与启明星校刊成为一个体系，做为我们学校的校本课程。为我们的教师们教学供应帮忙。播送内容来自学生，教师的需要;学生的优秀作品等等。每周都会发给教师们申请单，请仔细添写。每周每班的学生也会得到一张申请单，由学生来
29、完成。申请内容为下周的内容。 校刊主要登载学生的作品，每班至少五篇文章类内容。由各语文教师来完成录入任务。供应电子稿。 2023教学教研工作规划5 一、指导思想 以素养教育思想为指针，以贯彻语文课程标准为契机，领悟其精神实质，转变教学观念，以学生为本，以质量为魂，优化备课活动，围绕培育学生自主、合作，创新精神，开展活动，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高教学质量，开创我校语文教学工作的新局面。 二、工作目标 1、学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 2、充分发挥学科带头人，骨干教师的示范作用，不断提高青年教
30、师的业务素养。 3、开展形式多样的竞赛，促进激发学习语文的兴趣，促进共性和谐开展。 三、工作重点 1、组织学习课程标准，精确把握语文课程的性质、地位、根本理念及目标任务。 2、优化备课活动，以讨论课为中心，努力探讨新课程理念下的课堂教学新模式。 3、组织各项质量检测和竞赛活动，提高学生的语文综合素养。 四、详细措施 (一)、落实课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、树立以学生为本的思想，敬重学生，树立公平民主的师生关系营造积极、安康、和谐的教学气氛，给学生以人文关心、热忱鼓舞学生。 2、转变学生的学习方式，教师的授课方式，让学生在教师的指导下独立地提出问题，分析问题、解决问题，在主动的过
31、程中积存感悟，形成共性化的学习方式。 3、教学过程中，突出学生的主体地位，留意培育学生的探究创新精神，大胆质疑，将阅读教学过程看成是教师、学生、文本公平的对语，培育良好的学习习惯。 4、重视端详教师的角色，加强自身学习，丰富文化底蕴，不断更新学问，厚实内功。 (二)、强化常规工作，优化备课，提高教学质量。 为提高教学质量，我们应努力做到常规工作十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 1、备课：组内教师共同讨论，共同探讨“自主、合作、探究”的教学模式，资源共享，吃透教材，以便更深入地与学生进展沟通。 2、上课：学
32、问交代要准，力量训练实，教学形式要活，教学方法要新，师生情感要真。 3、评改、辅导：批改要精确，准时，字迹要端正，符号要标准，辅导因材施教，要让学生入脑入心，唤发学生的兴趣。 4、考核：从根底学问，学习力量，学习习惯，情感态度等对学生进展综合考核，定量定性评价相结合。 (三)、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 1、早读课，阅读课，加强朗读指导与训练。 2、在全校掀起“作文竞赛”的热潮。 2023教学教研工作规划6 一、指导思想 以市教育局教育治理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度标准教学行为，提升治理水平，构建高效的校本讨论体制，进一步提高教师素养，
33、提高学生的学习力量，从整体上提高教学质量，提升学校品尝。 二、重点工作 1、扎实开展集体备课活动。 2、积极开展校本研训活动。 3、组织骨干教师积极参与国家、省、市进行的教学讨论活动。 4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动。 三、工作措施 1、进一步标准教学行为，加大教学治理力度。 充分落实层层负责，人人把关的学院治理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学治理工作。 加强学籍治理，标准程序，严守原则，把好异动关，掌握修留关。 严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备
34、课内容上课，提前候课，准时下课。 仔细贯彻执行仙桃市中小学教学常规和仙桃市试验小学教学常规治理制度，进一步标准教师的教育教学行为。 完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 以阳光教育文化建立为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，仔细开展有效课堂教学讨论。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到规划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。 以“一课多教”等手段，扎实有效推动集体备课活动。 3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素养。 以“学生行为习惯的培育”为专题，开展行为
35、讨论工作。 教务处、教科室、电教室、政教处协作，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学讨论”、“综合实践活动课程教学讨论”、“习作共性化教学讨论”、“络群”等试验工作。 推动名师工程建立，落实教师十年规划方案，尽快培育一批省、市优秀教师。 结合校本培训做好骨干教师培训工作，制造时机给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高力量，快速成长。 加强教师网络研修工作，鼓舞教师积极参加省、市网研活动。 积极组织教师参与各级教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。 组织教师开展读书沟通活动，创立学习型教师团队。 以学生“读书节”活动为契机，开展
36、口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 组织学生参与英语技能大赛，noc竞赛，书法段位赛，听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。 2023教学教研工作规划7 一、工作重点： 1、提高学校课程实施力量和教学治理水平。 2、提高教师教学技能。 3、推动有价值和有意义的教学讨论。 4、推动学校课堂教学改革。 5、加强课程改革实践讨论。 6、标准教科研课题和根底教育教学讨论专题治理。 7、抓好初中、高中毕业班工作。 二、工作措施： 1、加强中小学教学业务治理，指导学校改良教学治理，标准教学根本流程，提高学校的课程实施力量和教学治理水平，切实提高初中、小学各年级
37、、各学科整体教学质量。 (1)以中小学教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学治理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出意见建议，催促整改落实。对学校教学治理层面存在的缺乏，重点查找学校在教学常规治理、常规课堂巡察、根底年级各学科教学等方面的问题，切实提高初中、小学各年级、各学科人均分、及格率。对教师层面存在的缺乏，重点指导和标准教师的教学根本流程，促进基于课程标准的有效教学。 (2)完善考试评价系统。提高期中、期末质量检测，以及初中、高中毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。一是基于各学科课程标准，科
38、学命题，表达三维目标;二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析等环节统一标准组织;三是指导学校做好教学质量分析，找出学校治理、教师教学、学生学习等方面存在的薄弱环节，准时赐予师生有效建议和精准指导。 (3)指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓舞教师创设富有鲜亮自我特色的教师课程，满意学生全面进展的需要。总结、推广优秀的校本课程、教师课程; 2、加强教师教学技能培训，促进教师教学和教师专业进展。 (1)加大学校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学实践和教学讨论的一体化，提高校本培训、
39、校本教研的质量和水平，推动有价值和有意义的教学讨论。 (2)组织专、兼职教研员、骨干教师、教学治理人员深入学校、走进课堂，通过讲示范课、听课、评课、课题带动、专题研讨等方式，以教学观念的更新和教学行为的改良为重点，指导广阔教师积极参与教学讨论和课堂教学实践，讨论解决教学实践中存在的问题和困惑，着力提高教师的教学讨论、教学设计、教学实施、教学反思力量。 (3)组织各学科青年教师集中观摩全县评比出的优质课，组织好现场说课、评课。 (4)建立协作区范围内的青年教师跟岗学习机制，鼓舞学校成立名师工作室、鼓舞专兼职教研员和学科带头人建立学科教研群，落实好2022年新上岗教师的跟岗学习和教学根本功培训。
40、(5)选派专、兼职教研员、名师培育对象参与国内知名院校、名师工作室、专业培训机构跟岗学习和培训，提高专业指导力量的指导，发挥其示范引领作用。完成学年考核工作，评比出优秀兼职教研员和教研工作先进个人。 (6)争取省、市教研室的支持，开展“河南省名师课堂老区行”和“教育专家走进_”等系列活动。 3、推广先进教学阅历，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 (1)坚持课改“关键在教师，核心在课堂”的理念，指导学校立足实际落实课堂改革三年行动方案，召开全县中小学课改三年行动成果总结、展现及培训活动，促进课改政策的转化和落地。 (2)指导学校实践“三疑三探”课堂教学或其它适合学校本校实际的课堂教学模式，实
41、践“自主、合作、探究”的学习方式，不断改善“教”与“学”的关系。 (3)常态化开设“群文阅读”课，以“群文阅读”教学为抓手，改良语文课堂。指导教师不断实践小学英语教学“七步法”，不断完善改良教学流程。 (4)坚持“走出去”“请进来”，组织骨干教师外出学习，聘请专家、名师来县培训，借鉴省内外名师成长阅历，培育提升我县骨干教师队伍。 4、标准教科研课题和根底教育教学讨论专题治理，总结、推广讨论成果，解决教学实践中的详细问题。 (1)制定_教育科学讨论(课题)治理方法，明确课题申报、立项、评审、开题、中期评估、结项等环节详细要求。 (2)指导学校和教师围绕教育教学工作中的实际问题，讨论解决这些问题的
42、策略和方法，开展真讨论。并总结、推广学校和教师课题讨论的成果，评比出优秀教科研成果。 5、抓好初中、高中毕业班的复习研讨、模拟测试、质量分析、信息收集反应，完成全县教育教学质量工作会议确定的中招、高招总体目标。 (1)抓好九年级毕业班教学和中考复习指导。一是开学初组织全县初中九年级各学科教师，以协作区为单位进展集体备课，科学制定下学期教学规划和复习规划，明确复习重点内容。二是完成对各初中第一轮复习的视导，重点督查各学科根底学问复习效果。三是组织各学科任课教师参与全市中招复习研讨活动，明确复习重点和策略，全县分学科组织毕业复习研讨活动。四是组织好三次模拟考试，统一阅卷，准时召开质量分析会。 (2)组织好高三教学视导和第三次、第四次调研检测，准时反应信息，做好分析研判。 6、加强课程改革实践讨论，指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓舞教师创设富有鲜亮自我特色的教师课程，满意学生全面进展的需要。指导学校重点实施“群文阅读”、短剧等特色课程。 2023教学教研工作规划