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1、 2023年度学校教师执行力学习心得范本6篇（文档） 学校教师执行力学习心得范文6篇 重奖之下必有勇夫，而重罚之下，必将使违规者付出昂贵的代价，使之不敢违规。下面是给大家带来的学校教师执行力学习心得范文6篇，盼望大家喜爱。 学校教师执行力学习心得范文【一】 在市行召开的“开展加强执行力建立主题教育活动发动大会”上，我和市行副科级以上干部及各支行行长一道，仔细听取了*行长就开展加强执行力建立主题教育活动，如何提高领导干部的执行力、积极应对新形势新挑战的重要讲话。*行长用精辟的语言，从微小处着手，宏观上把握，结合同志在省分行会议上的讲话精神，为我们诠释了执行力的真正内涵和实践宝典，即分析了*行当前
2、面临的金融形势，也对我们各级领导干部提出了要求，对此我深有感受。下面我就依据近期学习的各级领导的讲话精神和自己的感知感悟，结合自己的工作实际，谈谈自己的浅薄熟悉和体会。 何谓执行力?根据余世维博士的说法，执行力“就是按质按量地完成工作任务”的力量。个人执行力的强弱取决于两个要素个人力量和工作态度，力量是根底，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践熬炼来增加自身素养，而更重要的是要端正工作态度。对于牡丹江分行来讲，我们各部室、各部门是贯彻落实全行工作目标和任务的关键。我们担负着将分行的意图贯彻到支行和网点的每一位员工，最终使各支行实现每一个详细经营治理目标，并带着全
3、体员工确保任务目标完成的责任。近年来，农行重视抓内掌握度建立，建立健全了一系列规章制度，内容涉及到信贷治理、财会治理、人员治理等方方面面。我在实践中深深体会到，制度再多、再完善，执行者不去执行或执行不到位，再好的制度也发挥不了作用。因此，制度建立是业务稳健进展的前提和保障，而制度执行力才是关键。 从前几年的专项治理大检查状况看，违规操作状况时有发生。如在信贷治理检查中发觉贷前调查不标准、无贷后检查记录、一户多贷及关联人员贷款、 合同签订不标准、贷款逆向操作、超权限贷款、超年龄贷款等。在内掌握度执行方面，存在会计(柜员)交接不标准、抹账不标准、柜员领用重要空白凭证的手续不合规定、印章保管不妥、会
4、计凭证要素不全、挂失业务不合规定等。 全部这些问题都是制度执行不到位引起的，简单导致操作风险的发生。我认为抓制度执行力重点要抓以下五方面工作： 一、强化检查。农行全部机构都要充分重视检查制度落实状况的重要性，不要等上级布置时才抓检查，或发生金融案件后进展检查，而是应当做到常规性检查，把执行力作为各级治理人员的首要职责，机关职能科室要定期制定自律监管检查方案，事后的检查结果要书面通报全辖，以此作为考核职能科室工作质量的主要依据。一要提高检查频率。前台部门、安全保卫、信贷等业务要定出规划，规定多少时间必需进展自律监管检查;二要确保检查质量。自律监管检查之前要有检查提纲，包括内容、要求、检查人员组成
5、、目的要求等，检查之后要有检查报告。三要突出风险点检查。全面检查是需要的，但更重要的是应找准风险点，多搞一些突击性、专题性、针对性的检查。四要充实检查人员。机关职能科室人员，信贷和财务监管等人员是检查的主要力气，同时也要汲取一些年轻的有上进心的基层员工参加，这既有利于培育青年员工，又充实了检查人员队伍。 二、严格问责。重奖之下必有勇夫，而重罚之下，必将使违规者付出昂贵的代价，使之不敢违规。主要是对职能科室有无按规定组织本专业制度执行状况进展检查，其方案和检查质量结果，问题的整改状况和落实状况如何;检查组人员有无做“和事佬”状况，有无该查而不查，有无应发觉而未发觉，有无发觉了未作报告，未要求其进
6、展整改等状况;支行行长本人的履职状况，有无做到以身作则;支行行长自己辖属员工的制度执行状况;职能科室负责人自己业务管辖员工的制度执行状况;各级经营班子各项业务经营指标完成状况和各项制度执行状况。通过问责，对制度执行不到位的，要提出批判。如造成损失的，则视其损失状况进展责任追究。同时，对制度执行有力的同志要准时进展表彰以弘扬正气。 三、实施倒查。实践说明各类问题大多暴露在基层，但往往根在各级治理层，在于治理层治理不力，制度执行力不强。所以，执行力的实施内容应加上实施严格的责任倒查制度，检查人员对检查事实要负事实责任，以提高检查人员的责任心和检查质量;支行行长、职能科室未加强治理、未按规定组织各类
7、检查、未准时组织整改，而延误时机造成损失的要倒查其责任;各级决策者要担当决策责任，而不能说责任都是执行者，以做到责权利的统一。 四、定期轮岗。轮岗工作是银监会和上级行的强制性要求，是防范各类风险和暴露陈年老账的有效途径，也是熬炼人才、培育复合型人员的有效途经。轮岗除了暴露问题外，也能约束有关人员违规的不良心态的产生。 五、加强培训。学问对今后业务进展的奉献度在逐步提高，用规划代替劳动、用脑力代替劳力、用学问代替汗水已成为趋势，成为时代进步的标志。我行已将全行战略思路定位于“三农”。因此，提高农行机构在职人员的素养，高素养人才的引进已愈加迫切地摆到各级决策者的议事日程上。在提高员工素养上在职人员
8、的培训应是最主要的。机关职能科室要定期提出考试大纲，对有关人员进展考试，如定期向全员或相关专业员工供应几个在实际工作中必需执行的规章制度文件，组织有关人员学习，然后再开展严格的笔试或学习体会沟通会、阅历沟通会、案例分析会等，促进员工学法、懂法，从而做到遵法、守法。 学校教师执行力学习心得范文【二】 “提升执行力”，“重在执行”等等的标语或者是执行力的培训在企业中屡见不鲜，仿佛执行力问题是中国企业面临的一个通病。成天讲执行力，那么在日常工作中，尤其是在基层工作中，怎样才能把执行力落实到详细的工作中呢?这是一个很难的问题，也没有标准的答案。 在一间工厂的宣传栏中看到这样的话：“今日事今日办，紧急事
9、立即办，份内事主动办，份外事帮助办，开会+不落实=0，布置工作+不催促检查=0，好思路+不落实=0，抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。”这些话虽然看上去有些“俗”，但也根本说出了日常工作的执行力的落实到位的方法。 关于执行力，最好的方法还是“人盯人”。说白了就是能看到工作的过程与结果。重要工作是要组织的高层领导的关注，往往只有领导者关注的事情才能够在短时间内使得基层有效的执行，但重点是需要领导者的持续关注，假如治理者不能持续关注，多是“虎头蛇尾”。这是最有效率的“人盯人”。另外一些来自高层领导外的“人盯人”，一方面要考验问题提出者的协调力量，另一方面是要避开的问题，有些状况下问题进展到了造
10、成很大的负面影响时才能获得执行者的高度重视。 执行力的主体还是人，执行是否到位主要还是一项“人治”的工作。如何从“法制”治理制度上催促人完成工作呢?一些可看出工作成果的工作倒是好说，例如一线的机器开动，产出就是结果。依据结果来考核就可。但许多执行力的问题不是表达在这种结果一眼就能看得出来的工作上，更多的是结果需要人来评判的工作中，许多时候这类工作是以工程的形式存在，除了结果以外无直接的量化指标，或者是长期提高某一治理指标的(如长期上提升产品质量)的工作，这种工作的日常执行力问题往往难以从量化的角度进展考核。 一些可以看出工作成果的工作，要考核执行力，主要能够将工作结果量化，能够用数字说话，定期
11、公布考核结果。长期性质的工作，也最好能够量化，可以通过定期公布长期性质的指标来进展考核，问题是如何制定指标，需要留意的是考核过程中的一些偶然产生的特别数据是否需要考核在内。 还有一些结果只有“是”或“否”的工作，多是较为简单的工作，若进展考核，最好是能够将大的工作工程分解成为多个能够辨别“是”与“否”或者量化的指标，定期进展考核。 一些需要人评定的结果，可采纳多角色评分的方式来考核，但最好是能有符合事实可量化的结果更好。 说到考核的过程，首先，考核最好是非工程执行者来负责，最好是全部的指标统一由一个团队来进展考核与公布，定期进展评比。关于工作任务的考核，将问题或者工作任务集中列在一起，完成才能
12、关闭，定期更新状态;用表格或者网页进展治理。另外，考核的工程或者指标需要各方面权衡后制定，一经制定，若更改或取消考核指标，也需要严格的审核，不能消失考核工程做到中间由于难以完成而删除的状况，也要避开大任务做成小任务的状况发生。 学校教师执行力学习心得范文【三】 大华团队的胜利取决于团队中成员的执行力，没有法规不成方圆，每一个团队，每一个集体都有一套自己的法则法规，那就要求我们仔细去执行，正确地去做事。 如何去执行，首先需设立一个奋斗的个人规划，凡事预则立、不预则废，明确的目标是让人产生前进的动力，否则的话必定事倍功半，在我们的现实生活中，常常会有这样的借口，明天再做吧或让别人去做吧等等推诿的话
13、语，当我们在想这些借口的时候，其实已经花费了我们不少的时间，人的一天只有24个小时，为此我们必需须制定出单位时间内完成几件事情的工作规划，克制办事拖延的习惯，才能更好地提高工作成绩。 工作效率的凹凸取决于一个人的执行力，一个行动赛过一打规划，既使你有多么完善的规划，假如不付诸于行动，那么你的工作也会大打折扣，有的人习惯于“等候好心情”来进入工作状态，却不知工作状态是干出来而非等出来的，谈得越多，做得越少，所以我们没有必要做那些没有意义的辨解，也不要找什么借口了，行动起来吧，结果可以证明一切。 执行力需要自动自发地去完成，我是企业的仆人，但不能被狭隘的仆人翁所误导，所以我们不能到处等领导去交待，
14、同样我的事业不是上天安排的，是我主动争取的，无论在哪个工作岗位上，没有人不用为自己的饭碗而担忧，尤其是现在的市场竞争，假如自己不努力，只有被摒弃，假如你主动行动起来，英勇面对困难和挑战，不但熬炼了自己，同时也提升了自我价值，为自己制造了一个自我成长的空间，我们也会有担当更重要的工作，固然也会赢得更多人的敬重和所谓的酬劳。 学校教师执行力学习心得范文【四】 通过执行力的学习，使我熟悉到什么是执行力，简洁的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作，懂得治理就是效劳。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事到处表达出诚恳、负责、敬业的精神。结合到我们平常工作中，我认为要提高领导干部的执行力，必需解决好执
15、行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就此谈一点个人在此学习中的熟悉。 一、努力提升业务素养和解决问题的力量。 做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身动身，不断加强学习更新观念，不断分析熟悉提高自己，转变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计毁灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依旧存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢?
16、关键是一个思想观念熟悉的问题，我们常说，观念打算思路，思路打算出路，观念转、大地宽，观念的力气是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动进展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速进展，才能始终布满蓬勃旺盛的精力，我们要熟悉到，任何一个事物的进展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行力量。 二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前。 唯物辩证法认为，任何事物的进展都不是一帆风顺的，以工作实际动身，加快学问更新，优化学问构造，不断丰富和做好本职工作的学问武装和学问储藏，做到学以致用，用有所成，在发觉问题中主动思索，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解
17、决问题，世上无难事，只怕有心人。 三、熟悉的高度打算执行的力度。 对上级的指示和下达的工作任务，熟悉不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随便降低执行的标准和要求，熟悉到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最终什么都没做成，什么也没做好，拉里麦克默荒有一句话这样说：“假如你等待，你会发觉什么都没没变，唯一的只是你变老了”。 四、提高执行力就
18、要做到诚恳做人，仔细做事。 我们常说，诚诚恳实做人，认仔细真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但详细到实际工作中，经常是有制度，有措施，也有违章，究其缘由，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚恳，做事是否仔细的问题，联系到我们平常，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚恳仔细地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视听从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热忱，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责
19、地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。 五、提高执行力就要熟悉到没有最好，只有更好。 当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰嘉奖时，总是说，我做得还不够，还要连续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚恳虚心的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了肯定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的成功，还要再接再厉，好上加好。 六、在呈现目标的过程中，监视就是最好追踪考核。 确保一个组织根据规划的时间进度表去实现目标，不断监视和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使治理者实行相
20、应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监视假如得不到严厉的对待，简单造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进展了细分和量化，便于考核，做到奖惩清楚，这将对标准工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监视是胜利保证，执行铸造辉煌。 在今后的工作中，我将勤于思索、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，我将这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩，为构
21、建和谐社会奉献力气! 学校教师执行力学习心得范文【五】 这阶段，我行开展执行力建立主题教育活动，传达总行、省行案件分析会议精神，传达贯彻市分行农业银行金库治理专题会议精神。目前，执行力主题教育活动已进入查摆问题、整改阶段。通过开展执行力建立教育活动，我觉得获益非浅，以下是我的一点心得体会，盼望通过与大家沟通，共同进步。 1、聪慧和笨拙的区分。大家都看过电影阿甘正传。那个智力有些障碍的人，用执着和仔细，完成了他的美国梦，名利双收。一个聪慧人不屑做的许多事情，他做了，而且做得很好，于是胜利了。在我们银行里，执行力最强的员工，往往不是那些看似聪慧的人，而是那些最仔细的人。那些看似聪慧的聪慧人，总会质
22、疑，总会不屑，总会叹气。聪慧本不是缺点，但不要让聪慧影响我们在团队里的位置感。当集体的意见打算下来时，这就是命令，是需要众人一心去做的事情，任何疑心和质疑此时都要放弃，去仔细地做一个执行者。这样的组织不肯定每次的行动都会完善，但肯定每次都有结果可以收获。当大家都聪慧地以我为中心时，组织的行动是停滞的，由于他们始终在争论以寻求一个大家都认可的，完善的方案。这样的完善是以漫长的时间为代价的，所以是没有价值的。作为卓越组织的一员，或许应当是这样的人，“象智者一样思索，象机器一样行动。” 2、如何对待本位和越位。好的足球运发动在场上，应当有位置感。坚守职责的运发动，或许不是最注目的，但是最有用的。许多
23、大牌球队里，明星们起起落落之间，总会有一些位置，一些悄悄的人在悄悄地坚守不变。一个没有位置感的人，总会追着球去跑，他的头脑里是孤军奋战，没有同伴。靠一个人的 技术问题，解决不了一个集体的战术问题。把本职工作做好，是对同伴最大的支持。在一个企业里，应当是没有明星的，每个人都是自己岗位上的明星。他们兢兢业业地完成着自己的工作，仔细地坚持着。当每个人都仔细平凡地做事情时，对一个组织而言，或许会很快变得不平凡。一个有生命有抱负的组织，又怎会忽视那些平凡工作的每一个员工。 3、分清任务和结果。这是两个需要定义的词。任务在这里指工作过程的描述，而结果，是我们想要的东西。比方吃饭是任务，吃饱是结果;看书是任
24、务，学到东西是结果;广告是任务，销售是结果;?等等。这也是从执行力主题教育活动给我启发。看看窗外的大街上，许多人熙熙攘攘，来来往往。上班如洪流一般的人们，有多少人，在一每天进步，而又有多少人，碌碌而无所获。有多少人在追赶任务，有多少人在追赶结果。追赶结果的人，才能成长。治理上的许多道理，可以应用在个人成长方面，对我们的人生产生积极帮忙。对结果的渴望，会让我们忽视许多可能成为借口的东西。结果是有价值的，没有结果时，任务也是没有价值的。 4、竞争与危机的影响。一个没有竞争机制的组织，终究会慢下来。对外有竞争力的银行，对内，肯定也有一套竞争机制。一个高效的机制，通常会产生优胜劣汰。对被淘汰的个体而言
25、，可能是公正的，可能是不公正的。比方争辩已久的末位淘汰制。争辩的焦点多在个体的公正与否。争论这样的机制对个体的公允度，是一个不经济的行为，这是一个不会造就生产力的“伪问题”。但无疑的是，这样引入内部竞争机制的企业，对外也应当是强壮的，是更有竞争意识的企业。企业有抱负，要把抱负传递给员工;企业有竞争，也同样要把竞争传递给员工。人性化是多数企业盼望做到的一个方面，外表看来，也是会 和竞争、淘汰等字眼相冲突的一个词。但是，当我们把一个人的利益融合到集体的利益中时，一个个体的人性化重要，还是一群人的人性化更重要呢? 最近我也读过了赢在执行等书，不难看出一个单位的制度，高层要的是中层无条件执行某一个命令
26、与决策，中层要促成的是基层员工一往无前地执行经过分解的任务与使命，需要由更多基层、中层都参加到银行治理的争论中来，真正做到把制度落到实处，进展和控险两不误。 学校教师执行力学习心得范文【六】 近日集团公司安排参与了张锡民教授的超级领导力和执行力、如何做好班组长的培训学习，在这两天开展的形式多样、丰富多彩的学教活动中，我学到了许多学问。通过学习，全面了解了领导力和执行力以及如何做好班组长的重要性，懂得了无论做什么事情都要努力做到观念创新、技术创新、治理创新。尤其对执行力的学习感受颇深。 通过学习我认为所谓的执行力就是贯彻公司战略意图，按质按量、不折不扣地完成工作，到达预期目标。执行力是否到位既反
27、映了企业的整体素养，也反映出治理者的角色定位。治理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必需具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此治理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。治理者如何培育部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。假如员工每天能多花非常钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，治理者的策略自然能够彻底地执行。 对待工作不找任何借口，时时刻刻表达出诚恳、负责、敬业的精神。该如何提升自己的执行力呢?两天的学习，我领悟到了许多，在此，我共享一下我的体会： 一、要具备肯定的领悟力量。熟悉的高度打算执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务熟悉不到位
28、，不能很好的领悟领导的意 图和工作的重要性，就会消极懈怠、马虎应对。因此，我们必需仔细领悟领导的意图，努力做好上情下达和下情上报等本职工作，真实、全面地贯彻领导的意图和反映群众的呼声，切实当好领导的助手。 二、对工作要有激情。有人说：假设你特别喜爱工作，那你的生活就是天堂;假设你特别厌烦工作，你的生活就是地狱。一个对自己工作布满激情的人，无论做什么工作，他都会认为自己所从事的工作是世界上最神圣、最崇高的一项职业;无论工作的困难是多么大，或是质量要求多么高，他都会始终一丝不苟、不急不躁地去完成它。因此，在我们的工作中，即使我们的工作不那么布满魅力，我们都要擅长从中查找它的意义和目的，从而喜爱那份
29、工作，培育出激情，这样就能全身心投入到工作中去，自动自发得做好各项工作。 三、要有百分百责任心。责任是最根本的职业精神和商业精神，它可以让一个人在全部的员工中脱颖而出。一个人力量再大，假如在工作中不愿担当责任，他的工作也不肯定会有良好的结果，都说：没有做不好的工作，只有不负责任的人，在许多时候，责任都会胜于力量。因此，在工作中，我们应当尽职尽责的做好自己的本职工作，时时拥有百分百的责任思维。当我们失败时，我们不能找任何的借口，必需保持良好的心态，英勇地担当起责任，这样的人在工作中才会全力以赴。 四、学会责任治理。责任治理包括锁定责任、合理授权、有效沟通、常常检查、鼓励下属、培育下属等。 一个部
30、门的工作往往需要本部门的团队来共同完成，因此，作为一个部门负责人，必需学会锁定责任，合理授权和有效的沟通以及检查和鼓励下属，对每个团队成员的职责进展明确的分工、细化，强化其本身应担当的责任，然后合理的授予他相应的权利，明确检查时间准时检查，并进展有效地沟通，造就其责任感，假如每个成员都有百分百的责任思维，大家就会朝着共同的目标奋进。 五、努力学习，让自己具有危机感，时刻迫使我们进化，获得整体执行力的提升，进一步提升自己的业务力量。在工作中，要学会用方法，遇到问题不是直接去请示领导，必需学会提出合理的方案，让领导决策。因此不要在工作中向领导提问，而是要学会让领导做选择题。因此，需要我们不断地加强学习，提升自己业务水平，让自己在将来能从一名只关注过程的业余选手转变为一名关注结果的全力以赴的职业选手。