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1、部编历史九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 3 课美国内战教学设计二【教学目标】知识与能力：1.分析美国内战原因、性质、意义，培养学生对因果关系的认识。分析解放黑人奴隶宣言的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。2.掌握林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。3理解美国内战在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。过程与方法：1.通过小组辩论分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。2.指导学生阅读教材、观看影片，概括归纳知识点，学会从影片、史料中获取有效信息的方法。3.学生讲述林肯在内战中的活动，对林肯作出评价，学会评价
2、历史人物的方法。情感态度与价值观：1.通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。2.通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。【教学重点】分析美国内战的起因，理解美国内战的性质和在美国历史发展中的重要作用；认识林肯在美国内战中的主要活动和作用。【教学难点】如何理解美国在独立战争后存在的两种不同经济制度的矛盾，它怎么导致了美国内战的爆发。【教学方法】自主探究、合作交流、设计问题为主【教学过程】
3、出示学习目标(多媒体展示)1.美国独立后南北两种经济制度。2.美国内战的过程、性质、影响。导入新课 概述新课：“美国内战”，The American Civil War，是美国南方与北方的一场战争，这是美国历史上唯一的一次大规模内战。我们前面学过美国独立战争，当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的，昔日盟友今朝为何兵戎相见？探究新知 知识点一 南北矛盾的加剧（阅读 10-11 页，回答相关问题）1、简述美国独立后，南北矛盾加剧的背景。（教材第一段的内容，注意三点）（1）美国独立后，经济迅速发展，领土不断扩张。（2）北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位。南方使用黑奴劳动的棉花种植园经济为主
4、。（3）英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展。2、思考：南方种植园经济的发展对北方资本主义经济的发展产生 了怎样的不利影响？南方的种植园奴隶制经济严重阻碍着北方资本主义的发展。（南方的奴隶主使用大量黑人奴隶做劳动力,种植棉花和烟草,将棉花等大量的工业原料销往英国并换回英国廉价的工业品）在这样的背景下，美国南北矛盾加剧。3、南北矛盾加剧的原因是什么？南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。4、南北矛盾加剧的表现有哪些？矛盾的焦点是什么？（1）北方为发展资本主义，要求提高关税；南方为扩大棉花等原料的出口和工业品的进口反对提高关税。（2）在新增加的土地上，北方主张禁止奴隶制，
5、建立自由州，发展资本主义；南方则力图扩展奴隶制度。（3）北方一些有识之士开展废奴运动，帮助黑人奴隶逃往北方。矛盾的焦点是奴隶制的废存问题。知识点二 内战爆发（阅读 11-12 页，回答相关问题）1、林肯是什么时候当选美国总统的？“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不希望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。联邦必须而且将会得到保留。”这段话说明林肯对黑人奴隶制持什么态度？1860 年当选美国第 16 任总统（首位共和党总统，也是首位被暗杀的美国总统。）林肯同情黑人奴隶，反对奴隶制度，但担心如果处理不当，会激化南北矛盾，造成国家分裂。所以
6、他不主张立即废除奴隶制，而是逐步限制奴隶制的发展。2、美国内战的原因是什么？（注意总结）（矛盾的焦点是奴隶制的废存问题。）根本原因：南北两种制度的矛盾是美国南北战争的根本原因。（南北方两种经济制度的差异和矛盾是美国内战爆发的根本原因。注意：南北双方的社会制度是一致的，只是经济方式不同。）间接原因：双方在土地、市场、黑奴制的存废等问题上矛盾尖锐；直接原因（借口）：1860 年，林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。3、简述美国内战爆发的情况：南方 11 个州成立“南部同盟”，1861 年 4 月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。4、美国内战初期，北方面临怎样的形势？南方蓄谋已
7、久，北方在军事上屡屡失利，华盛顿险被攻占。北方人民要求政府采取措施扭转战局。知识点三、北方的胜利（阅读 12-13 页，回答相关问题）1、林肯政府采取了什么措施扭转了这一局面？起了什么作用？（1）措施：1862 年，联邦政府颁布了宅地法，鼓励农民到西部耕种；林肯发表了解放黑人奴隶宣言，宣布从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。（2）作用：宅地法和解放黑人奴隶宣言深入人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。2、美国内战的结果怎样？1865 年，南方首都里士满被攻占，南方军队投降。美国内战以北方胜利告终，避免
8、了美国分裂。3、如何评价林肯？1865 年，林肯被刺。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出的贡献，受到美国人民的爱戴和景仰，成为美国历史上的著名总统。（首位共和党总统，也是首位被暗杀的美国总统。在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。-马克思）4、美国内战的性质和意义是什么？性质：美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。意义：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。5、“美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生。”说 说这句话的含义。（学说话）（1）洗去了黑人奴隶制-美国的资本主义经济得到迅速发展；（2
9、）洗去了国家面临分裂的危机-维护了国家的统一；（3）洗去罪恶野蛮的奴隶制-正义战胜了邪恶。6、了解美国历史上的西进运动。（注意了解）在美国领土扩张的过程中，大批移民从东部涌向西部地区，这一现象被称为“西进运动”。一方面促进了西部的开发，对美国民族精神和民族性格的形成影响巨大（勇于冒险、坚强自立、乐观进取等）。实质上又是印第安人的“血泪之路”（印第安人被驱赶）。【课堂检测】1.美国内战前，南方种植园使用的劳动力主要是（）A.自由农民 B.华工 C.黑人奴隶 D.印第安人 2.19 世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一 问题（）A.奴隶制的存废问题 B.工业品进出口问题 C.是否开放
10、国内市场问题 D.是否提高关税 3.美国南北战争爆发的根本原因是（）A.南北两种社会制度的矛盾 B.南北两种经济制度的矛盾 C.林肯当选为总统 D.奴隶制度的存废问题 4.美国南北战争爆发的导火线是（）A.约翰 布朗起义 B.南方脱离联邦 C.林肯当选为总统 D.宅地法的颁布 5.美国南北战争的转折点是（）A.林肯当选为总统 B.南方军队挑起内战 C.颁布解放黑人奴隶宣言 D.攻占里士满 6.之所以把美国独立战争和美国南北战争称为美国历史上两次资产阶级革命。主要原因是（）A.赢得了民族独立，废除了奴隶制 B.具有反殖民主义和封建主义的双重性质 C.推动了世界其他国家和地区的资产阶级革命爆发 D
11、.建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展【归纳总结】一、南北矛盾的加剧 二、内战爆发 三、北方的胜利 师：本节课的学习过程中，同学们表现得非常棒。同学们课前认真查找了很多资料，课堂上积极参与了学习与探究的过程，也锻炼了自己各方面的能力，展示了自己好学上进的风采和良好的历史知识素养。为同学们点赞！好，下课，再见!【板书设计】第 3 课 美国内战 部编历史九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 3 课美国内战同步检测 一、单项选择题 1.在电视专题片大国崛起美国中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林 肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是
12、林肯 拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是()A.南北战争、美国内战 B.独立战争、第一次世界大战 C.南北战争、第二次世界大战 D.独立战争、美国内战 2.马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”美国南北矛盾的焦点是()A.国内市场问题 B.关税问题 C.奴隶制存废问题 D.生产原料问题 3.林肯代表的美国共和党 1860 年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。”这表明林肯()A.抗击英国殖民统治的决心 B.维护国家统一的决心 C.废除黑人奴隶制的主张 D.与南方奴隶主妥协的主张 4.1861 年，美国公布反联邦脱离法，林肯曾就此比喻道：“为保全生命
13、，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指()A.解放奴隶 B.维护统一 C.扩张领土 D.建立霸权 5.美国从独立到今天 200 多年的历史是一部不断崛起的历史，不同历史时期的法律承载了不同的任务。独立宣言和解放黑人奴隶宣言所承载的任务分别是()A.独立与民主 B.独立与统一 C.改革与人权 D.人权与新政 6.著名诗人惠特曼写过一首诗歌啊，船长！我的船长，在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是()A.使国家获得了独立 B.开创了民主政治制度 C.维护了国家的统一 D.使美国成为世界强国 7.1863 年 10 月，
14、美国联邦军共组建了 58 个黑人军团，黑人士兵达 37 482 人，成为一支英勇顽强的战斗力量。这是因为联邦政府发布了()A.独立宣言 B.1787 年宪法 C.宅地法 D.解放黑人奴隶宣言 8.美国政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言起到了什么重要作用()A.废除了奴隶制度 B.扫清了资本主义发展的障碍 C.维护了国家的统一 D.调动了人民群众的积极性，扭转了战局 9.解放黑人奴隶宣言的发表标志着美国内战性质的转变，由此战争的目标演变为()A.争取民族独立 B.维护国家统一 C.废除农奴制 D.废除黑人奴隶制度 10.大国崛起解说词中说道:“内战之后,美国成了单一的、联合的、强大的国家,这奠定了
15、美国在 20 世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命,其依据是()A.消除了种族歧视 B.维护了国家统一 C.获得了国家独立和民族解放 D.进一步扫清了资本主义发展的障碍 11.独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。二者的相同点主要是()A.促进了资本主义经济发展 B.维护了国家的统一 C.摆脱了英国的殖民统治 D.废除了黑人奴隶制度 12.1861 年，沙皇亚历山大二世签发并实施关于脱离农奴依附关系的农民法令；1863 年，林肯政府开始实施解放黑人奴隶宣言。两者相同的历史作用是()都促进了资本主义经济的发展 都消除了种族之间的矛盾 都改变了国家
16、的社会性质 都解放了劳动力 A.B.C.D.13.林肯成为美国历史上受人尊敬和爱戴的总统，主要是因为他()A.领导了美国人民的独立战争 B.维护了美国的统一，解放了黑人奴隶 C.发表了独立宣言，宣告了美国的诞生 D.给美国人民每人分配了土地 14.在美国历史上被誉为“国父”和“黑奴解放者”的两位总统分别是()A.罗斯福 林肯 B.杰斐逊 杜鲁门 C.华盛顿 林肯 D.华盛顿 罗斯福 15.如果你生活在 19 世纪 60 年代的美国，你会感到美国人权的进步，这得益于()A.权利法案的颁布 B.人权宣言的颁布 C.独立宣言的颁布 D.解放黑人奴隶宣言的颁布 16.历史上通过两次资产阶级革命为本国资
17、本主义发展扫除障碍的国家是()A.美国 B.日本 C.英国 D.法国 17.美国内战前夕，南方种植园经济实质上是()A.英国完全控制的殖民地经济 B.封建社会前的落后的奴隶制度 C.封建的农业制度 D.使用奴隶进行劳动的资本主义经济 18.1860 年 11 月，林肯在大选中获胜成为美国总统，但在南部的十个州中，他一票未得，这是因为()A.林肯反对黑人奴隶制度 B.林肯主张大力发展北方 C.林肯赞成黑人奴隶制度 D.林肯是北方各州的代表 19.美国内战北方取胜的原因有()力量对比占优势 人心向背有利于北方 南方叛乱诸州准备不充分 人民群众积极支持 A.B.C.D.20.之所以把美国独立战争和美
18、国南北战争称为美国历史上两次资产阶级革命。主要原因是（）A.赢得了民族独立，废除了奴隶制 B.具有反殖民主义和封建主义的双重性质 C.推动了世界其他国家和地区的资产阶级革命爆发 D.建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展 21.1862 年 9 月，林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的。解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（C ）A扭转战局 B解放农奴 C废除奴隶制 D维护国家统一 22.马克思称他“是一个不会被困难吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠迈向自己的伟大目标”。他领导美国人民经过四年的浴血奋战，最终
19、维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。他是（B ）A华盛顿 B林肯 C罗斯福 D尼克松 二、综合题 23.阅读下列材料，回答问题。材料一 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。在大陆会议下集会的美利坚联盟代表，以各殖民地善良人民的名义，并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，同时郑重宣布；这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，并且按其权利也必须是自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”李剑鸣美国的奠基时代 材料二 1858 年,他发表了一篇题
20、为裂开的房子的演说，他把南北两种经济制度形势并存的局面比喻为“一栋裂开的房子”。他说：“一栋裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”他的演说生动形象，表达了北方的要求，也反映了全国人民的要求，1860 年，他当选为美国总统。吴于廑世界史 材料三 到战争结束之时，有超过 18 万黑人在联邦陆军服役，3万黑人在联邦海军服役，25 万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制，38 000 名黑人献出了生命。有 21 名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法，也改变了他们对自己的看法。李军 自由的新生：美国内战风云录 (1)材料一中的引文出自哪
21、部法律文件？这一文件颁布的历史意义是什么？(2)根据材料二，请你判断文中的演说者是谁。“一栋裂开的房子”指的是南北哪两种经济制度并存？材料二中提到的“北方的要求”是指什么？(3)材料三的数据说明了什么？黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关？(4)阅读上述材料并结合所学知识，说出美国的这两次战争对美国历史发展的共同作用。24.阅读下述材料，回答问题。材料一 林肯 1860 年的竞选主题是“联邦必须而且将会得到保留”。他在竞选演讲中说:“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。”材料二 “凡在上
22、述州(注:指叛乱各州)以及地区之内被当作奴隶的人，将永远获得自由;合众国政府，包括陆海两军将承认和维护他们的自由。”“这一法令是正义的，是宪法所认可的，也是军事上的需要。我请求公众能够认清这一点，请求上帝能为它赐福。”林肯 公元 1863 年 1 月 1 日（1）材料一反映了林肯的什么思想?（2）材料二来源于一个什么文件?它的颁布在南北战争中起到什么作用?（3）南北战争对美国历史发展的主要影响是什么?部编历史九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 3 课美国内战同步检测参考答案 15DCBBB 610CDDBD 1115ABBCD 1619ABACD 23.（1）独立宣言；宣告了北美 13 个殖民地脱离英国的统治而独立。（2）林肯；北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济；废除黑人奴隶制度。（3）参加南北战争的黑人为北方的胜利作出了巨大的贡献；解放黑人奴隶宣言。（4）都扫除了美国在资本主义道路上发展的障碍或都有利于美国资本主义的发展。24.（1）希望尽快通过和平方式解决黑人奴隶问题。（2）解放黑人奴隶宣言。充分调动了人民的积极性，促使北方在内战中扭转战局并迅速获胜。（3）是美国历史上的第二次资产阶级革命，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。