《桃坑学校段考总结发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桃坑学校段考总结发言稿.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 桃坑学校段考总结发言稿1 桃坑学校段考总结发言稿1 桃坑学校201*年下期段考总结发言 教师们、同学们 大家下午好！本学期工作日程已过半，我们的段考也考完了，一到九年级各班的成绩也已经是出来了。本次段考是依据第三片区教研室的安排，进展的是联考，考试两周前就考完了，原来是上周就要开了，但是由于是13校联考，我们始终在等其它兄弟学校的考试，因此直到今日，我们才拿到九年级6所学校，七八年级4所学校，六年级两所学校，小学只拿到了一所学校的段考成绩，所以今日下午利用一节课的时间，我想从对我们学校的段考进展简洁地总结一下。我们学校的段考成绩分析表上周也已经发到各班主任那里，我们教师的办公室里也张贴了我们
2、学校和兄弟学校的成绩对比表，我信任各位教师对自己的成绩了然于胸，所以我也不想在这里一一念出来。 一、学校各年级的成绩和兄弟的学校的成绩来比照。（一）、九级成绩： 我们参与考试的一共是30人，其中500分以上的6人，560分以上的没有一人，而马江中学参考的人数是190人，其中500分以上的有60多人，占了近三分之一，而且560分以上的有近20人，600分以上的两人；与我们相邻的浣溪学校600分以上的也有2人，500分以上的有31人。七门学科当中，我们只有历史是联考中的第一名，而特别重要的语文、数学、外语三门学科却是倒数，尤其是九年级的语文，与马江中学相比，相差12.7分，这是相当危急的信号，固然
3、一方面是本人的缘由，但是更多的应当我们学生的缘由，由于我发觉我们九年级同学的学风与兄弟学校相比，还有很大的差距，有很多同学在学校读假书，这个我们可以从每次教师布置的家庭作业当中找到依据，我们每次检查家庭作业的时候总有一些同学不做，甚至课堂练习也是抄别人的。试想，这样的学习态度，这样的学习风气，怎么能学习好呢？ （二）、八年级的成绩： 我们学校一共是22人参考，我们学校的平均成绩中语文、数学在所拿到成绩的五所学校中是最差的，语文与第一名的枣市中学相差9分（我们学校52.8，枣市中学61.8）；数学与第一名的下东中学相差23.2（我们学校38.6，而下东中学62.1），不过还好，我们八年级 的英语
4、经过我们课任教师的努力，比以前有很大的进步。我们八年级现在最大的问题就是要转变学生的两级分化问题，我们好的也有如王仙先同学700多分，比其次名的多出了40多分，但是为什么我们的平均成绩差啊，就是我们八年级成绩差的相对来说太多了，所以我们肯定克制这个缺乏。 （三）、七年级的成绩： 七年级的成绩应当初中三个年级中最好的班级，由于七门学科相对来说都是还可以的，由于语文、数学、外语也不是到后面去，这是我们今年新分下来教师的功绩，对教学的执着追求，对自己工作的责任感问题，最也与我们同学的努力分不开的，但是七年级我们在看成绩的同时也有一些忧虑，那就是我们的尖子生很少，没有拔尖的学生，学生对敏捷运用的学问点
5、不能很好地利用。 （四）、六年级成绩： 由于六年级只有枣市中学和浣溪学校的与我们相比，但是从这两所学校来看，我们学校的劣势很明显，语文比浣溪学校少了5分，数学比枣市中学少了20分，英语比那两所要好一些。 小学总的的状况更不妙，而且我们的学校数学从一到九年级都是不行，是教师的缘由吗？莫非每一个教师都是不行吗？是什么缘由呢？我想每一位教师应当要仔细思索的问题。 二、后段我们的重点：（一）、对学生的建议和盼望： 首先，端正学习态度。我们同学们学习成绩不抱负时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“心态转变,态度就会转变,态度转变,习惯就会转变,习惯转变,
6、人生就会转变”。 其次，注意学习方法，提高学习效率。1、上课仔细听讲; 2、仔细完成作业，多看课外书籍;3、勤于思索，擅长思索; 4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中消失的错误。5、做时间的仆人。充分利用好课余时间。 第三，满怀信念，投入到后阶段的紧急的学习中。要自信自强，永不言弃!努力学习，同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比 少学好，方法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 第四，对自己的学习要有自己的目标，要找准自己的位置和自己的人生目标，要擅长从失败中找缘由，“失败是胜利之
7、母。”“吃一堑，长一智”，尤其是九年级的同学，肯定要学会如何阅读，答题时肯定要留意自己的答题要点。只有这样，我们才有可能在以后的学习中进步。 （二）、对我们教师的建议和盼望：第一，请我们教师对比自己的教学成绩与兄弟学校的差距，查找自己的缺乏，仔细分析缘由，撰写好自己的段考反思，并且在以后的教学中仔细落实好自己应当要落实的问题。 其次，查找最正确切入点，让自己的课堂教学最大效益化。要向课堂45要效益，要让学生动起来，加强学生课堂的当堂达标力量的培育，不要让学生把问题留到课后。 第三，要想方设法地培育学生学习的兴趣。“兴趣是最好的教师”，要让学生体会读书的乐趣，要让学生把学习当作一件快欢乐乐的事做
8、。课余多钻研一下自己的教育教学，多写一写教学心得体会，把教书当作是一种事业来做，不要把教书当作一种职业来做。 第四，仔细抓好学生的课堂作业和课外作业的落实状况。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。考的好也好，考的差也罢，段考已经过去，我们应当从本次考试中找到自己的问题，然后去查找适合自己和学生实际的教育教学方法，在后段的教学中，扬长避短，最大限度地发挥自己的优势，让自己的教育教学有一个质的飞跃，最才我们的最终目标。 我信任我们的师生肯定会做到！ 尹光文201*-11-26 扩展阅读：城西小学段考总结发言稿1 城西小学201*年下期段考总结发言 教师们： 上午好！本学期工作日程已过半，我代表教科
9、室将从段考、教学以及教研等方面对学校前段工作进展简洁地小结和评析。 我校于第十周进行了段考。本次段考监考、阅卷和上机等组考方面井然有序，没有消失大的问题。英语监考改为班主任监考后，考试严厉性得到保证。总体上，本次段考是胜利的。 段考成绩分析表已经发到各年级，各位教师对本年级的成绩了然于胸，就不一一念出来。下面我从横向和纵向两个方面比拟。纵向，是指与上次月考比照，六年级91班语文上升了两名，94班肖勇所教班级从第五名上升到其次名，95班语文上升一名，五年级97班周璐瑶所教语文从最终一名上升到其次名，四年级陈琢玉所教103班语文从倒数第一跃居其次名，105班语文上升一名，三年级108班语文上升一名
10、，112班陈建林所教语文从倒数其次跃居顺数其次，一下连跳四级，二年级116班、118班和121班语文均上升一名；一年级126班陈桂娇所教语文从倒数第一连跳四级跃居第三； 六年级93班上升两名，五年级99班数学上升一名，100班数学上升一名，四年级102班数学上升一名，106班数学上升一名；三年级110班数学上升一名；二年级119班和120班数学各上升一名，121班数学上升二名；一年级127班上升两名，129班数学上升两名。 六年级93班英语上升两名；五年级101班英语上升一名；四年级103英语上升两名；三年级112班和113班刘淑兰所教英语分别上升三名和两名。 再进展横向比照，先校内比拟。关于
11、语文，六年级最高班级与最低班级相差2.69分，是全部科目差距最小的，就像刘这云教师所说，六年级语文竞争最剧烈，五年级最高与最低相差9.1分，四年级最高与最低相差7.2分，三年级相差13.4分，二年级相差16.9分，一年级相差13.1分；关于数学，六年级最高班级与最低班级相差13.2分，五年级最高与最低相差10.6分，四年级最高与最低相差7.6分，三年级相差6.4分，二年级相差13.2分，一年级相差10.2分；关于英语，六年级最高班级与最低班级相差9.6分，五年级最高与最低相差8.6分，四年级最高与最低相差7.1分，三年级相差9.1分。 再在校际之间，我校与平水进展比拟，一、二年级语数要高于平水
12、，三、四、五年级语数与平水根本持平，三、四、五年级英语均 落后平水小学，其中四年级比平水平均成绩少非常。 排列上面的数据，目的是让考得不抱负的教师们正视差距，通过差距找产生差距缘由，然后进展自我反省，找到缩小差距、提高教学质量的方法。要提高教学质量，我认为我校目前急迫解决的有以下几个方面的问题。 一、增加责任感。大家的学识水平在一条水平线上，要在同一个领域做出比他人更优异的成就，就看谁责任感强，谁的工作做得更细。 或许另一份数据能说明一些问题。11月16日中午时分，我进班级做了一个调查，调查报告已经发到各班主任手中。从中或许大家能体会到什么。101班学生在没有人治理的状况下，有20个学生在自觉
13、地看课外书，93班全体学生在宁静地做习题，这两个班没有良好的养成习惯为根底不行能做得到。也是这个时候，陈小琴教师在116班行子中急躁辅导学生，陈雨花教师干脆坐下来给学生讲解，彭爱菊教师在129班黑板上用心地辅导两名学生，以致他没有觉察我进了教室。段艳容教师和陈琢玉教师在办公室辅导学生。由于一栋和三栋三楼以及四合院我来不及去，所以感到很圆满，还有许多亮点没有开掘出来。不主见教师为了学生的进展而透支自己的身体，不过这种敬业精神和奉献精神值得弘扬。 这学期我们学校每个班都成立了图书角，这个灵感是我从局部班级受到启发的。201*年下期开头，好屡次中午，谭艳玲教师利用午休时间在班上组织学生借阅书籍，这项
14、工作他坚持了一学年，三年级几个班级在这方面处于全校领先地位。中午引导学生看看书，除了让学生增长了学问，无形中也减轻了空档时间安全治理的压力，一举多得。 我们学校大，班数多，教师多，不同年级之间沟通和沟通少，很多教师在一起共事，间或相遇只是面熟，叫不出对方姓名，更谈不上深交，还有很多优秀教师的事迹并不为大家所知。 二、要加强组织教学 这个话题原来不宜在这里讲。不过，存在这种现象，有些教师专业水平很高，责任心也很强，就是连个小学生也管不住。教师在上面讲，下面几十个学生在做与上课无关的事，你在卖力的讲课，学生不买账，你讲你的，你玩他的，哪里有教学效果。小学生心理特点，尤其是低龄儿童，他们的集中留意力
15、的时间长的十五分左右，少的只一两分钟。如何延长学生的留意力？极强组织语言的力量，可以吸引学 生的耳膜，丰富的肢体语言可以吸引学生的眼球，我们要留意培育和提高个人的综合素养。不过再超群表演的也会使学生产生审美疲惫。为了到达教育学生上课听讲，不少教师实行讲道理的方式，讲如何不努力读书会造成什么后果的道理，无奈低龄儿童心智不成熟，似乎是牛栏门前看八字，他不听你这一出。有些教师担忧教学任务完不成，学生讲话也好，搞毛吧也好，随他们。宁愿一节课少讲几个学问点，不要顾及教学任务完不完得成，先整顿班风和学风。我看曾容、郭子红等教师这方面做得好，他们擅长与学生进展心灵沟通，时常停下来与问题学生对视，这种灵魂的对
16、视甚至比严峻的呵斥和体罚还有效得多，可以净化心灵，让学生宁静下来，集中留意力。 三、要改良教学方法 关于教学方法，我们学校是藏凤卧虎的地方，很多教师都有自己的绝活，六年级周玉琴教师的教学效果好，她有许多绝活，其中之一是学生做试卷的绝活，先不做试卷，而是教师先讲试卷，讲完再做百分卷。这颠覆了我们数学教师的想法和做法。这种方法很能迎合大多数中下层尤其是学困生的心理，给了他们我会做的心理示意，树立学生信念和激起学习兴趣。这种方法间或用用能收到奇效。我有这样的一个想法，下一次搞教研活动，就让教师展现绝活，活动名称待定，先以年级组为单位，组内开展活动，每个教师必需要说自己的一两个绝活，然后每个年级推举一
17、两个到全体教师面前讲，把各位雪藏的超群教学技巧展现出来，实现教学技术共享。 无论什么教学方法，肯定要站在学生的角度去设计。现在比拟流行的说法是“蹲下来和孩子说话”。蹲下来不仅是一种教学方法，更是一种教学态度。 四、要加强年级之间教学讨论力度 上周我去了局部年级调研。调查年级组之间开展教研活动的状况。调查内容包含同年级同科目教师有没有常常在一起探讨教学，和那些人探讨过，探讨内容有哪些，有些年级组还是开展的好，比方一年级，他们研讨的内容涉及如何教学前鼻音和后鼻音，整体认读，生字教学，如何布置家庭作业，等等。一人交换一个苹果，还是两个苹果，一人交换一个思想，就不是两个思想。我们学校实行集体备课，初衷
18、是，把大家从繁重的备课中解放出来集中精力深入进展开展教研争论，沟通思想，提高教学水平。目前，学校治理层都意识到，集体备课流于形式，这样下去，不但没有收到集体争论集体备课集思广益 的目的，反而把教师备课这种根本技能也荒废了，弄了个东施效颦，邯郸学步的下场。前段时间，忙于应付市视导、标准语言文字、合格化学校和课改样板校验收等中心工作，在落实集体备课上，教科室督查不力，这个我要负主要责任，后段，在这方面，确定要下大力度督查集体备课落实状况。督查教师们是不是每周星期二或星期三在一起争论了没有，争论了那些内容。调查的手段很简洁，比方同年级同科目的两位教师，同一课的教研时间和内容对不上，就说明造假了。动真
19、格的就要得罪人。事先在这里做个交代，打个招呼，到时候对事不对人。 集体备课流于形式，下进入班级这种传统听课形式根本就停顿了。一般是，教科室组织教学活动，教师们才被动的去听课。细心组织的优质课固然要听，寻常的生态课更要听。为什么叫生态课，这是我个人的叫法，意思就是那种雕饰不多，作秀成分少，时间上经济，效果上实在的课。上次去长沙听专家授课，南京的徐斌，深圳的黄爱华都是大名鼎鼎的专家，他们一节数学课有用多媒体的时间不超过三分钟。多媒体只是帮助手段，他的地位是来宾，教师是主导，但是我们学校公开课，反映出来的问题是宾主异位。围绕教学手段而手段，这有点舍本逐末的味道。由于我校全部武装了多媒体，因此不免让我产生了另一种担忧。下班听课这种传统的听课模式要提倡，教科室成员带头听，上个星期，在年级组长会上，我提到这个意思，要年级组长传达，这个星期，我们有时间就去听，向教师们学习，了解教学方法的多样性。大家要放下身材，去听。被听的也不要矜持，别不好意思，抱着寻常的心态让人听，更不要拒绝他人来听课。 以上的剖析由于本人的学识浅薄，不够深入，尤其不敢楔入段考的负面方面，主要是考虑局部教师的感受。后面的绽开胡扯根本发自本人心扉，以期与各位同事共勉。 友情提示：本文中关于桃坑学校段考总结发言稿1给出的范例仅供您参考拓展思维使用，桃坑学校段考总结发言稿1：该篇文章建议您自主创作。