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1、教学方案 课 题 第二十二章 能源与可持续发展 第 3 节 太阳能 课 型 新 教学目标 1.知道太阳能的由来及其特点。2.大致了解利用太阳能的方式及其新进展。教学重点 了解太阳能的由来、利用太阳能的方式等。教学方式 讲授式 教具学具 多媒体 教学过程 设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的【ppt 3】教师出示太阳的结构示意图，用数据介绍太阳的基本情况：太阳距地球 1.5 亿千米；直径大约是地球的110 倍；体积是地球的 130 万倍；质量是地球的 33 万倍；核心温度高达 1500 万摄氏度。【ppt 4】教师讲解：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。因此可以讲，
2、太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆炸的威力更大。【ppt 5】教师讲解：太阳核心释放的能量向外扩散，可以传送到太阳表面。太阳表面温度约 6000，就像一个高温气体组成的海洋。大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去。观看课件，听老师讲解。观看课件、听老师讲解。观看课件，听老师讲解。让学生了解太阳的基本情况。【ppt 6】教师讲解：太阳这个巨大的“核能火炉”已经“燃烧”了近 50 亿年。目前，它正处于壮年，要再过 50亿年才会燃尽自己的核燃料。因此，相对于人类的生活来说，太阳能可以说是取之不尽、用之不竭的。【ppt 7】教师讲解：太阳向外辐射的能量功率为 3.81023kW，其中只有约
3、 20亿分之一传递到地球，而这其中，有 30%被大气层反射，23%被大气层吸收，47%到达地球表面，到达地球表面的能量功率约为功率为80万亿 kW。【ppt 8】教师介绍：也就是说，太阳每秒钟照射到地球上的能量，就相当于燃烧 500 万吨煤释放的热量。全球人类目前每年能源消费的总和，只相当于太阳在 40 分钟内照射到地球表面的能量。【ppt 9】教师讲解：地球上的水能、风能、观看课件，听老师讲解。观看课件，听老师介绍。观看课件，听老师介绍。观看课件，听老师介绍。让学生了解太阳是人类能源的宝库。地球上的水能、风能、海洋温差能、波浪能和生物质能以及部分潮汐能都源于太阳能。地球上的化石燃料本质上也是
4、远古储存的太阳能。海洋温差能、波浪能和生物质能以及部分潮汐能都源于太阳能。地球上的化石燃料本质上也是远古储存的太阳能。【ppt 10】教师出示教材图 22.3-2、22.3-3，讲解：煤、石油、天然气是地球给人类提供的最主要的一次能源。远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。【ppt 11】教师讲解：在这些生物体死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了。沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了石油和煤。在石油形成过程中还放出天然气。【ppt 12】教师讲解：风能、水能和贮存在化石燃料中的能量都是间接利用太阳能，除此以外，人类还设法直接利用太
5、阳能。【ppt 13】教师讲解：目前直接利用太阳能的 观看课件，听老师介绍。观看课件，听老师介绍。观看课件，听老师介绍。观看课件，听老师介绍。让学生了解风能、水能和贮存在化石燃料中的能量都是间接利用太阳能。让学生了解直接利方式主要有两种，一种是用集热器把水等物质加热，另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能。【ppt 14】教师讲解：平面式集热器的箱面是玻璃，内部有涂黑的吸热板，可以吸收太阳辐射并转化为内能，从而将集热器管道内的水流加热。【ppt 15】教师讲解：太阳能电池可以将太阳能转化为电能，供我们使用。太阳能电池具有使用寿命较长、没有污染的优点，但是，它的成本较高，而且每个太阳能电池产生的电压较低。【ppt 16】教师讲解：太阳能电池目前主要在航空、航天、通信等领域中应用；在日常生活中也用于照明、计算器、手表等耗材少、工作电压低的用电器。【ppt 17-19】题 1-3。【ppt 20】本课小结。观看课件，听老师介绍。观看课件，听老师介绍。观看课件，听老师介绍。做题。用太阳能的两种方式。【ppt 21】布置作业。板书设计 第 3 节 太阳能 一、太阳巨大的“核能火炉”二、太阳是人类能源的宝库 三、太阳能的利用