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1、 音乐的戏剧歌剧 所用教材模块 湘艺版高中音乐课程教材音乐鉴赏第五单元 教学目标 一、知识目标 3、在介绍中西方歌剧的异同时，选择播放世界著名歌剧，展示了歌剧的魅力，同时，也深化了学生对歌剧的了解。二、活动目标 分组讨论、创作歌剧，主动地发挥了学生的创造性思维与创造性活动能力。三、情感目标 介绍中国歌剧 白毛女，让学生懂得“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”的哲理；引导学生欣赏洪湖赤卫队，体味中国歌剧的魅力，激发爱国热情。教学重点难点 1、欣赏中西方歌剧，发挥学生的想象力，感受其风格及特点的不同。2、欣赏中西方歌剧，提高学生的审美能力与欣赏水平，并让学生了解歌剧的基本特点。教学策略 1、通过
2、听、辨、创来诱导学生积极参与教学活动。2、分组讨论，创作歌剧，主动地发挥了学生的创造性思维与创造性活动。3、运用直观现代化多媒体教学，优化了教学效果。一、导入 音乐进入课堂，播入歌剧白毛女的录音片段，以歌剧来感染学生，使学生尽快进入音乐的情景中 二、阶段性学习 1、介绍西方歌剧 提高：“在同学们的印象中歌剧是怎样的一门艺术呢？”欣赏世界著名歌剧威尔第的作品阿依达的第一段，观看歌剧阿依达后，请同学们谈谈歌剧艺术。明确：歌剧是将音乐（包括声乐与器乐）、戏剧、文学、舞蹈、美术等融为一体的综合性艺术，以歌唱为主。欣赏歌剧阿依达中的凯旋进行曲，以引导的方式让学生，观看歌剧阿依达，使学生对“什么是歌剧”有
3、了感性的认识，鼓励学生积极地思考问题，并由他们自己概括歌剧的概念。然后，再由教师引出歌剧的概念。这样，更能发挥学生的主动性。让学生感觉西方歌剧的魅力。2、知识探究 分小组讨论歌剧阿依达中的声乐演唱方法是什么？请说说歌剧阿依达的剧情。西洋歌剧的渊源是怎样的？常见的歌剧体裁有哪些？每小组选一名代表出来回答问题。明确：西洋歌剧最早产生于意大利。其后，法国、英国、德国等国相继出现自己的歌剧，从而歌剧广泛传播至欧洲各地。歌剧是西洋音乐舞台上最重要的综合艺术形式。按其性质特点及流传时、区有所不同，体裁分有：正歌剧（严肃庄重，多取材于希腊神话或历史）。大歌剧（辉煌华丽，多取材于历史故事，不用说白）。轻歌剧（
4、小巧、富喜剧性、通俗风格）。乐剧（声乐、器乐并重，用音乐描写戏剧，强调声乐、器乐与剧情的有机结合）。喜歌剧趣歌剧等类型。通常情况下，歌剧全剧由独唱（咏叹调、宣叙调），重唱、合唱、道白、序曲、间奏曲、舞曲等因素构成。由老师对西方歌剧进行介绍、归纳、使学生对其有了理性的认识。3、知识拓宽 欣赏一首由中国歌唱家演唱的西方歌剧弄臣中的女人善变。感受、思考中国与西方歌唱家在演唱西洋歌剧风格上是否相同，让同学们列举世界著名的歌剧。列举西方十大著名歌剧：费加罗的婚礼、魔笛、弄臣、赛维利亚的理发师、茶花女、奥赛罗、卡门、艺术家的生涯、托斯卡、蝴蝶夫人等。三、介绍中国歌剧 列举中国著名歌剧：兄妹开荒、白毛女、刘
5、胡兰、小二黑结婚、草原之歌、红 珊瑚、洪湖赤卫队、江姐、伤逝等。让同学们说说歌剧白毛女的剧情。欣赏歌剧 白毛女 第一场的第一幕 北风吹 扎红头绳，感受中国歌剧的魅力所在，让学生知道中国的歌剧文化资源丰富。知识探究：1、让学生走上讲台提出听后所想到的问题。2、然后，由同学们来回答他们的问题。分小组讨论：1、歌剧白毛女中的声乐演唱方法是什么？2、歌剧白毛女有何风格特点？3、中国新歌剧的渊源是什么？4 请说说中国新歌剧的发展与特点。明确：1、歌剧 白毛女 中的音乐旋律优美，形象鲜明突出，主题音乐根据河北民歌 小白菜的音调加以变化发展而成。整部歌剧是以西方歌剧结合中国民间音调创作而成的。2、中国新歌剧
6、的发展概况及其特点：中国歌剧的前身是中国戏剧，西方人称我国的“京剧”为我国早期歌剧就说明了这一点，我国近现代出现的新的戏剧音乐形式被称作新歌剧。“五四”期间，中国音乐家们在接受西方音乐文化。四、学生活动，拓展与探究 1、学习演唱洪湖赤卫队选曲片段，体会这首歌剧选曲的特色。2、聆听歌剧小二黑结婚的片段，再选听一段西洋歌剧选曲晴朗的一天，进行对比分析，谈谈中国民族歌剧与西洋歌剧在风格上有哪些不同？3、例举你知道的西洋歌剧和中国歌剧的名称。五、课堂小结：我国的歌剧具有鲜明的中国特色，它借鉴了西洋歌剧的创作经验，又继承发扬了我国戏曲音乐创作的优良传统，歌剧音乐的一般特点是：音乐是歌剧的重要组成部分，歌
7、剧中几乎集中了所有的演唱形式，如独唱、重唱、合唱等。器乐除为歌唱伴奏外，通常还演奏序曲和 间奏曲，歌剧音乐不仅有力地推动着戏剧情节的发展，而且是刻画人物性格，塑造角色形象必不可少的重要手段。因此，具有个性化角色化的特点。篇二：音乐教案戏曲 教案 八年级音乐下册 第六单元 梨园百花 （第一课时）燕楼中学 刘钦兰 课题：第六单元 梨园百花 教学内容：义教版音乐八年级下册第六单元 梨园百花 第一课时欣赏部分，40-45 页教学内容。教学目标：1、通过本课学习，了解中国戏曲文化的特色与悠久的历史，体会到中华文化的博大精深，从而更加热爱戏曲艺术，热爱民族文化。2、通过欣赏体验几个代表性的剧种：昆曲，越剧
8、、评剧、黄梅戏、秦腔、豫剧的风格特点，初步了解他们的发展概况。3、通过听辨练习判断出戏曲的剧种。教学重点：欣赏原来姹紫嫣红 天上掉下个林妹妹 报花名 闹花灯 四十年血和泪哪里吐冤唱段。教学难点：体会并辨别地方戏曲的特点和风格。教学过程：一、导入 同学们，我们在上学期学习了国粹京剧，今天要学习第六单元梨园百花进一步体会我国地方戏曲的艺术魅力。（幻灯片展示课题）首先我们看几段视频资料。1、播放戏曲功夫的视频资料，给学生直观展示戏曲的表演技巧：翎子功，帽翅功，水袖功和矮子功。2、请学生模仿矮子功，学演员蹲着走路。以积极参与的方式引起学生的学习兴趣。二、欣赏 1、同学们模仿得很像，我看很有学习戏曲的天
9、分哦。其实戏曲的魅力还不止于此，凄美的故事中蕴含美丽，质朴的音调中显现悲壮，爱的情感冉冉升腾，美的乐波潺潺流淌。听，犹如山泉正静静地流进我们耳朵的是昆剧牡丹亭 游园选段原来姹紫嫣红开遍。播放原来姹紫嫣红开遍视频资料。简介牡丹亭故事概要并介绍昆曲的发展和特点。2、如果说昆剧犹如静静的山泉，那么越剧就像是竹林间优美的小溪，极 富江南地区的诗情画意，接下来我们欣赏越剧红楼梦选段天上掉下个林妹妹，一起体会一下它优美抒情的风格。播放天上掉下个林妹妹视频资料，重点介绍越剧的发展和特点。3、山泉小溪汇进了河流，是一条什么样的河流呢？应该是一条涛涛流淌的河流吧。这就是评剧给我的印象，请听评剧花为媒选段报花名。
10、播放报花名视频资料，介绍剧情，重点介绍评剧的发展和特点。4、接下来我要带大家去湖北黄梅县，听到这个地名，大家肯定猜到我们要欣赏的戏曲了吧？对，就是黄梅戏。黄梅县有将近 30 个湖泊，然而黄梅戏就像这些家门口的湖泊一样亲切朴实，具有浓烈的生活气息。播放黄梅戏夫妻观灯选段闹花灯，介绍此选段的情景，重点讲解黄梅戏的发展和特点。5、这节课我们欣赏的最后一段戏曲是秦腔祝福选段四十年血和泪哪里吐冤。秦腔的特点最明显，粗狂朴实，直起直落，高亢激越，就像豪迈的大瀑布从上宣泄而下。来，我们一起体会一下粗狂的秦腔。播放四十年血和泪哪里吐冤视频资料。介绍秦腔的特点及相关知识。三、小结 2、幻灯片展示已归纳好的昆剧、
11、越剧、评剧、黄梅戏、秦腔的特点。四、检查效果 1、听辨戏曲：通过地方语言、地方风格辨认地方戏，巩固已学内容，拓宽视野。2、分别播放豫剧朝阳沟选段，评剧刘巧儿选段，越剧祥林嫂选段，黄梅戏女驸马 选段，和拓展戏曲粤剧 昭君出塞，让学生听后完成 47 页连线练习并检查答案。五、结束部分 戏曲是中国特有的文化遗产，也是世界文化中的瑰宝，戏曲的历史悠久，种类繁多，你们也体会到了中华文明的博大精深。这一节课我们只能选择其中比较有代表性的进行欣赏，我希望通过这节课，同学们能从对中国地方戏曲的认识中，喜爱上我们的戏曲艺术，热爱上我们的民族文化。下节课我们将学唱戏曲，豫剧花木兰选段谁说女子享清闲。篇三：音乐教案
12、戏曲鉴赏 神木县尔林兔初级中学 教 案 年级：八年级科目：音乐 主备：张娟 参与：篇四：(市优质课一等奖)2015 年高一音乐 高中音乐与戏剧表演教案 灵动的生活 授课内容：高中音乐与戏剧表演第一单元第一部分 教学目标：1、了解什么是戏剧、戏剧的基本特点。2、能在教学活动中了解戏剧的基本常识。如：戏剧作品的时态、戏剧的“金手指”的基本含义、戏剧欣赏的基本法则等。3、能初步认识音乐在戏剧中的地位与作用。教学重点：初步了解戏剧的基本特点。教学难点：了解戏剧的“金手指”的基本含义。课时安排：1 课时 教学过程：一、导入：1、出示“戏”字的繁体写法。2、学生用自己的语言简述繁体“戏”字的含义。3、教师
13、提问：什么是戏剧？4、学生结合已有知识简要回答。5、教师小结：大家的答案不同但又非常相近。那么到底什么是戏剧呢？戏剧中的场景都是生活场景的真实再现吗？让我们一同设想一个情景。二、展开：1、创设戏剧化的生活场景：1 篇五：中国戏曲详细教案 一、课程名称：中国戏曲介绍 课时：2 个学时 二、背景分析：戏曲是中国文化的瑰宝，同学们对中国戏曲 还不够了解，不能经常接触戏曲。三、教学内容：中国戏曲 四、教学目标：五、教学过程：初步了解中国戏曲的相关知识，并学会哼唱具有代表性的戏曲，简要说出他们的起源 【引入课程】1、先介绍董永和七仙女的故事，然后放天仙配，为讲戏曲作铺垫，将同学们带入戏曲的氛围中 【初步
14、了解】1、介绍戏曲相关知识 中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。1中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化，经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。2-5中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十
15、多种，传统剧目数以万计。其它比较著名的戏曲种类有：昆曲、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、晋剧、汉剧、河北梆子、河南坠子、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。放刘海砍樵 2、戏曲行当 生、旦、净、丑各个行当都有各自的形象内涵和一套不同的程式和规制；每个都行当具有鲜明的造型表现力和形式美。3、艺术特色 综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征。这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着它的独特的艺术光辉。4、唱腔 第一种是抒情性唱腔，其特点为速度较缓慢，曲调婉转曲折，字疏腔繁，抒情性强。它宜于表现人物深沉而细腻的内心感情。许多剧种的慢板、大慢板
16、、原板、中板均厉于这-类。放女驸马 第二种是叙事性唱腔，其特点为速度中等，曲调较平直简朴，字密腔简，朗诵性强。它常用于交代情节和叙述人物的心情。许多剧种的二六、流水等均属于这一类。放花木兰 第三种是戏剧性唱腔，其特点为曲调的进行起伏较大，节奏与速度变化较为强烈，唱词的安排可疏可密。它常用于感情变化强烈和戏剧矛盾冲突激化的场合。各戏剧中的散板、摇板等板式曲调都属于这一类。5、国五大戏曲剧种 一般均表述依次为：京剧（有“国剧”之称21）、越剧（有“中国第二大剧种”、“第二国剧”之称22）、黄梅戏、评剧、豫剧。亦有表述为“京剧、评剧、豫剧、越剧、黄梅戏”者 【主要内容】学唱说唱脸谱放说唱脸谱 说唱脸
17、谱是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌听起来琅琅上口，亦歌亦戏。这首歌由作词家阎肃作词，作曲家姚明作曲，并由青年歌手谢津演唱，流传甚广，深受人们喜爱。那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷 叽叽喳喳震响在耳边 蓝脸的窦尔敦 盗御马 红脸的关公 战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 叫喳喳?说实话京剧脸谱本来确实挺好看 可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙 咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代赶上潮流 吸引当
18、代小青年 紫色的天王 托宝塔 绿色的魔鬼 斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 笑哈哈?我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱 多美的精彩艺术中华瑰宝 就连外国人也拍手叫好 一个劲的来称赞 生旦净末唱念做打手眼身法功夫真是不简单 你不懂戏曲 胡说八道 气的爷爷胡子直往脸上翻 老爷爷你别生气 允许我审辩 就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太远 要创新要发展 哇呀呀呀 让那老的少的男的女的大家都爱看 民族遗产一代一代往下传 一幅幅鲜明的 鸳鸯瓦 一群群生动的 活菩萨 一笔笔勾描 一点点夸大 一张张脸谱 美佳佳 哈哈哈 六、重难点：了解哪五大戏曲和相关传统知识，学唱说唱脸谱 七、可能遇到的问题及解决方法 学生接受不了生硬的知识，因此课堂主要以欣赏戏曲为主，相关戏曲知识全当听故事。八、总结 同学们，虽然随着时代的发展，人们更多的听流行音乐，戏曲渐渐被人们淡忘，但是戏曲是我们的祖先们一点一滴建立和发展下来的。同时它也是我们中华民族的传统文化，代表着我们民族文化的形象。我们不能忽视传统，只有从小了解，学习和掌握戏曲，才能继承这一传统文化，才能将戏曲一代代的传承下去，使之傲立于世界文化之林。