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1、苏教版四年级音乐下册教学计划 小学四年级音乐下册教学计划 2018-2019 学年度第二学期 班级教师日期 学生情况分析：四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的研究兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐研究的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的研究部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生研究的积极性，让学生在快乐中研究和掌握所学知识。指导思想：本册教材编写的宗旨可以用两句话概括，就是让人生享受音
2、乐，用音乐美化人生。本册教材的编写贯彻音乐课程标准精神，坚持以、以及为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足我国社会经济发展和教育国情，体现深化教育改革、全面推进素质教育的目标和要求，着眼于促进学生的全面发展和健康成长。以此为指导，努力建设一套体现人文性、审美性、实践性统一的课程性质及课程价值的、学生爱学、教师爱教的创新型教科书。同时，为深化基础教育音乐课程改革搭建新的基础台阶，为学生的音乐艺术实践和音乐审美发展提供优化的、可持续的基本教学资源，为学生终身喜爱音乐、研究音乐、享受音乐奠定良好的基础。教材分析：四年级下册音乐教材为苏教版教材，共有八个单元，分别为舞起来田野在召唤四季放歌甜甜江南唱游森
3、林月亮的故事奇妙人声地球妈妈，卷首歌曲选用让我们荡起双桨。八个单元共选用 33 首作品，其中外国作品 11 首。听赏作品 17 首，其中 11 首为器乐作品。学唱歌曲 16 首，其中中外民歌六首，不少采用了唱、奏、动结合的方式。要求背唱让我们荡起双桨。熟练演唱绿叶等四首合唱歌曲。竖笛演奏曲目八首，其中一首为两声部合奏。活动内容包括与听赏、演唱相联合的活动及专项活动，专项活动的形式包括律动、集体舞、露一手、采集与分享、我的编创、小小音乐剧等。伴随听、唱、动、奏，“认”的小蜜蜂穿插其中。本学期认识切分音、保持音、延长、换气、渐强、渐弱等记号，相识弱起、八六排、无伴奏合唱的概念。各单元有“成长的足迹
4、”，与期末的“旋转舞台”构成贯穿于研究全进程的展现性评价活动。讲授方针与要求：1、积极参与生动活泼的音乐实践活动，保持研究的热情与兴趣，从音乐中获得丰富的情感体验，为终生喜爱音乐奠定基础。2、逐步养成欣赏音乐的良好习惯，通过聆听不同题材和类别的歌曲、小型器乐剧，增强对音乐作品的整体感受。认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3、感知积累音乐主题或主题片段，能够区分乐句和音乐的基本段落，感受、体验音乐节拍、节奏、速度、力度、旋律、情绪等方面的变化，能运用体态、线条、色彩等对所听音乐做出相应反应。借助经典作品和民族音乐的魅力体验音乐的美感。4、能够用正确的姿势与呼吸方法，自然的歌唱，养成良好的歌唱习惯。能有表情的参与齐唱、轮唱、合唱、独唱，对指挥动作能做出恰当的反应。合唱时声音的统一、和谐进一步增强。能背唱 1-2 首喜爱的歌曲，其中有一首民歌。