《(完整)古诗文鉴赏答题技巧.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整)古诗文鉴赏答题技巧.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(完整)古诗文鉴赏答题技巧 语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧 一、分析意境型 1.提问方式：一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感?2.解答提示:这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、意三个方面。答题时三方面缺一不可.3.答题要求：描绘诗中的画面（优美）；概括氛围特点(准确）;分析思想感情（具体）。4。答题步骤:描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营
2、造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。5。答题套路(三步走）：这首诗描绘了一幅（)的画面，营造了一种(）的氛围，从而表达了作者()的情感(心情,心境)。例：请用简洁的语言概括这首诗的意境。凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.答：这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小）(步骤一)，营造了一种雄阔、苍凉的氛围(步骤二），表现了盛唐诗人广
3、阔的胸襟(步骤三)。二、分析技巧型 1。提问方式：一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？变式提问：请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法)。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？)2。解答分析:表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法.表现技巧分表达方式、表现手法、修辞手法三大类。(完整)古诗文鉴赏答题技巧 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切,对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如墨梅、石灰吟,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水
4、来，一般是哲理诗。表现手法主要有：衬托，分正衬和反衬 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章.正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬，如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等.联想和想像，又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。对比。(4）白描.如“春种一粒粟,秋收万颗籽。四野无闲田，农夫皆饿死”。修辞手法在古诗中经常出现的有：（1）比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。（2)比喻。(3)拟人.（4)夸张.（5）双关 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的
5、答题技巧中考。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”.（6）用典.如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”此外还有设问、反问、反语等。3.答题要求：指出用了何种手法(明确)；结合诗句解释手法(具体);分析表达效果(具体）。4.答题步骤：（1)准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。5.答题套路（三步走）：这首诗用了（）的表现手法（艺术手法,修辞手法），如（）,从而突出了（强调了，更有效地表达了)作者()的情感(心情，心境）.6。例：踏 莎 行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水
6、.寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山,行人更在青山外。请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”句 的艺术手法.答：这句诗用了比喻的修辞手法,（步骤 1)把抽象的感情（无穷无尽的离愁)变成了具体的形象（迢迢不断的春水）,(步骤 2)让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁(步骤 3)。三、分析语言型(完整)古诗文鉴赏答题技巧 1。提问方式：一般提问:这首诗在语言上有何特色？变式提问:请分析这首诗的语言风格（或谈谈此诗的语言艺术)2。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格.能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、
7、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 3.答题要求：点明语言特色(明确，简练）；结合相关诗句分析(具体);分析表现了作者怎样的情感（具体）.4。答题步骤：（1）用一、两个词准确点明语言特色.(2）用诗中有关语句具体分析(3）指出表现了作者怎样的感情。5.答题套路(三步走）：这首诗的语言特点是（)，如（），这种风格很好地表达了作者（）的情感。6.例：江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求？这首诗的语言有什么特点，试作简要分析 答：这首诗语言风格自然清新(步骤 1)；如“堂上
8、燕”“水中鸥”,意象浅近；“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，口语化，自然质朴(步骤 2)。作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所，这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境(步骤 3）。四、炼字型 1.提问方式：一般提问:这首诗中最生动传神的是什么字?为什么？变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?(或：这一联中最生动传神的是什么字?为什么？）2.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。3.答题要求：解释该字含义（准确，结合诗句）；结合诗句描述景象(具体，展开联想
9、）；分析表达效果（具体）.(完整)古诗文鉴赏答题技巧 4.答题步骤：解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。5。答题套路(三步走）:某字在诗中的意思是(），生动形象地写出了(）的情景,淋漓尽致地表达了作者()的情感。6。例：春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天.悠悠洛阳道,此会在何年.简要分析“明月隐高树,长河没晓天一联中“隐”“没”两字的表达效果 答：“隐”字在诗中是“隐没(于）之意（步骤 1），写出高高的树阴遮住了西沉的明月(步骤 2)；“没”字在诗中是“淹没(于）之意（步骤
10、 1），写出了银河淹没在破晓的曙光中(步骤 2),衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪（步骤 3).五、一词领全诗型 1。提问方式：一般提问:某词是全诗的关键,为什么?2.解答分析:古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3.答题要求：分析该词对突出主旨的作用(内容方面）;分析该词在结构上所起的作用（形式方面)。4.答题步骤：该词对突出主旨所起的作用。从该词在诗中结构上所起的作用考虑 5.例:山行即事 王 质 浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语,唤醒
11、三日酲。(完整)古诗文鉴赏答题技巧 注:蘋：一种水草。酲：Chng，酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔。狎（xi)：戏耍,玩弄。首联的“议字是全诗的关键,为什么？答:“议”字用了拟人的手法，这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨,笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情(步骤 1)；在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴（步骤 2)六、分析主旨型 1.提问方式：关于这首诗(词)的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。这首诗(词）明写眼前实景，暗寓历史的沧桑.就诗（词
12、）中有关句子，结合全诗加以赏析。2.解答提示:诗言志，即总是抒发一定的思想感情,一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗词句子的具体内容,并与作者的观点、态度和作品主题社会意义相联系。3。答题要点（步骤）：分析诗句具体写了什么；抒发了什么情感，暗寓了什么。4。例:三江小渡 杨万里 溪水将注桥不复回,小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行,流过。(1)本诗的“诗眼”是什么？(2)诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。答：（1)交情(交情得似山溪渡）（2)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回与“不管风波去又来”进行对比
13、，以“山溪渡”比喻“交情，赋予“山溪渡”“风波象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。七、分析句意型 1。提问方式：最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情?(完整)古诗文鉴赏答题技巧 结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析.2.解答提示：解释诗句的意思要注意两层:语表义和语里义;并结合全诗,指出它的作用,或表达了什么感情和思想观点.3.答题要点(步骤):阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣 4.例：听蜀僧濬弹琴（李白)蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注：1.绿绮：古代名琴 2.流水:借用“高山流水”典故。3。霜钟:山海经.中山经载,丰山有九钟,霜降而鸣。谈谈对李白听蜀僧濬弹琴第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答：写出了曲终时的景色和诗人沉醉于琴声之中的状态；(步骤 1）侧面描写了琴声的魅力。(步骤 2)