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1、高考语文复习备考策略 专题 15 实用类文本阅读 文体特征表现手法考点解读不分版本 高考语文复习备考策略 专题 15 实用类文本阅读 文体特征表现手法考点解读不分版本 高考语文复习备考策略 专题 15 实用类文本阅读 文体特征表现手法考点解读不分版本 主标题：文体特征表现手法考点解读 副标题：剖析考点规律，明确考察重点，为学生的备考提供简洁有效的备考策略。关键词：文体特征，表现手法，考点解读 难度：3 重要程度：4 内容：一课标考点解读“知道传记作品与其他文学作品的区别，认识传记作品的根本特性及功用。“阅读新闻、通讯作品，了解其社会功用、根本要求、体裁特点和构成要素。了解认、识实用类文本的“文
2、体特征和表达方法这是“新课标的要求，语文试纲对实用类文本却提出了“分析文本的文体根本特征和主要表现手法的阅读要求。由“认识、“了解到能够“分析，显然阅读要求提高了。不过要求能够分析的是那些“根本的特征和“主要的表现手法，这里的“根本特征应该包含着这样的两个层面：一是作为传记、通讯区别于其他文体的特征，另一个是具体的文本所具有的富有个性的特征；而“主要表现手法是指具体的文本所采用的诸多表现手法中最突出的一种或几种。这属于对文本形式的方面的阅读阅读要求，在阅读层级上属于 C 级。二解题方法指津 这类内容的考查多是以简答题的形式出现，而且这种题目虽然有明确的规定性，但也会给我们留下很大的自主选择作答
3、的空间。解决这类题目，可以按照以下所介绍的方法去解决。1、一般具体结合。这主要是针对对文体根本特征的分析而言的。不管是传记，还是通讯它们都具有区别于其他文体的文体特征，对于传记、通讯来说这是一般性特征，在对实用类文体进行分析的时候，必须注意到这样的特征，比方传记它的根本特征是真实性、概括性和文学性。我们在面对一个具体的文本的时候就应该从作者是如何保证和突出了它的真实性的，是如何保证了它的凝练性的和高度的概括性的，是如何在保证了它的真实性的根底上增强了它的可读性的。这是我们对文体根本特征进行分析的思路之一。另外，作为具体的实用类文本，它自身可能会有有别于其他同类文体的个性特征在，这个特征是“这一
4、个文本所具有的，这就是所谓的“具体，我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到这种富有个性的“具体的特征。这个解题思想同样适用于通讯。2、侧重一点突破。这主要是针对对文本的主要表现手法的分析而言的。所谓表现手法，就高考语文复习备考策略 专题 15 实用类文本阅读 文体特征表现手法考点解读不分版本 是作者用来实现其写作意图表现其中心思想，再现或表现生活的一切手段，我们对表现手法的审视角度不同，所获得的认识也有可能不一样。不过任何一个文本都不可能只单纯的依靠哪一种表现手法就能够完成，它必然有主要的表现手法，也有次要的表现手法。而主要的表现手法有时也不是一个，这时我们应该重点抓住其中的一个
5、进行深入的细致的分析。这样我们分析的注意力易于集中，笔墨也不易于分散。这种题目最忌蜻蜓点水浮光掠影，处处都说到，却没有一处说得彻底。至于其他主要的表现手法，我们不妨采用略写的处理方法，一笔带过，这样既可以保证答题的全面，又可以使答案变得丰实，而且还可以有效地保证我们的答题时间。3、尊重自我感觉。无论是分析文本的文体特征，还是分析文章的表现手法，我们都不可能在短时间内做到面面俱到，我们都必须学会选择重点作答点，这个点固然应该是文本表达得最突出、最充分的，另一方面也应该是我们自己最有感觉的那个点，只有自己最有感觉的，才是自己认识最充分的。我们必须充分利用好题目提供应我们的自主选择空间，尊重自我感觉
6、，只有把文本表达得最充分的与自我感觉最良好的那个点选出来进行分析，才能保证自己的分析充分到位。4、注意效果解读。不管是分析文体特征，还是分析表现手法的运用，都不能仅仅停留在区分认知的层面上，都必须懂得去对它们作“效果分析。对“效果的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样做对他的表达会带来怎样的方便；一是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。其实对实用类文本来说，其文体特征与表现手法有时就是紧紧地连在一起的。如传记的文学性特征与传记作者采用的传写方法是分不开的，但不管怎么样，离开了“效果去分析文体特征或表现手法，是很容易流于浮泛空洞的。