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1、 校长培训学习总结范文（通用5篇） 在xx市美术学校校长岗位干了四年，根本实现了上任之初班子定下的工作目标：一是转变观念、分散人心、形成团队精神和团队意志；二是加强治理、标准治理，提高办学质量和办学效益；三是以推行现代教育技术应用为核心，全面改善学校的办学条件；四是加强学校特色建立，提升学校特色影响力和竞争力；五是让每一个教职员工充共享受学校进展成果，不断提高教师待遇。可以说，在全校干部教师的共同努力下，学校第一阶段的进展目标于07年底已经根本完成。 在目前教育竞争日趋剧烈的状况下，学校进展是一个永恒的话题，竞争的规律就打算了学校不进则退，没有进展就必定衰败。学校班子设想,要实施学校其次阶段进
2、展战略,即全面提升学校的办学水平和办学质量，打造特色品牌学校。 实施其次阶段进展战略，有两个问题始终困扰着我，一是实现学校其次阶段的进展目标,突破口选在哪里?二是在当前财政政策下如何调动教师积极性?在参与华东师大校长培训班的学习期间，我一方面冷静反思自己的办学思想和治理实践，理性思索其次阶段工作的布局，另一方面寻求实施其次阶段进展战略的理论指导；并广泛考察上海教育，充分借鉴上海教育改革的胜利阅历。在上海学习的一个月期间，收获颇丰，返校后，即启动了学校的相关工作，得到干部、教师的广泛支持。下面重点谈四个方面的体会。 调整课程设置，充实校本教材。 我校目前的办学形式，有两大类，其一为参与一般高考的
3、根底美术专业；其二为以市场为导向、以就业为目的的电脑美术和卡通制作专业。后两个专业招进来的学生，普遍存在着根底雹学习习惯差的问题。而学校现行教学规划，根本沿用原省颁教学规划，学生数学、英语课程根本跟不上，教与学严峻脱节，造成课堂上学生无兴趣、课堂难治理的局面。从某种程度上讲，搞坏了作风、铺张了时间、消耗了资源。究其缘由，首先是教学规划脱离学生实际，一味追求学问的全面性、系统性。其次是脱离市场需求，市场需求的是品德过硬、动手力量强的学生。其三是脱离了家长的要求，家长的目的特别清晰，就是毕业后能找到一份根本满足的工作，今后能够养家糊口。 针对上述状况，我想，首先要改革课程规划，根据“砍、强、改”三
4、原则，对现行教学规划动大手术。所谓“砍”，就是要砍掉学生不愿学、市场要求不高的文化学科，把学生从学科“恐惊”中解脱出来；“强”，就是要大量增加技能培训课，强化学生的动手力量培育，大幅提高学生的技能水平。另外，技能训练场地全天向学生开放，以培育学生的兴趣，并充实学生的活动内容。“改”，就是要改革课程教学目标和教学内容，使之符合学生专业素养的要求。象英语课，重点放在应用软件操作上。语文课要增加励志和观赏的内容。 随着课改的启动，校本教材必定提上议事日程。从学校课程改革的动机和目标考虑，符合学校要求的教材，必难选择，出路在哪里？只能依靠自己的力气编写校本教材。我想，我校校本教材应从三个方向开头着手，
5、即语文、英语和软件操作。 为此，学校要拿出特地的经费，成立特地的课题组加以讨论和落实。 加强心理安康教育，提高德育工作的有效性。 职业学校学生治理和教育工作，是一个特别头痛的问题。一方面，其教育对象根本上是弱势群体的子女，父母成天为生计而奔波，顾不上子女的教育和治理。有的家长，从小对小孩缺乏管教，等小孩长大后根本管不了；另一方面，社会伦理道德的滑坡对青少年的负面影响很大，加之“体罚学生”概念的滥用，导致局部学生视学校法规于不顾，使教师对一些学生束手无策。学校甚至消失了教师岗位聘任中，极不情愿聘任的是班主任岗位，尽管班主任的岗位津贴设置很高。现在德育工作难做已是不争的事实。 通过到上海的考察和学
6、习，我深刻地熟悉到，把德育工作和心理安康教育融合起来一起抓，才能提高德育工作的有效性。 首先，要充分确定学生的德育认知水平。学生不是不知，而是难以做到。有些行为，是明知不行为而为之，问题出在学生心理上。其次，安康的心理是搞好今日的学习、应对明天竞争必要条件。再者，教师和学生只有实现心灵的沟通，才会有德育的效率。 为此，要广泛地宣传发动，在学校形成根本共识。要加强队伍建立，建立一支以专业人员和班主任为主的心理安康教育队伍，实行走出去、请进来的方式，对这支队伍进展专业培训。在条件根本成熟时，请上海七宝中学的杨敏毅教师来校进展专题辅导。要把心理安康教育的职能纳入教育处的根本职责和班主任的工作职责，使
7、之常规化。 加强德育工作，把心理安康教育与德育工作融合起来一起抓，今后还有很长的路要走，但可以预见成效肯定会显著。 标准办事程序，提高办事效率。 学校工作虽说不是千头万绪，但也纷繁简单，校级班子成员很大一局部精力投入到了事务的协调中，既耗时耗力，又降低办事效率。学习归来后，已着手全面标准学校办事程序，并以条文的形式固定下来。力争做到不管是谁办事，不管是办什么事，都有章可循、步骤清楚，既提高办事效率、又改善学校形象。 目前，这项工作正在进展中。 鼓励手段，已成校长困局。 怎样调动教师的积极性，是校长常常思索和必不行少的话题，同时，也是校长加强队伍建立、推动学校工作的必要手段。在上海学习考察期间，
8、上海的校长都能够动用学校自筹经费，改善教师待遇、提高教师福利，从而调动教师积极性，的确令xx校长们很是艳羡。冷静思考、扪心自问，在调动教师积极性方面，xx校长的确心有余而力缺乏。现实状况下，除情感投入外，资金投入已遥不行及。 根据现有政策，既是按20%的额度给足学校嘉奖局部，我校也不过60万元，除去高考嘉奖、岗位津贴和加班费，剩下不过区区30万元，即是按每节10元支付超课时费，都开支不了。现在，校长靠嘉奖调动教师积极性，已经是弱不禁风了。 总之，到上海学习一个月，观念得到了提升，理论得到了升华，见识得到了拓展。但是，上海教育与xx教育相比，必尽还是有不同之处，甚至，在许多地方存在很大的差异，上
9、海的阅历，我们只能借鉴，而不能完全照搬。加之，学习归来，实施起来还有一个深思熟虑地酝酿过程，所以，体会仅选取了四点。不对之处，敬请批判指正。 校长培训学习总结2 5月，我有幸参与了赴天津市小学校长的培训。带着渴望，怀着感动，也带着对教育教学中的几点困惑，开头了为期一个多月学习培训，整个活动在天津市中小学教师培训中心南开教育中心的细心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富。让我们得以与众多教学专家、名教师、名校长面对面地进展互动沟通，了解他们对教学治理的理解，学习他们先进的治理方法和理念；进一步了解兴旺地区的名校长对学校治理的造诣。 很快三周的集中培训已经完毕，这段时间以来，我与来自各县2位校长
10、每天劳碌于漂亮的校园之中，倾听闻名教师的报告，共享闻名校长的办学阅历和行之有效的治理操作方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教育才智。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与讨论意识，而且也让我对下一步工作有了清楚的思路。在此我特别感谢昌都地区教育局与丁青县教育局的领导为我供应了难得的学习时机，也特别感谢南开教育中心和实践学校教师的辛勤工作与无微不至的关怀。三周的理论学习，使我受益匪浅： 一、三周的理论学习，使我更深入地体会到了校长的根本常识: 1、校长要力争做到懂行的治理者。要管好教学工作，逐步提高教学质量，必需做一个懂行的治理者，因此治理者要依据自身特点加强学习，多学习新
11、的教学治理理论学问，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的学问，在分析本校的根底上，做到理论和实践相结合。通过学习，不断提高自身素养和领导力。 2、校长要擅长思索。校长应当是个思索者，对工作的预见、调整和反思都需要讨论，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现内涵进展的理念。 3、校长要真正深入到教学治理中去，就必需和广阔教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想。假如教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就只有太空去实现。因此，要真正深入到教学治理中，就要先讨论自己所治理的教师的特点，让治理思想去适应教师，在治理上力争做到因人而异。 此外，校长还应当是个多面手，不求
12、样样精通，但绝不能一窍不通 二：经过三周的学习期间，从实践教师们的身上也学到了不少的东西 在培训期间，教师们的辛勤工作、悉心照料，更让我倍加珍惜。这次参与培训的学员都是校长、主任等，可教师把我们当做小孩般呵护和照看。她们发觉到学员们吃不惯天津的饮食，便想方设法和酒店交涉，硬是逼着酒店大厨为我们做出可口的饭菜来。这些点点滴滴，使我们感到很过意不去。我在日常教育教学工作中也很关怀学生，但和教师们比还有肯定的差距。我想，假如我们的教育同仁能够像教师们这般关怀学生的话，咱们的招生和稳固方面就不会有太大的困惑。尽管我们提出了爱生如子，爱校如家的口号，扪心自问，真正能够做到的又有多少呢？ 此次培训尽管只有
13、一个多月的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不行能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个困难的过程，即便有些胜利的阅历，在借鉴的过程中也会遇到许多问题和困难，还需要大量的工作去讨论去探究。 但短短三周的培训中，先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思索、爱生如子的工作作风，将会使我今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、阅历与讨论方法，不断探究，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的奉献。 校长培训学习总结3 暑假我参与了日照市教育局组织的校长提高培训班学习，感到受益匪浅，收获颇丰。
14、现将学习体会感悟简要总结于下。 为期十多天的校长提高培训听课学习阶段，市教育局规划周密，安排科学。日程的安排既有理论学习，又有争论发言；既有专家报告，又有校长的阅历沟通。虽然郑天气酷热，但丝毫没有影响到我们的学习热忱：听报告讲座用心投入，或记或思，尽可能学其全部；争论发言，虚心求教，生怕学得太少。我们的全部精力倾注到学习上，虽然很苦很累，但在学习中收获着并欢乐着。更让我们感动的是，在学习期间，日照师范的领导和同志给了我们无微不至的关心，听讲期间，为我们预备茶水，课余时间见面时，一句亲切的问候，一个会心的微笑，都渗透着他们对我们的关怀和爱惜，他们的感情深深的影响着我们每一个学员。 十多天来，我求
15、知若渴，仔细倾听了几位专家的讲座。讲座的内容涉及学校治理的方方面面，特殊是教学治理方面，专家从理论高度给我上了一堂堂水准极高的培训课。这里面既有课程改革的理论，又有教学治理的实践，还有一线校长的阅历之谈。专家们的理论新奇，见解独到，实践高效，给我以很深的启发；一线校长理念先进，思路清楚，各项改革大刀阔斧，令我耳目一新！专家给的做法让我也干有方向。总之在专家们的讲座给了我以理论上的学问和实践上的指导，我将学以致用，让他们发挥最大的效益。课下，我和培训班的学员不断沟通心得体会，既谈理论上的学习，又谈工作中的实践，特殊是结合自己学校的实际，相互沟通治理阅历，也使我受益匪浅。 十几天来的学习和争论，我
16、不断深思：为什么这些专家能有这么高深的理论？他们的见解何以那么独到？几位一线校长为什么能取得优异的成绩？这几所学校，为什么在那么短的时间内能一跃而起，进展成为名校？ 全部这些问题每天都要在我脑海里出现很多次，我也不断和同学们相互沟通，结合自己的教学实践和治理体会，我把这些问题的答案归结以下几点： 首先，这些专家和校长都有一颗事业心和干好自己工作的坚决信念。这是干好一切工作的前提条件。回想十几年来自己的教学生涯，虽然也曾经想有所成就，但是有限，这也的确与自己的事业心有很大关系，且不能善始善终、缺乏信念所致。今后我肯定把学校治理工作当作是自己的宏大事业来做，一改正去“教学就是为了生活”这样的陈旧理
17、念，坚决信念，克制一切困难把自己的工作抓实抓好。 其次，他们都善学。二十一世纪学习要成为人们成长的首要条件，终身学习成为有志之士的首选方向。但细想想，我在平常的工作和生活中正是缺少这种学习精神，学校的教师又何尝不这样？大多教师在工作中都没有学习的愿望，更没有学习的热忱，亦难熟悉到学习的重要性。也会有一局部教师，有时候也知道学习的意义，却难在现实生活中长期坚持，或者根本挤不出学习的时间而泰然处之，久而久之，人的惰性就凸显出来。这样的现状如不改善，学校想进展那是不行能的。今后我们不但要自身加强学习，更要想方法带着教师们喜爱上学习，把学习当成生活和学习中不行缺少的一局部。只有这样，才能带着教师们走出
18、怪圈，才能带着学校安康进展，教育的明天才能有盼望！ 再次，他们都善思。“学而不思则罔，思而不学则殆。”教育圣者的话如雷贯耳。我们在工作中也会用孔圣人的话来教育学生，可谁会真正理解这句话的含义，谁又会用它来反思自己的教学实践？都是一句空话，都把先圣的话当作了耳边风了。想想三所学校的进展，我们都觉得汗颜，他们都把教学反思当成教师进展的重要工作来抓，教师们一本本设计精致的教学反思都印刷成册，记录着教师们工作中的点点滴滴，承载者教师们的艰辛成长。这些他们假如都不反思，能有今日的成果吗？假如学校不把这些重视起来，学校能有今日成就吗？毋庸置疑，这都是他们善思的结果。所以，教师不思，难成名师；学校不思，难动
19、咫尺。今后我肯定带着教师们做一个会思索的教师，会感悟的教师，用教师们的专业成长来带动学校的安康进展。 最终，我认为他们都敢于创新。几位专家和校长都敢于改革，勇于创新，他们在自己理论根底上，一旦确立了学校的思路，就敢于对传统挑战，敢向权威说不，并在此根底上建立自己的进展模式并付诸实施。当代校长就需要这样的精神。可现实中的校长并非这样，大多数校长安于现状，不思进取，年年岁岁“花”相像，岁岁年年不进步，大都旧貌旧颜，甚或新貌旧颜，只要没有太大的安全事故，安家自保，便坦然如此。有时候太多时候的斗志和干劲总会被现实中的琐事被击得萎靡不振，进而得过且过。学校要进展，教育要进步，我们必需要有创新意识和开拓精
20、神，这样我们才能永立不败之地。 总之，短短十几天的听课学习，我真正感受到了领导对我们无微不至的关心和殷切的期盼，我也感受到了培训班学员之间的浓浓亲情；我更学到了很多新的治理理论和阅历，也感受到了专家们的大家风范；也更激发了我今后的工作热忱。我肯定不辜负领导对我们的期望，也不辜负专家同行给我们的专业指导。把我有限的精力用到以后的工作中去，使培训学有所值、学有所成。 校长培训学习总结4 今年，我有幸参与了xxxxxx教育局举办的全区中小学校长培训班的培训学习，虽然只有短短的近两个月的时间，但使我学到了很多新学问、新理念，我受益匪浅，特殊是在学校标准化治理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的熟悉，为
21、我校促进教育教学质量的提高，教育教学治理标准化，争办人民满足的教育，供应了科学的理论指导。现将我培训学习的心得总结如下： 一、立足本职，踏实工作 通过这次培训，我更加深刻地熟悉到，只有认清当前进展的形势，与时俱进、开拓创新，加强作风建立，立足本职，踏实工作，不断增加做好各项工作的紧迫感和责任感，我们的学校才能适应社会进展的需要，成为人民满足的学校。 二、开拓进取，增加意识 1、安全意识和质量意识。 (1)强化学校安全治理，营造平安校园。 “学校的安全工作重于泰山”，校园的安全关系到我们全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和进展，所以学校安全治理要摆在一切工作的首位，要时刻狠抓师生的安全教育，丝
22、毫不能放松。特殊是我们学校，中午在学校吃午餐的学生将近400人，每天乘公交车上学、放学的芝篁和长林的学生有100多名，这给学校的安全工作带来了很大的压力。所以，为了确保校园的安全，我们从增加师生安全意识、强化安全治理入手，通过明确责任、落实措施，从而保证学校教学工作的顺当进展。 (2)强化学校质量治理。 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校教学质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的治理力量和教师的教学水平。要全面提高教育教学质量，就必需提高校长的治理水平。 2、终身学习的意识。 社会的进展寄予于教育，教育的进展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，明确把握
23、学校的办学理念，学校才有生气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长，要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 3、效劳意识。 一名好的校长，首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。 4、创新意识。 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。
24、以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益，教师必需不断仔细学习、领悟。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长，必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导。 三、不断学习，提升综合素养 “一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应当是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长应当是个学习者，要做好任何一项工作，都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此翻开。 1、加强学习、提升理论素养。 作为一名治理者，要有丰厚理论水平作支撑，
25、努力提高政治素养，增加理性思维。当前学校的进展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益严密，社会的进展日新月异，新问题层出不穷，需要领导者作出推断，这就需要我们必需积极学习，虚心向领导学，向专家学，向教师们学，向同行学，学习工作方法、学习学校治理阅历，将每一次会议、报告、听课都当作学习的时机，拓宽学习领域，努力提高学习、讨论、实践的力量，增长职业才智。由于，有效治理者的自我进展，是组织进展的关键。 2、加强修养，做教师和学生的楷模。 正人先正己，校长首先要具备良好的素养，包括为人正直、思维灵敏、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣安康等，还要有良好的组织力量、协调力量、良好的口才，擅长做思
26、想政治工作等。只有具备了这些良好的素养水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有力量去担当责任。这些话说起来简单，做起来却很难，良好的素养要靠日常的积存，靠工作中的体会、学习，特殊是思想道德素养尤为重要的，有安康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应当思考的问题。 3、精修业务，提升教学力量。 校长要积极参加新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平，努力形成自己的教学特色，成为一名精通业务的专业型校长。常常到班级推门听课，参与班级组织的各项活动，积极参与教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本讨论活动。提高教学质量更是学校的的重要任务，今后要实行各种措施来提高课堂教
27、学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程治理，千方百计提高教学质量。 四、以人为本，增加治理实效 校长必需首先明确治理是为进展效劳的，治理是通过人来实现的，所以，以人为本的治理理念，就是要以人的进展为根底，学校的一切工作都要效劳听从于学生的进展，一切治理也要从这个角度动身，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的治理，既表达了制度治理的严格要求，又表达了人文治理的真善美。在工作中关怀爱惜每一位同事，努力营造良好的育人环境，提升教师的职业幸福感。办好一所学校，归根究竟是要进展学校的文化建立和积存。学校要有长久的生命力，必需加强文化建立，特色立校。一所胜利的学校必定有其内在
28、的精神累积和胜利的治理理念。因此，校长要注意办学阅历的积存和校园文化精神的积淀。校长要坚持公正、公正、公开的原则，以诚待人，重用贤才，用人不疑，疑人不用，大胆合理地使用人才，让教师在工作中不断得到熬炼，从而增长才能，在教书育人的岗位上大显身手。 短短的近两个月的培训学习，我吸取学问许多，也拓宽了视野，熟悉到了要办好教育，必需以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的进展离不开校长的治理和教师的支持。在今后的工作实践中，我肯定加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园气氛。 校长培训学习总结5 “百年大计，教育为本。教
29、育大计，教师为本。”教师是教育事业的第一资源，教育质量的关键在教师，办好人民满足的教育关键在教师，没有教师的质量，就没有教育的质量。随着社会对教育事业进展需求的进一步提高，教育改革的不断深化，学校面临着整体提升质量和水平的挑战。求生存，求进展，是每所学校都面临的现实问题。无论城镇学校，还是农村学校，无论是根底较好的重点学校，还是根底较差的一般学校，都需要在竞争中稳固发扬自身优势，形成自己特色，使自己立于优势地位。“一个好校长就是一所好学校”。作为学校进展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。这次我最终有时机参与了屯昌县教育培训中心组织的小学校长培训班的学习，7天半的学习，倾听了十多位校长及
30、专家的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的”校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品行，宽阔的胸怀
31、。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着榜样表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。 二、重视师资队伍的建立 “先出名师，才出名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的
32、教育、教学根本功，才能带着着学生穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生敬重，理解，信任并且给他们信念。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有急躁。要爱每一位学生，看到他们的得意之处，擅长发觉他们的闪光点，利用这个去鼓励他们。 2、喜爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要布满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满
33、责任心，对将来布满信念，真正做到爱生敬业，教书育人。 3、教师要树立终身学习的观念。 教师是人类学问、创造的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必需是一眼泉。学问的日新月异，要求教师必需树立终身学习的观念，教师进展的盼望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的进展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及学问经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、学问构造等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必需不断地学习，不断的承受教育，并要学会学习，擅长创
34、新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了制造生活，作为以帮忙和促进他人学习为职业的教师，自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和榜样。教师作为教育的主要因素之一，就必需适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期盼，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应当做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类制造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去吸取丰富的养分，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的汲取要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继
35、往开来。其次，努力适应教育改革与进展的需要，不断学习新的科技学问。目前随着已有学问的不断更新和新学问的激增，反映到教材中的学问也日益丰富和加深，这就要准时汲取新的学问，使自己的学科学问到达现时要求的深度和水平，并到达将来教育工作需要的学问构造。另外，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新力量。丰富的教育教学理论学问虽然不是教师胜利的充分条件，但对于教师创新力量的培育却是必不行少的必要条件。当然，作为教师要不断的坚持学习和讨论，适应新课程改革的挑战，从得意到自我专业进展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论学问，其终身进展才能获得永不枯竭的动力源。 4、要引导教师勤于反思。
36、教学反思是教师专业进展和自我成长的核心因素，阅历反思=成长。华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的阅历，只能是狭隘、片面、浅薄的阅历；不会反思的教师，他的教学力量和水平至多只是阅历的累积，能够不断反思的教师，他的教育才智就会随之不断增长。 教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发觉困惑，“教然后而知困”，不断发觉一个个生疏的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学才智，探究教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。
37、反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改，发觉问题则深思，找到阅历就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于疑心自己，敢于和蔼于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。多进展教学反思，等于在原来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领会到前所未有的另外一面风光。 三、治理中要以人本关爱为核心 学校治理的目的是为了塑造人，进展人，提升人，所以在学校的治理活动中要关爱人、敬重人、宽容人、鼓励人。 （1）关爱。弗洛姆说“没有爱，人不能存在一天”。人是有情感的动物，在学校的治理中，领导关怀爱惜教职员工，教师关怀爱惜学生，可以使被治理者从学校获得剧烈的价值感、安全感和归属感。为教职员工的工作、制造、进展，
38、为学生的学习、进步、全面进展供应强大的精神动力。因此，在学校治理活动中关怀爱惜教职员工和学生是很有必要的。领导不仅要关怀教师、职工的工作、学习，还要关怀他们的生活，当他们在工作、学习、生活中遇到困难时，要赐予尽可能的准时帮忙。教师要了解信任学生，要成为学生的知心朋友。既要了解学生的过去和现在、成长的家庭生活环境和常常接触的各种人和事，还要了解学生的优缺点和特长、内心世界的苦恼和忧愁。只有全面的了解学生和信任学生，给每一个学生无私的关爱，激发学生学习的积极性，增加学生的信念，促使学生安康的成长、全面的进展。 （2）敬重。敬重是建立在公平的根底之上的，没有公平也就没有相互敬重和理解。虽然在学校的治
39、理活动中治理者与被治理者是上下级的关系，但是作为学校的成员，在人格尊严、根本权利、地位名誉等方面都是一律公平，只有岗位、分工、角色不同而己。所以在学校的治理活动中要营造一个公平的平台，只有在公平的根底上，治理者与被治理者才能相互敬重和理解。这就要求学校的治理者不能以权压人，以势压人，公平的对待教职员工，敬重教职员工的人格，敬重教职员工在学校中的地位，敬重教职员工的制造精神、敬重教职员工的自我完善的要求。学校作为一种特别的社会组织，其教职员工的职业角色打算了他们的追求价值取向：得到别人的敬重与成认，往往胜于物质利益，所以校长必需对教职员工信任和敬重。从肯定意义上说，信任和敬重就是治理效率。你对教
40、职员工信任，教职员工就会对你信任，你敬重教职员工，教职员工就会敬重你，归根结底，是信任产生了信任，敬重赢得了敬重。信任和敬重应当真诚、自然，象个别交谈、现场提问、校长信箱等常规途径和渠道，只要坚持去做，就会形成了一种敬重人、信任人、理解人的文化气氛，有了这种气氛，学校就肯定具有分散力。这样才能在学校中营造一个民主和谐的气氛，激发教职员工的制造，顺当的实施教育规划。作为教师，要公平、公正地对待每一个学生，敬重学生的人格、尊严和合法权益，关怀爱惜学生，成为学生的知心朋友，学生才会感到自己的品德、才华、力量得到成认，从而增加前进的信念，获得前进的动力，自觉的向更高的目标进展。 （3）宽容。学校的治理
41、者和被治理者之间对人的看法和态度都要有一颗宽容之心。“严于律己、宽以待人”这是古训，只有宽以待人才能够包涵，才能够创设一种宽松的环境，才能形成民主的气氛，学校才有生气、有活力。“宽”。其一是指对人不能求全责怪，孔子说：“君子之过也，如日月之食也，过也人皆见之，更也人皆仰之”。人总是会有缺点和错误的，所以要允许人家有缺点和错误，只要我们能够努力去改正错误，这样，我们就能在错误中取得阅历和教训，取得更大的进步。“宽”其二是指对曾错误地对待自己的人，也要宽宏大量、有气度、容得下，要同善待其他人一样善待他。要能包涵各种各样的人，包括意见不同的人、有缺点的人、犯过错误的人。“有容乃大”，能包涵人，才能最
42、大限度地团结人，队伍才能兴盛、事业才能兴旺。 （4）鼓励。人的需要既有物质方面的也有精神方面的。因此鼓励也应有物质的鼓励和精神的鼓励。对于学问分了来说，物质待遇得到根本满意之后，更看重的是精神鼓励。在精神鼓励上应当是从以下三个方面去做：第一，信任。对每一位干部和教职工，尽量做到依据各自的特长和力量，尽可能制造活动舞台，让大家都有用武之地及施展才华之机，如优课观摩、论文评比、课件竞赛、沙龙主持、资质评定等都是行之有效的方式。或者根据学校工作岗位的需要“委之以重任”，让每个教职员工都有进展目标、有奔头。其次，确定。要擅长挖掘每个人的潜力，特殊是要通过各种不同的方式确定。 通过此次学习，让我还熟悉到
43、了作为一名校长应当具备的几种意识： 1、学习意识 社会的进展依托于教育，教育的进展关键看学校，而学校的进展还得看校长。俗话说，什么样的校长打算什么样的学校。要当好一名校长，首先必需勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、效劳意识 一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和建议，培育团队工作的向心力和分散力。 3、教育质量意识 质量是学校的生命线
44、，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必需看教育质量的凹凸，因此，要增加教育教学质量的意识。 4、创新意识 校长要更新教育观念，坚固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。 总而言之，通过学习，提高了熟悉，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，查找到适合自己学校的进展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教育。