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1、 1 高考语文诗歌鉴赏答题技巧 高考复习和考试不仅要扎实把握各科学问点，而且在考试时也需要把握肯定的阅历技巧和答题方法，由于考场上临场发挥也很重要。高三网我为大家整理了高考语文诗歌鉴赏答题技巧，仅供参考。高考语文诗歌怎样读懂?回忆所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最终两句一般是运用谈论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、谈论、抒情全都。【古诗鉴赏表述】这首诗采纳了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。【表达方式有】叙述、描写、抒情、谈论。(说明)【语言特点有】含
2、蓄、幽默、风趣、直露、平实、高雅、粗俗、自然、清爽、美丽、质朴等。【修辞手法有】比方、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中详细的人、物、景等。【思想感情】沉迷、忧愁、惆怅、孤独 、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、欢快、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。【作用】深化意境 深化主旨 意境深远 意境美丽 意味深长 2 耐人寻味 言近旨远等。【特殊留意】看注解，看题目，看等有效信息。仔细讨论古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗供应了感情基调。赏析诗句时留意用词的奇妙、修辞手法及其作用
3、(尤其是常见 8种修辞)。认真阅读全诗，留意诗中消失的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。有千古名句的要留意名句对全诗的作用及其在全诗中的重量;留意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);留意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。高考语文诗歌鉴赏快速解题方法 (一)诗歌主题的快速把握 1.看背景 了解了诗人的经受，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。2.看体裁 抒情诗要留意把握诗人在
4、诗歌中传达出来的情感。3.看技法 3 从诗歌的技法入手，有时也能快速地把握诗歌的主题。4.看意象 意象：作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”;借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完善结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美制造的结晶和情感意念的载体。意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。从诗歌的意象入手，往往能够快速地把握主题。5.看关键语言(标题、结句、诗眼)古诗中的关键语言，例如，标题、结句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。(二)诗歌技法的
5、快速把握 1.要坚固、精确 地把握古代诗歌常用的技法。比如，词法，句法，修辞手段，表现手法。2.通过强化训练，提高把握诗歌技法的精确 性与娴熟程度。3.鉴赏技法时，假如没有规定角度，应选择作品最为突出的、自己最有把握的角度切入。实行此项解题策略，既能提高解题的速度，又能提高解题的精确 性。(三)答题的要求 1.符合题目的要求 解答古代诗歌鉴赏题，肯定要符合题目的要求。4 2.符合诗歌鉴赏的要求 诗歌鉴赏虽说是开放型试题，但也要求符合诗歌鉴赏的要求。(四)答题的角度 1.题目开口面小的，按规定的角度切入。2.题目开口面大，可自选角度切入。(五)答题的格式 1.先观点后理由 解题时先表明观点，再陈
6、述理由。2.先分后总式 答题时，先分说后总说。3.先总后分式 答题时，先总说后分说。4.分点作答式 答题时，分成几点，列出答案。高考语文诗歌鉴赏八种题型 第一种模式：分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄予诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不行。5 答题步骤：描绘诗中呈现的图景画面。并精确 概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再制造，语言
7、力求美丽。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，留意要能精确 地体现景物的特点和情调。分析的思想感情。切忌空洞，要答详细。比如光答“表达了感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。其次种模式：分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤：(1)精确 指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。第三种模式：分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗
8、的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词精确 点明语言特色。6 (2)用诗中有关语句详细分析这种特色。(3)指出表现了怎样的感情。第四种模式：炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)绽开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。第五种模式：一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么?解答分析：
9、古诗特别讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。第六种模式：情感、主旨型 提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么 7 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。答题步骤：(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容 (2)运用了何种表达技巧 (3)抒发什么情感 第七种模式：评价题型 提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或
10、后世人对诗词特点的评论语，要求你先推断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的推断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要同学自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。答题思路：(1)仔细审题 (2)深化阅读理解诗词 (3)结合诗歌内容，结合评论答题 答题留意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词 第八种模式：比较评价题型 提问方式：给出两首或几首诗词，要求同学比较阅读后，对其异同进行分析评价。8 答题思路：(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景学问。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(3)要留意点面结合，既有总体分析，又有详细分析。表述时要留意条理清晰，层次分明。