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1、 部编版语文三年级下修辞手法专项练习 姓名：_ 班级：_考号：_ 一、单选题 1.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.山溪像绿玉带一样平静。B.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。C.不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。D.我好像有剃头的天分。2.下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。B.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。C.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。D.瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。3.与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的
2、修辞手法相同的一项是（）。A.荷叶像一个个碧绿的大圆盘。B.有的小虾通体透明，像玻璃似的。C.昙花在晚上九点左右含笑一现。D.山溪像绿玉带一样平静。4.下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是()。例：荷叶换挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。A.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。B.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。C.河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。D.松鼠的尾巴好像一把伞。5.下列句子所用的修辞方法与其他不一样的一组是（）A.春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。B.夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。C.成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。二、填空题 6.写出下列句子运用的修辞手法。（
3、1）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。_ （2）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！_ （3）张择端的清明上河图，难道不传神吗？_ 7.写出下列句子运用的修辞手法。（1）小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。_ _ （2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。_ _ （3）可是我并没有忘记教小珍叠花篮这件事，难道我能够失信吗？_ （4）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。_ 8.写出下列句子使用的修辞手法。（1）它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。_ （2）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。_ （3）你用水中听音器一听，就
4、能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾_ （4）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。_ （5）天上的云难道不像一朵朵洁白的棉花吗？_ 9.写出下列句子所用的修辞手法。（1）小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。_ （2）蜻蜓告诉我清早飞行的快乐。_ （3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？_ （4）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。_ 10.写出下列句子所使用的修辞手法。（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。_
5、（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。_ （3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。_ （4）你用中听音器听一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。_ 11.选出下列句子运用的修辞手法。A.比喻 B夸张 C拟人 D反问 E排比 F对偶（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。_ （2）教室里静得掉根针都听得到。_ （3）松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。_ （4）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。_ （5）牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？_ （6）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。_
6、12.选择下面的句子所运用修辞方法，填序号。A、比喻句 B、拟人句 C、夸张句 D、反问句 E、设问句（1）街上人山人海。_ （2）舒服吗？真不舒服！_ （3）他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。_ 13.给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人（1）清风轻轻拂过柳树的发梢。_ （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。_ 14.选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。比喻句 B.拟人句 C.夸张句 D.反问句 E.设问句 （1）街上人山人海。_ （2）舒服吗?真不舒服!_ （3）他们设法找到一些布，试着做了几顶
7、圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。_ 三、语言表达 15.照样子，用加下划的词语和恰当的修辞手法写句子。（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（2）海底的动物常常在窃窃私语。16.写出下面句子运用的修辞手法，再任选其中一种写一句话。（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。_ （2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？_ （3）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。_ 17.照样子，写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。这句话连续用了四个“怕”字，这是运用了_的修辞手法。我会用这种修辞手法把下面的句子补充完整。我的表弟天生爱吃，他_，_
8、，_，_。18.下列句子运用了几种修辞手法？微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。19.写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 四、综合题 20.下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。_ （2）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！_ 答案 一、单选
9、题 1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 二、填空题 6.（1）拟人（2）比喻（3）反问 7.（1）比喻；拟人（2）比喻；拟人（3）反问（4）排比 8.（1）排比（2）比喻（3）排比、比喻（4）拟人（5）反问 9.（1）比喻（2）拟人（3）反问（4）排比 10.（1）拟人（2）拟人（3）设问（4）排比，比喻 11.（1）F（2）B（3）A（4）C（5）D（6）E 12.（1）C（2）E（3）A 13.（1）D（2）B 14.（1）C（2）E（3）A 三、语言表达 15.（1）一个个柿子，就像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。（2）夜空中，漫天的星星调皮地眨着眼睛，好像一群淘气的孩子在窃窃私
10、语。16.（1）拟人；风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。（2）反问；示例：保护环境难道不是我们每个人的责任？（3）比喻；细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。17.排比；爱吃水果；爱吃零食；爱吃肉；还爱吃米饭 18.拟人；比喻 19.设问；世界上最光辉的职业是什么？是教师。拟人；巨浪伸出双臂，把小船高高托起。排比、比喻；操场上可热闹了。同学们有的像百灵鸟，唱着婉转的歌谣；有的像活蹦乱跳的小兔子，在跑道上蹦蹦跳跳；有的像猎豹，在比赛跑步。四、综合题 20.（1）拟人（2）比喻 教师评语 1、你一向在努力，教师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个
11、字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。教师期望你更加严格要求自我，不断进取，成为一个更出色的你。2、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，理解本事强，为人处事有自我的见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能坚持着一种进取向上的势头，提高明显。在平时你还能进取参与各项团体活动，乐于助人。坚持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。3、你曾对教师说，有些知识不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。期望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的提高会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，教师期待着你有更大
12、的提高。4、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱团体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉教师要努力当个最棒的学生，教师真为你高兴。好孩子，请记住自我跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的提高是教师最大的欣慰。5、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自我。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在教师的鼓励下，你的发言也进取了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。教师期望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让教师更喜欢的学生，努力吧！6、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。能进取参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学习方法，再接再厉，相信自我，只要你尽自我的百分之百的努力，你必须会成功。7、你必须很羡慕那些成绩优秀的同学，你必须认为他们很聪明，学得很简便，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，期望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”