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1、 高中化学实验报告总结通用 4 篇 化学(chemistry)是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质(实质是自然界中原来不存在的分子)。的精心为您带来了高中化学实验报告总结通用 4 篇，希望可以启发、帮助到大家。高中化学实验报告总结 篇一 【实验名称】探究化学反应的限度 【实验目的】1、通过对 FeCl3 溶液与 KI 溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度；2、通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。【实验仪器和试剂】试管、滴管、0.1mol/L 氯化铁溶液、0.1mol/LKI 溶液、CCl4、KSCN溶液。【实
2、验过程】1、实验步骤 （1）取一支小试管，向其中加入 5mL0.1mol/LKI 溶液，再滴加0.1mol/L 氯化铁溶液 56 滴。现象：。（2）向试管中继续加入适量 CCl4，充分振荡后静置。现象：。（3）取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加34 滴 KSCN 溶液。现象：。2、实验结论。【问题讨论】1、实验步骤(2)和实验步骤(3)即 I2 的检验与 Fe 的检验顺序可否交换？为什么？2、若本实验步骤(1)采用 5mL0.1mol/LKI 溶液与 5mL0.1mol/L 氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒？为什么？高中化学实验报告总结 篇二 【实验名称】
3、探究化学反应中的热量变化【实验目的】1、了解化学反应中往往有热量变化；2、知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。【实验仪器和试剂】试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L 盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。【实验过程】实验 1 步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5mL2mol/L 盐酸，用手触摸试管外壁。现象：有关反应化学方程式：结论：实验 2 步骤：向完好的塑料薄膜袋高二化学实验报告（共 2 篇）中加入约 7g 氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。现象：有关化学方程式：结论：【问题讨论】实验1.2中反应物能量总和与
4、生成物能量总和的相对大小有什么关系？四：高中化学必修 2 实验报告 班级：姓名：座号 【实验名称】探究铜锌原电池【实验目的】1、通过实验探究初步了解原电池的构成条件；2.了解原电池的工作原理。【实验仪器和试剂】锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。【实验过程】【问题讨论】分析构成原电池需要哪些必要条件？高中化学实验报告总结 篇三 【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱 【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。【实验仪器和试剂】金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。【实验过程】1.实验步骤 对比实验 1 （1）切取绿豆般大小的一块
5、金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只 250mL 烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。现象：有关化学反应方程式：（2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。现象：然后加热试管，现象：有关反应的化学方程式：对比实验 2 在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入 2mol/L 盐酸 2mL。现象：有关反应的化学方程式。2、实验结论：【问题讨论】1、元素金属性强弱的判断依据有哪些？2、元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？高中化学实验报告总结 篇四 【实验名称】钠、镁
6、、铝单质的金属性强弱 【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。)【实验仪器和试剂】金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。【实验过程】1、实验步骤 对比实验 1 （1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只 250mL 烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。现象：。有关化学反应方程式：。（2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。对比实验 2 在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入 2mol/L 盐酸 2mL。现象：。有关反应的化学方程式。2、实验结论：【问题讨论】1、元素金属性强弱的判断依据有哪些？2、元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？