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1、 1 草编非遗技艺文化的传承与实践 单位：贵州省遵义市播州区乐山镇乐山小学 姓名：龙德勇 胡兴 王小英 一、活动背景 草编是黔北播州地区的一项民间技艺，它的起源也无法具体的追遡，最早的黔北播州地区农民用稻草来编织草帽、草鞋、蒲扇、蓑衣、坐垫等日常生活用品，这是一种民间传统技术，经过数代人的传承，祖辈们用他们的聪明才智做成的日常用品很有新意，而且又实用，并经过不断的创新，后来又发展成一种装饰品。这种各式各样的用品是技术与才艺的结合体，是我们播州民间一种传统艺术文化。随着社会的发展，这些用稻草编织的日常用品和装饰品正在渐渐地淡出我们的记忆，有的甚至消失，在我们这一代，我们不能让播州民间记忆草编文化
2、消失，我们要把它传承下去，并且把它发扬光大，因此，我校把草编文化做成学校的特色项目，并且取得了不小的成绩。二、活动目标 1.通过调查活动，引导学生认识草编对我们长辈生活的影响及了解草编现实生活中的情况。2.通过编织活动，了解草编的的工艺特点和相关的纺织方法。3.通过草编设计与制作，培养学生空间思维能力及动手操作能力。4.通过具体的草编作品，激发学生对中华民间传统文化的传承与热爱。三、活动内容 1、在全校招收对草编技艺感兴趣的学生，制定可行计划，组建草编文化社团。2、引导学生自主收集并整理有关草编技艺的相关知识，如草编的起源、发展过程、结构特点及制作原理等等。2 3、根据草编作品的结构特点，利用
3、生活中的常见材料和工具制作有自己且创意的草编作品。4、学习制作草编方法。5、办草编作品展。6、交流、汇报：引导学生交流在草编实践活动中的心得。四、活动时间：2019 年 9 月 1 日2020 年 6 月 1 日 五、活动过程 活动一：在全校招收对草编技艺感兴趣的学生，组建草编文化社团，制定可行计划。活动过程：3 活动小结：通过播放草编的视频，激发学生对草编艺术的兴趣，组建草编社团，引导学生根据自己的兴趣制定切实可行的计划。活动二：参加调查，认识草编。活动内容：教师组织带领学生到村居对会草编技艺的老人进行走访调查，了解草编文化的相关知识，让学生感受草编记忆在民间正在消失，引导学生明白：传承和发
4、扬草编技艺是一件迫不及待的事。活动过程：4 活动小结：通过调查，学生共走访会草编技艺的人共 20 人，走访人群主要偏向于老年人，通过调查知道他们会制作的东西有：草鞋、草帽、蟋蟀笼子、小动物、蓑衣、坐垫等。经调查明白，草编的起源主要来自于农民在劳动之余，将稻草、狗尾草、麦秆、棕叶等用来编织的一些生活用品及一些小玩具等。活动三：聘请教师，指导制作 活动内容：聘请当地会草编的家长到校培训教师，教师指导学生做草编作品。活动过程：活动小结：聘请当地有名会草编的家长到学培训，学校教师根据实践情况，用学到的技艺教学生做草编技术。活动四：学习制作草编 活动内容：学校团队聘请草编艺人给学生作指导教师，让学生动
5、5 手制作。作活动过程：6 活动小结：通过学生的参与体验，学会制作一些简单的草编作品，大部学生对草编技艺有了更深入的了解，为本地的这种传统的技艺感到自豪。活动五：创新草编艺术 活动内容：继续收集原料，在传统的基础上创作新的作品，活动过程：活动小结：通过一系列的活动设计方案。学生创新了许多有创意的作品。并通过学生的少年宫展台向全校师生和家长展示优秀作品 50 件。得到了一师生向家长的好评。学生变得自信满满，在美化环节，学生充分发挥自己的创造力、想象力，大家展现出了美好的心灵世界。活动六：举行乐山小学首届“草编文化节”活动内容：学生精心创作作品，再次在传统的基础上创作新的作品，7 活动过程：活动小
6、结：对学生创作的作品进行评奖，拍卖作品并将优秀作品推荐参加播州区少年宫活动成果展示，并取得“一等奖”更加坚定学生的信心，对这项民间技艺的传承激发了自豪感。草编文化的传承也得到了传承。8 活动七：谈心得，传统文化扎心里 活动内容：参加活动的同学，撰写活动心得体会并交流分享 活动过程：9 活动小结：在实践活动中，引导学生谈谈自己的收获，并将自己的收获与他人分享。五、草编非遗技艺文化的传承与实践 学生通过实践活动，探究，从中收获了许多关于草编技艺的知识，体会到动手创作的快乐。总结如下几点：1、了解到了草编文化的起源来自于农民在劳动生活之余。2、草编文化是我们劳动人民的智慧结晶，3、懂得草编文化的技术
7、工艺。4、了解了草编的制作材料及制作步骤。5、通过搜集、整理、分享草技艺的相关资料，培养了搜集、整理、分析资料能力。6、通过根据草编的编织，创新，培养了绘图能力、创造能力。7、通过制作，培养了运用数学的能力、解决问题能力、动手能力。8、通过撰写心得，培养了习作能力、语言表达能力。9、懂得与人合作、相互交流的重要性。同学们通过交流发现，在本次活动中有收获，不仅仅只能用在制作风筝上，生活中的许多方面都可以有所运用。10 附件一：草编文化的传承与探究实践活动安全预案 一、领导小组 组长：龙德勇（指导教师）成员：学生王宏超、刘荣欣 应急抢救组：王小英、周旭 现场保护组：母俊潇、欧城欢 协调组：胡兴、廖
8、正浩 二、安全制度 1、指导教师和学生小组以高度的责任心对每一个参加活动的学生负责。组长对小组成员进行相应的安全知识教育，确保每个小组成员的生命财产安全。2、在每次调查活动之前，每组成员都要进行清点人数，并讲解活动中的安全注意事项。3、教师和组长要强调组员在活动中要正确使用刀、竹篾、蜡烛等工具。4、活动前，检查实践工具：镰刀、美工刀、线、胶布、手套、急救箱 5、活动中要以小组为单位开展，不能擅自行动，如果成员若发生不安全事故时，一定要及时报告，辅导教师便于处理。三、紧急情况处理办法 1、如在活动中发生紧急情时，安全预案要紧急启用，定点定人处理要关情况，最大限度地确保无伤害。2、应急抢救组：立即抢救并与急救中心（120）或附近医院联系，确保伤员得到及时医治。3、现场保护组：保护事故现场，便于取证救助行动中，安排人 11 员同时做好事故调查取证工作，以利于事故责任处理，防止证据遗失。4、协调组：此组主要由教师担任，若发生不安全事故后，要做好受伤人的心理疏导与家人的安慰工作。乐山镇乐山小学草编社团 2019-9-10