《部编版初中语文教材中名著导读的教学策略.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版初中语文教材中名著导读的教学策略.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版初中语文教材中名著导读的教学策略【摘要】在当前社会快速发展过程中，阅读是我们每天最重要的活动。当前，我国的中学教学阶段正在大力的推广名著导读的教学，这是在社会主义现代化建设的过程中精神文明建设的重要内容。学校在整个教学的过程中，是学生们学习语文的主要战场，所以必须要更加的注重语文教学。本文以此观点作为出发点，提出在中学语文教学过程中，积极地开展名著导读的策略，以此来推进教学的发展。【关键词】部编版 初中教材“名著导读”一、名著学习的必要性 在当今高速前行的发展过程中，一个国家的发展离不开文化建设，在整个过程中推动文化建设，对于国家的发展来说，起着举足轻重的作用。名著阅读是文化建设的中的重
2、要形式，代表着一个国家在发展过程中的形象和榜样。在整个教育过程中，从小就狠抓学生们名著阅读的学习，在初中阶段，对于名著阅读的要求也在不断地提高，不断提高学生的学习，在中学时期对学生们有着十分重要的帮助作用。学生们是未来社会主义建设过程中重要的参与者和建设者，所以为了能够有效地促进社会的发展进步和积极的推动文化振兴，必须从根本上认识到名著的重要性，以此在初中语文课堂教学的过程中，积极的进行改革和探究，让学生们真正的了解中华文化的博大精深，有效地提高综合的素质。二、部编版初中语文教材中名著导读的教学策略 1.将学生置身于传统文化氛围中进行传统文化教育 在当今时代发展的过程中，教学方式和教学的思想有
3、了很新的变化，朝着新颖化的方向发展。很多老师都研究出了独特的教学方式。在今后语文课堂教学的过程中，要想有效地进行名著教学，就必须有效地结合老师和学生的力量。老师在整个教学的过程中，可以让传统文化成为学生学习过程中的一部分，让学生置身其中身临其境的接受文化教育。比如在今后教学活动中，可以让学生订阅一些关于四大名著的语文报纸，学生可以利用早自习晨读的时间阅读中国的四大名著。四大名著是我国家喻户晓的优秀文学作品，学生在阅读的过程中，有一些对应的基础知识，精读四大名著可以让学生对于四大名著中的人物和情节都进行详细的分析，同时也可以不断提高学生的兴趣，通过这样的方式可以有效地利用学生晨读阅读的时间培养出
4、阅读的好习惯，同时，还可以让学生充分的认识中华民族的传统文化。除了阅读优秀传统文化作品以外，还可以在教师内部营造良好的传统文化氛围，比如在教室的墙壁上张贴宋濂的劝学，给学生营造出更好的传统文化教育的氛围，能够将教室的氛围与传统文化进行深入的融合。2.举办班级活动宣传传统文化 传统文化博大精深源远流长，在整个发展的过程中贴合我们的时代生活，所以学习名著不能够紧紧地局限在课本中，更应该走出教室贴切地进入到学生的生活中去。在今后的教学过程中，可以举办相应的活动，以此来大力地宣扬优秀的传统文化，比如老师可以组织学生回收一些旧的回收物，让学生充分的发挥自己的想象力和创造力，将回收物制作成古代的服饰和头饰
5、，在教室内举办传统服装的走秀活动，用这样的方式可以增强学生的动手操作的能力，同时还可以让学生学习到关于传统文化的知识。与此同时，在班级内部还可以举办相应的话剧比赛，让学生选出适合出演话剧的文言文的内容，同学们之间相互的进行配合演出，另外，这样的方式可以有效地活跃课堂的氛围，同时还可以充分调动学生的积极性。要想有效地进行名著阅读，加强学生经典诵读活动是十分有必要的。在日常教学活动开展的过程中，可以给学生们设定读书日，建设诵读广场，让学生们在指定的时间里去诵读。给学生们明确相关的主题活动，从不同的方位帮助学生更好地吸取传统经典名著的营养，并且在不同的学期都给学生们选择一些相对经典的古今诗词，让学生
6、们在自己的班级里组成朗诵比赛。在班风文化建设的过程中，可以在班级内修建文化长廊，让学生们把自己喜欢的古今诗词摘抄，并且在文化长廊中粘贴，这样一来，学生们在路过时就可以感受到传统文化的气息，可以将优美的古诗词变成生动可爱的篇章，加强同学们之间的交流与沟通，通过这样的方式可以让学生们热爱上传统文化。3.结合传统文化，注重师德师魂 要想有效地弘扬优秀的传统文化就不能忽视老师这类传播主体，老师是学生们在日常学习过程中最为密切的接触者，老师的一言一行，对于学生们的影响是十分重要的。所以要想有效地弘扬优秀的传统文化，就必须从老师开始抓起。在日常教学活动开展的过程中，可以为老师们设定相关的诵读经典的活动，要
7、求老师们在一个学期内阅读相关的古典书籍，从优秀的传统文化与现代和谐教育进行有效的结合，可以通过传统的优秀人格来塑造现代化社会发展过程中学生的人格，通过读书，演讲等相关的活动，不断提高老师的使命感和责任感，追求敬业精神、教书育人的精神，通过这样的方式可以有效地为传播优秀的传统文化奠定坚实的基础。4.创设良好的课堂氛围 在整个教学过程中，要把名著阅读有效地发挥最大化的效用，教师就必须要创设良好的课堂氛围。初中阶段对于学生们来说，很多问题无法独立的去解决，就必须要寻求外界老师的帮助。在当前时代发展的过程中，国家大力提倡素质教育，但是很多老师为了提高学生的学习成绩，也只是一味地关心学生的成绩，会给学生
8、们安排很多关于作业方面的训练，很多学生对于该方面的作业训练并不感兴趣，学生们无法充分的释放自己的天性，导致课堂的氛围相对压抑，这样的背景不利于学生们进行学习。在今后的教学过程中，老师应该改变传统的观念，加强和学生之间的交流，创设更好的课堂氛围。从意识方面强调名著阅读的重要性。总而言之,随着时代的发展，我国在社会主义精神文明建设的过程中，也在不断地加快,人民群众的文明素质必须要有效地提升，所以学生们必须从初中阶段就开始抓起名著阅读，学习养成更好的学习习惯。【参考文献】1 滕梅芳.什么是素养J.数字教育,2008,(12):37.2 刘美麟.语文核心素养研究综述J.中小学教师培训,2019,(12):1.3 转述(美)罗伯特M赫钦斯.美国高等教育M.杭州:浙江教育出版社,2001:37 4 倪文锦.阅读经典:提高学生语文素养的必由之路J.课程.教材.教法,2004,(12).5 王永霞.发挥学生主体作用,提高课堂教学实效J.教法实践,2017,(19):12.