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1、 2022年度校长学习心得6篇 下面是小编为大家整理的2023年度校长学习心得6篇,供大家参考。 教育需要激情，教育需要情怀，教育更需要释放，释放对生命的爱，释放对生命的呵护，释放对生命的连续。以下是为大家整理的关于校长学习心得6篇范文，供大家参考选择。 校长学习心得篇1 北京的桃花盛开，_的教育为重。20_年_月10日至_月18日，由_市教育局人事科魏科长带队，我们参与了由北京西城教育研修学院主办的为期10天的_校长研修班培训活动。这次培训学习，我不仅领会了北京厚重的办学历史和光芒绚烂的教育文化，更主要的是倾听了数位专家教授的精彩讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了北京学校超
2、前的教育治理理念。时间虽短，但受益匪浅，每天坚持仔细听专家教授的报告、看视频，沟通优秀校长的治理阅历，准时做学习笔记、参加争论沟通;每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授。这次培训使我进一步提高了个人素养和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地熟悉到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、沟通，使我对很多问题有了新的熟悉和看法，深刻熟悉到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学进展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中才智和力气，标准学校治理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力标准办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满足的教育。10天来虽
3、然感到有些疲乏，但我感觉特别充实。下面就我的学习和熟悉结合平常的治理阅历谈几点心得体会。 第一、培训转变了治理思想，更新了教育观念。 通过学习，我真实地体会到优秀的治理就是的调动。抓学校的标准治理。办人民满足的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规治理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推动教育改革的方法、教师创新力量和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的（成长）和进展供应的养分“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要依据既定目标，实行切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果
4、，更要关注实施的过程，要不断地总结和反思，从而鼓励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的进展。 培训使我意识到要学会治理。学校治理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本-这是学校治理工作的精华。要充分发挥教师的积极性，鼓舞教师积极参加学校治理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬共性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境地，教师工作的积极性才能得到的调动，各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关系，是创立和谐校园的
5、又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、公平、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容公平地对待每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，这样，就能更好地进展教育教学。 培训也使我明白调动一切有利的因素。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋榜样作用，还要加强教师的理论学习，这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必需要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平常，要多鼓舞教职员工多关怀国家的教育方针政策，不断加强自身修养，提高理论水平和思想觉悟，提高工作力量和业务水平。只有通过不断的学习，教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步稳固已有的
6、良好工作成绩，在各项工作中进一步发挥更积极的作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，都要做好自己的本职工作，这样，就肯定更有利于学校各项工作的顺当开展。这也证明白苏霍姆林斯基曾说过的那句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政治理。” 其次、培训使我熟悉到校长应当有良好的效劳意识，当好师生的公仆。校长要有良好的效劳意识，就要养成三种习惯，这是治理者强身之本，即(1)熬炼的习惯;(2)学习的习惯;(3)反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争非常剧烈，对于一个优秀校长来说，要保持糊涂头脑，有效履行职责，防患于未然，留意常常进展反思
7、是特别重要的。通过反思更新治理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”，即：热忱、激情、感情，感情就是校长要有爱心，爱自己的教师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。 校长应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和（建议），做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好领导班子建立、职工的思想进步、学校的科学决策等问题。校长要公正正派，用自己的人格力气去带好班子，去影响教职工。校长应多一点人情味;多一点教育渠道，少
8、一点发号施令、少一点空洞说教。敬重、信任班子的每一个成员，让他去想方法、出思路，遵循现在是同事，永久是朋友的理念，从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。 第三、培训供应了沟通的空间，拓展了我们的视野。 通过学习我的视野变得开阔了，几位教育专家和教授讲的学校的治理、进展战略与长远规划，使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续进展，才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真、务实和创新的工作作风，紧紧围绕加快学校进展这个中心仔细做好本职工作。要紧紧团结在班子核心四周，积极发挥集体的力气，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率-校长手里不是拿
9、着鞭子，而应举着旗子走在前面。 第四、培训告知我们每一位学校领导，老狡猾实做人、认仔细真做事。 比方，在培训中，我摘录的几句治理名言是这样的：第一句，“教育是事业，教育的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。其次句：“学校无小事，事事皆教育;教师无小节，到处皆楷模”。第三句：“教师素养的厚度，打算了学校和学生进展的高度”。第四句：“校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位”。因此，今后我在学校的工作治理中，我要重新端详几个问题：一是坚持民主，严格根据廉洁自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益动身，秉公办事
10、，求真务实。坚持走群众路线，积极推行以人为本的治理思想。二是明晰身份，校长只是一种荣誉，一种责任，更是一种效劳和奉献;三是注意业绩，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。对校长来说，做校长不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书育人才是一生的功课，在任职期内，应当多做点成绩，在校史中应留下浓墨重彩的一笔，有为才有位。因此在工作中，我们要忠诚于党的教育事业，仔细履行自己的（岗位职责），治理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为教师、学生和家长效劳的意识。作为一校之长工作应有激情、有状态，应做一位有抱负、有行动、有奉献的人。培训讲座或沟通研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代治理和
11、育人理念，治理是校长在治理，治理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，“做狡猾人才能做好事”。只有做好人才能做好事，校长必需以身作责、领先垂范。 总之，经过培训学习，让我学到了不少的理论学问和实践修养，在今后的工作中，我将把这次学到的理论学问与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种（规章制度），做到人性化治理，努力办人民满足的学校，更好地效劳社会，让我们学校的教育教学迎来更加美妙的明天!同时也盼望两地的领导们以后多为我们供应这样常常学习和沟通的好时机! 校长学习
12、心得篇2 这次培训在宁波教育学院的安排下，倾听了嘉兴教育学院陶李刚教授的引领讲座，参观了两所嘉兴名校(嘉兴试验小学、嘉善试验小学)，这几天的培训学习，是一次观念更新的学习，是一次工作反思的学习，更是一次友情沟通的学习。学习是欢乐的，收获是欢乐的，交友更是欢乐的。近100位同仁聚在一起，既有朋友般的同窗情意，也有师生之间的真诚友情。相互间不仅是心得和阅历的沟通，更是学问和才智的沟通。特别感谢宁波教育学院供应这样一个时机，让我们能够坐在一起沟通探讨，陶教授的讲座既不失幽默与幽默，也不乏睿智与大气，两所试验小学丰厚的文化积淀，他们的行动，他们的胜利，都值得我们去学习和借鉴。借此时机，我想与各位谈谈我
13、的两个感受： 一、“让每个孩子都安康、欢乐、胜利” 嘉兴试验小学的培育目标是“会玩(玩中乐，乐中学，学中得，得有为)、乐学(爱阅读，善思索，会探究，重实践)、向善(有自信，懂（感恩），乐助人，重责任)、扬特(怀（幻想），有特长，乐表现，扬共性)”、嘉善试验小学则是在六面旗帜(国旗、党旗、团旗、军旗、队旗、校旗)的引领下秉持道义，在活动中传承才智，让学生在“德的升华、智的进展，能的培育，体的强健，情的熏陶，美的滋养”这六个方面受益，让学生享受成长之美。我认为“以人为本”的理念在这两所学校得到了充分表达。以学生的成长为本，学生的身心是否能安康成长，学习生活是否开心，如何制定适合学生进展的教育目标，
14、都是学校值得思索的问题。只有“以学生进展为本”的教育理念落实了，每个学生就能得到全面和充分的进展，才能为每一个学生安康、欢乐、胜利的人生奠定扎实的根底! 二、“让每个教师都博学、善教、乐业” 嘉兴试验小学提倡的“主动、创新、精巧、合作”的“家”文化，带给大家的是一股清爽风，通过观点共享、才智碰撞，公平沟通，相互协作，“咖啡论坛”文化绽放的是教师创意思维，“户外拓展培训”激发教师的潜能，熔炼教师团队的协作精神，使教师找到“家”的感觉，有这样一个生长点和着力点，调动的是教师的工作激情，提高的是教师的自身素养，强化的是教师的业务力量，学校焕发的则是勃勃的生气。 培训，开阔了我的眼界，反思，理清了我的
15、思路。真的是学有所获，面对将来，真是任重而道远：昨天的已微缺乏道，今日的必努力争取，明天的将奋力拼搏! 校长学习心得篇3 通过这些天的培训学习，让我学习到了许多东西，讲课的教师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校治理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和熟悉谈几点心得体会与大家共勉。 一、学校治理的要素 学校治理的要素有三个方面;人、财、物，管人是治理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的根本支持力气，是完成教育教学任务的重要根底，钱肯定要花在真正需要的地方，物是办学实施根底，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要治理好学校首要稳定人心，
16、标准办学行为，治理上要讲求艺术，调发动工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展现才华的舞台，实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求 要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比方重学问轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有公平和谐的气氛，注意培育学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注意校本研训 校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成局部，因此学校建立校本研训的嘉奖制度，建立评价监视机构，从组织型，自主型两个模式进展校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互沟通，共同
17、提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，讨论小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。 四、充分利用信息技术 由于信息化教学可以促进教师的进展，促进学生的进展，促进学校的进展，所以校长要增加教师的信息素养，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能娴熟应用多媒体，让学生开心地学习，教师（幸福）的教学。 我想随着社会进步和进展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史给予我们
18、的责任。 总而言之，通过学习，提高了熟悉，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，查找到适合自己学校的进展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教育。 校长学习心得篇4 xx年11月1日至8日，我参与了第37期全区中小学校长任职资格培训班的学习，此次培训的.内容主要包括以下几个方面： 1、领导风格与领导力、中小学教研团队建立与教研活动的组织策略。 2、社会学视角下的班级治理与学生进展、小学班主任工作的治理、小学治理实务阅历沟通。 3、小学生心理
19、行为问题辅导干预策略、小学校长的科研领导力、教育公正视野下留守儿童的教育问题讨论。 4、办一所高品位的学校、学校危机治理、疑眼看教育努力办好学生终身受益对社会进展负责的教育。 5、小学校长的教学领导力课堂观看的理论与技术、信息技术与小学课堂教学变革。 6、总结沟通。 通过此次学习，让我熟悉到了作为一名校长应当具备的几种意识： 1、校长要有学习意识 社会的进展依托于教育，教育的进展关键看学校，而学校的进展还得看校长。俗话说，什么样的校长打算什么样的学校。要当好一名校长，首先必需勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有
20、思路、有创新。 2、校长要有效劳意识 一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和建议，培育团队工作的向心力和分散力。 3、校长要有教育质量意识 质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必需看教育质量的凹凸，因此，要增加教育教学质量的意识。 4、校长要有创新意识 校长要更新教育观念，坚固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效
21、益。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。 5、校长要有品牌意识 打造学校品牌是一个系统的过程，其核心是要求充当学校掌舵人的校长要有剧烈的品牌意识和执著的品牌追求。当前教育界有一个较为流行的观点，一位好校长就意味着一所好学校。优秀的校长是创立品牌学校的关键人物，是学校的核心。校长的教育抱负、敬业精神、人文素养及其理论水平与业务素养，在很大程度上打算着
22、一个学校的办学目标、办学风格与办学水平，同样打算着这所学校的教育特色与学校共性。校长要有品牌角色意识。随着人们日益增长的教育需求，人们对学校品牌的需求越来越剧烈，学校假如不重视品牌打造，就有可能被淘汰出局，这就要求校长要有剧烈的角色意识。第一，校长是学校品牌形象的代言人。校长是一所学校思想的源泉，是对外的形象。校长的学识、素养、气魂以及领导力量、力量、协调力量等在很大程度上代表着一个学校，校长的一次精辟（演讲），一个家长会议的主题报告，一个大事的处理方式，一次会议的沟通发言，一个重大活动的设计，甚至校长的一举手、一投足，对学校的整体形象影响较大。其次，校长是学校品牌形象的设计师。校长要对学校的
23、优势、劣势、机遇、威逼、突破口在哪里等这些问题进展正确分析，对学校的进展进展（筹划）定位，对学校的显性资源和隐性资源进展整合，从而优化和 拓展学校生存和进展的特色空间。第三，校长是学校品牌打造的推动者。学校品牌的打造永久都是“现在进展时”，学校的人人、事事、时时、到处都与品牌有关系。校长要擅长调动各方面的因素参加学校品牌的打造，推动学校的进展;校长要有品牌经营意识。学校品牌经营就是遵循教育规律，讨论利用高知名度的品牌，进一步扩大学校的影响，提高学校的美誉度，进而提高学校的办学质量、办学效益。 经营要以开放的态度来对待，重视教育教学质量的治理，要注意教育本钱、资本运作，投入产出，更注意资源的开发
24、利用。既考虑学校内部治理，也考虑教育和学校的形象塑造，社会声誉以及社会的沟通。学校品牌经营就是要为受教育者供应无形、优质的效劳。 总而言之，通过学习，提高了熟悉，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，查找到适合自己学校的进展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的学校。 校长学习心得篇5 “教育的进展关键看学校，学校的进展关键看校长”可见，学校的建立与进展离不开有思想、有素养、开拓进取的校长，也只有擅长学习，有独特办学理念的校长，才能使学校有生
25、气和活力。这次一周的学习，使我在与专家的目光交汇中，眼睛愈发聪明;在与专家的语言沟通中，思路愈发清楚;在与专家的思想交融中，视野愈发高远。我庆幸自己拥有这样的“福利”，走进了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。 一、以朝圣的虔诚赶赴精神盛会 参与“校长专业成长高级培训班”学习，犹如一位行走在沙漠的孤独旅者，走进了茂盛的丛林，遇见了甘甜的清泉，内心涌动的是感谢，是惊喜，感觉从教这么多年，能和全市这么多的校长一起参与全天候的培训，这是一种福利，更是一种提高自我的时机，更感觉到这种“学训沟通为一体”的培训形式，起点高，视野阔，内容实，为校长的自我进展供应了正能量。 1、朝圣的虔诚表达的是学习的心理。教
26、育局领导细心组织，统筹安排，约请专家“上门”，让我们在家门口享受了的培训时机。与全国知名专家、名校长面对面，倾听他们的报告和指导，我内心布满了崇敬和感谢，犹如小溪奔向大海，那种感觉就像迷失中有了方向，生命因融入和会聚博大了。 2、赶赴的热忱显示的是学习的态度。抱着虚心的学习态度和真实的学习目的，我赶赴在家庭、学校、培训班三点一线的路途上，生怕错过任何一场报告，生怕遗漏有价值的箴言。无论何事都会做到不迟到、不早退，工作手册记录的文字以及个人体会见证的是我有颗学习的心、反思的心、进取的心。 3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。慕名已久的专家莅临武穴传经送宝，感谢来自浙江宁波的王贤明、山东杜郎口的崔其
27、升、湖北武汉二桥的张金豹、江苏鄞州的王俊、山东胶州的韩珍德等一线知名校长，为我们带来的“笑脸赛过升学百分点”、“执着坚守课堂改革”、“要模式不唯模式”、“运用学问树教会学生方法”、“文化校园19种”等创新观点和治理方法;感谢来自江苏教科院的王铁军、教育部干训专家应俊峰、教育学会课题组的法律专家韩燕、湖北阳光教育讨论院的方腊全、查祥生院长等教育行政专家，为我们带来的“七种胜利策略”、“好的理念要课堂支撑”、“校园安全预防胜于教治”、“校长应当具有领导力、执行力、吸引力”等教育思想;感谢来自首都师范大学的田国秀、北京师范大学的洪成文等大学知名教授，为我们带来的“擅长发觉学生积极面”、“创新新巧才智
28、、凝炼特色文化”等教育才智;感谢来自本市纪委祝吉光主任、教育局曹裕金科长、市招投标局方艳局长分别就廉洁自律、标准财务治理、工程招投标治理等内容，为我们进展了法规培训，让我们学会用法治校。 二、以辩证的思想审度他山之石 他们的教育不是完善的，更不是的，但他们的教育是一部书，从中我们可以读到教育的真谛;他们的教育是一面镜子，从中我们可以观察自己的优势和缺乏;他们的教育是一个典范，从中我们可以学到以人育人的精神;他们的教育是一块基石，从中我们可以构筑起符合自己校情又能提高教学质量、提升师生生存质量的办学模式，做出像他们一样的成就。 1、寻求共同的阅历、体会，坚信追求的目标不会转变。教育的目标是一样的
29、，但教育的方式是不一样的，教育就应当提倡“因人而异”“因校而异”选择方式，实现殊路同归目标。如王贤明校长着重德育的“唯美观”;王铁军校长的“校长胜利治理的七个策略”;应俊峰秘书长关于教育部校长专业职责解读(校长要有先进的教育思想，规划学校进展，营造育人文化;校长要有扎实的教学力量，领导课程教学，引领教师成长;校长要有超强的组织力量，优化内部治理，调适外部环境，让我明白一个胜利的校长必需是一位思想家、教育家、外交家的结合体);田国秀教授用视角的转换、母性的光线，把心理学讲得深入浅出，一改正去对心理学枯燥无味的深刻印象。 2、针对不同的学段、内容，质疑名家的思想为我所用。名学校之所以出名，源于它有
30、先进的办学理念、创意性的做法，这些都可以借鉴也可以参考，但我们切不行犯“拿来主义”错误，究竟不是自己的原创，况且照搬会消失“水土不服”，所以要有适合自己的、原创性的理念。 如杜郎口“10+35”“15+30”的课堂模式，在小学特殊是低年级学生不具备良好学习习惯、学习方法时，肯定不能照搬;江苏宜兴试验中学的王俊校长，构造尝试教学法，归纳性、构造性的语文阅读教学，过分重视工具性，淡化了语文的人文性，缺失了母语的自然魅力;山东胶州的韩德珍校长，在提倡主流校园文化时，向我们提出了抑制亚文化;北师大洪成文教授的673讨论法，让做校长的可能多了一份急躁和急功近利，我崇尚李嘉诚的观点：过分最求财宝，财宝会离
31、你越来越远，操守诚信和职业底线，将会收获更多更大的财宝。校长也一样，过分渴望成名成家，幻想总是那么遥远，脚踏实地，以父母之心当教师，以父母之心办学校，才会把学生当子女来爱惜、关怀，才会把教师当兄弟姊妹来帮忙、扶持。校长要定好为师生效劳的角色，才会让学生、家长、教师、社会满足。校长只有仔细研读和落实教育部关于校长专业职责标准，才无愧于组织信任，无愧于社会期盼，无愧于校长的良心底线。 三、以务实的作为实现学校突围 有位心理专家曾说过：人在安于现状的时候，总会人为设定精神框框，使自己丢失进展的空间。而作为一所与共和国同龄的湖北省首批示范学校，面对其所拥有的得天独厚的优势(文化浓郁、特色鲜亮、师资雄厚
32、、质量优秀)和制约其进展的薄弱环节(硬件设施落后)，是乐享其成、啃着老本，还是积极寻求进展的艰辛，我觉得一个有理想、深爱教育事业、为社会负责的人，应当有大胆地自我“突破”和“再突破”的精神，使学校的进展更上一层楼。 (一)科学把脉，追根溯源 传统中医的“望闻问切”，对于新时期的学校进展同样管用。为了精确把握学校进展不快，甚至某些工作停滞不前的根本缘由，校园巡察、教师座谈、问卷调查、活动观看等措施，让我收获了改造学校、进展学校的珍贵信息。 一是教师满意于“实小教学质量好”这种老百姓美化后的口碑里。青年教师比例大、外聘教师整体素养偏低，没有将实小的学习精神、讨论精神、奉献精神，在传承中自我加压，快
33、速成长。 二是生源爆满，功能室奇缺，教育内涵式进展举步维艰。以沿江校区(本部)为例，按省级办学标准只能容纳800人，如今在校学生到达3200多名，50个教学班，大班额既影响学校治理，又影响教学质量。由于学校学生爆满，现有的教学楼根本用于教室，学校已面临无一间功能室的困局，对学校进展素养教育，培育学生力量和特长，为学校教育均衡、有内涵的进展带来极大影响。 三是学校外显性的校园文化亟待改造。沿江校区面积狭小，临街的围墙破败，教师办公室、学生教室陈旧;大桥校区综合楼基建工作正在进展，学校整体规划还只是停在设计图纸上，没有付诸实际行动;宁江校区接近教育局的一栋教学楼不符合幼儿园办学标准，还有历史遗留问
34、题(杂居了居民)，为学校封闭治理带来了巨大的困难。 四是教师在循规蹈矩中消失职业懈怠。“比上缺乏，比下有余”的“小安小福”意识，使教师对工作失去了热忱，对抱负失去了追求。 五是兄弟学校的与时俱进迎头赶超。我校领先在武穴市实施了“集团式”办学，由于历史地域局限缘由和现实资金缺乏，限制了学校进展。而随着新城区的建立，市直兄弟学校在新城区成立江林分校，引入私人资金建立明德分校，新建了思源学校，尤其是在硬件建立、设施装配上已经一步，让我们有了“不进展就被淘汰”的危机感，让我们有了集思广益谋进展的责任感。 (二)巧谋策略，奋力突围 1、加大培训力度，促进教师专业成长。学校将学习培训作为教师第一“福利”，
35、着力促进教师专业成长。一是全体教师普及学，学校三年为一周期，（保证）每位教师外出学习一次，从20_年9月至2023年_月，短短的八个月时间，共有100余名教师外出学习培训。每次外出的教师都会在教务处进展注册登记，学习返校后人人必需以汇报课、考察报告的形式向全体教师汇报学习收获，实现“一人学习、众人共享、共同提高”的愿景;二是重点对象跟岗学，学校送骨干教师、后备干部到名校跟班学习，3月_日至_月1日，到武昌试验小学第一批学习者3人已经返校，汲取消化的阅历、做法融入日常工作之中，使学校教育教学工作悄然发生可喜的变化。_月7日至_月29日，其次批学习者_人正在学习中。每次学习前，我都会与他们分别座谈
36、，叮嘱他们根据自己分管的工作以及所任的学科，进展有针对性的学习，每天写学习日记，做到有所学、有所思、有所得。三是常态教学重视研，学校推行“磨课”活动，要求教师人人上讨论课，围绕同一个课题，在年级不同班级上课，承受同学科教师评课，修改后再讲课，循环往复，不断磨练，提高自己的执教力量。四是着力推行青年读书班团队“说、讲、评、思”活动。即在以“备课”为主题的教研活动中，各年级由主备人说备课思路，并设计出初案，然后分轮次推举一名教师主讲，全校同一学科教师参加看课，并就当堂的所思所感，与执教者及执教者的年级组团队进展提问式双向评课沟通，主讲人最终融合众人才智和个人风格，通过反思总结，完成备课定案，使之成
37、为全校同一学科教师共享的教学资源。 2、严格掌握生源，摆脱学校进展瓶颈。力争通过3至5年的努力，宁江校区(幼儿园)由900人减控至800人，沿江校区(本部)由现在的3200人减控至2500人，大桥校区(分校)由现在1600人减控至1500人。 3、着力校园改造，实现学校环境文化特色。根据“一年一校区、一校区一特色”的原则，2023年沿江校区将以书画特色为内容，打造古朴高雅书院式校园;201_年大桥校区将以绿色生态为内容，打造现代休闲园林式校园;2023年宁江校区将以主题童话为内容，打造梦幻童话乐园式校园。 _、精炼办学特色，提升学校品位。学校创办六十余年来，无论是学校治理、教育教学工作，还是文
38、化特色构建工作，领先进展了试验探究，取到了示范引领作用。1985年的乐学教育、1997年的法制启蒙教育、1998年的书法教育、1999年的经典教育、制造教育、200_年的感恩励志教育以及新时期开发的寄宿生欢乐教育、数学思维训练等试验课题相继进展探究与实践，逐步形成学校办学特色，使素养教育成为学校教育的主要价值取向。这些是一代又一代实小人独立思索、敢为人先、勇于探究、坚持不懈的成果，其实也就是试验学校不断进展、壮大的根本和灵魂，更是不断超越自我、回归教育本真的试验精神。我们更应当与时俱进，回头端详、思索，辩证地对待已有的深厚的文化底蕴、鲜亮的办学特色，且进展修正式的内涵进展，永久做到“别人没做的
39、，我们做了;别人做了，我们走得更深远”，使其成为促进学校办学品位提升的载体。 教育需要激情，教育需要情怀，教育更需要释放，释放对生命的爱，释放对生命的呵护，释放对生命的连续。与十位专家教授的共鸣，让我从闲适中走出，激发了我有关教育内涵进展的思索，他们的报告宛如夜空的星星，为我照亮了生命教育的殿堂。我很愿意地翻开心扉，让才智的光线照进胸膛、闪烁心灵，在教育世界里，行走在试验的路上，到达别人未到达的地方，领会别人看不到的风景 校长学习心得篇6 为期十天的校长培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动特别重视，各位校长学得也都特别仔细。二是各位专家、领导讲座的内容特别贴近校长们的工作实际，
40、都是常见的详细问题和需要的理论指导。我感觉受益匪浅，受到许多的启发。现从以下几个方面谈谈自己的体会和熟悉。 一、把握自身角色，精确定位。 首先要明确自己是个一线教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得领先垂范。其次才是副校长的治理角色，要树立绿叶意识，要当好校长的助手，办事符合学校总体思路;积极协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结合作;工作上积极主动，严格遵守自己的职权范围，把握好度。唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的分散力，才能进一步推动学校的进展。 二、准时学习充电，做个有心人。 都说有一位好校长，就有一所好学校，由于当好校长就得有自
41、己的办学理念和进展目标，必需在各项工作中起核心、主导作用。而要做好这些，光靠阅历是行不通的，必需要加强学习，勤于阅读，擅于把点滴的感想写成教育教学文章，不断提高自身素养和综合力量，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。 三、树立科研兴校意识，提升讨论问题的力量。 1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。抓住了教学，就抓住了学校进展的根基，但教学并不是学校的全部工作。由于，学校应当是让孩子安全、安康、欢乐成长的地方;应当是让孩子的抱负、品行、习惯朝着社会人方向进展的地方;还应当是让孩子学问、力量、情感快速增长的地方。所以，必需
42、留意科研兴校的科学性。 2、作为校长、副校长肯定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学治理中是没有发言权的。因此，校长必需要有讨论的意识和眼光，讨论教师，讨论学生，讨论教师的教学行为，要多深入课堂一线，多听课观课议课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，讨论学生的心理进展规律。 3、科研兴校还要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与特长;二是为教师供应专业成长的时机;三是大力宣传教师的成果。教师的工作得到了学校的确定，家长与社会的认可，往往就能爆发出前所未有的激情，并激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争气氛，就会造就更多的名师。 四、他山之石，可以攻玉。 此次镜湖小学之行，让我深深地感受到他们在教育进展方面的强劲势头和先进理念。他们对“以人为本”的理解和科研兴校、制度治理、凸显特色的务实做法，都值得我们学习借鉴，只要我们勇于探究，大胆创新，也可借他山之石，让我山之石也成玉。 五、着眼将来，提高信息素养力量。 此次培训中，多名专家提到现代教育技术、教师信息素养、将来媒介素养等，作为校长，也要紧跟时代步伐，准时讨论将来教育中信息素养进展方向，促进学校、教师、学生更加适应现代教育步伐。 六、常拥绿色心态。 要努力克制职业倦怠，统筹安排好工作与生活、工作与家庭、工作与人际交往的关系，做好自我掌握、自我反省、自我调整。